Экскурсия по школе
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Круглянская средняя общеобразовательная школа» радушно открывает свои двери! Пригла шаем вас совершить небольшую экскурсию по нашей любимой школе.
Вы входите в школу и сразу же оказываетесь в просторном холле, напротив входной двери прекрасное панно, выполненное из алтайских камней. Это панно нам подарил губернатор Алтайского края А.Б. Карлин в день открытия нового школьного здания.
По обе стороны от панно расположены информационные стенды «Расписание», «Информация», « Наша школа», «Доска почета». По левую сторону от входной двери находится «Гардероб», по правую – стенд «Уставные документы школы».
Пройдя дальше по коридору, вы обязательно остановитесь у дверей школьной столовой. Манящие запахи так и ведут вас именно сюда. Наша столовая светлая, уютная! Ребята с удовольствием спешат сюда полакомиться вкуснейшими блюдами, приготовленными школьными поварами. Напротив столовой располагается школьная библиотека. Здесь ребята получают учебники, берут для чтения, интересующие их книги, журналы, газеты. Нашу библиотеку все желающие могут посетить в любое удобное время.
Дальше по коридору располагается лаборатория химии, физики, биологии. Обилие цветов всевозможных размеров и форм просто поражает. Портреты знаменитых ученых, стенды и компьютер придают кабинету современный, но достаточно индивидуальный вид.
Напротив лаборатории – мастерская для мальчиков. Оборудованная разнообразными станками, она пользуется заслуженной популярностью у сильной половины нашей школы.
Большой, современный спортивный зал тоже находится на первом этаже. Вы можете найти здесь уютные раздевалки, оборудованные душевыми комнатами, помещения для спортивного инвентаря, различное спортивное оборудование. Традиционно в спортивном зале проводятся не только уроки физкультуры, но и многочисленные спортивные секции. Не только дети, но и родители, дедушки, бабушки, выпускники школы являются постоянными посетителями нашего спортивного зала. Рядом со спортивным залом расположен медицинский кабинет, оснащенный необходимым современным оборудованием, медикаментами, за которыми могут обращаться, как ученики, так и учителя. Здесь же находится наша комната отдыха. Интерьер комнаты полностью выполнен руками местных мастеров. В ней вы можете посмотреть телевизор, расположившись на мягкой скамейке.
Дальше по коридору находится дверь, открыв которую, вы оказываетесь в начальной школе. Двигаться дальше лучше вдоль стены, чтобы не быть сбитыми учащимися начальной школы. Одновременно рассматриваем стенды «Калейдоскоп», «Зелёная планета», «Если хочешь быть здоров», «Города-герои». В холле оформлен уголок по правилам дорожного движения. Начальная школа представлена четырьмя учебными кабинетами, заведуют которыми учителя Кобзарь И.В., Кобзарь Н.А., Шамшундинова Е.П., Петрова О.Н.
На второй этаж можно попасть, поднявшись по двум лестничным проемам. Один из них оформлен фотографиями выпускников, другой – панно, выполненные руками наших учителей и учеников.
Коридор второго этажа украшают стенды различной тематики: «Права и обязанности школьников», «Под защитой закона», «Мы выбираем здоровье», «ЕГЭ и ГИА», «Имя твоё – учитель», «События года». Нельзя пройти мимо уголка «Россия – Родина моя» и «Моя малая Родина». Мы уделяем огромное внимание на патриотическое воспитание школьников. И эти стенды постоянно напоминают нам о том, где мы родились и где наша Родина. Созвучным им стенды, посвященные нашим ветеранам педагогического труда. Мы гордимся ими, всегда интересуемся их судьбой. Подробнее об учителях вы можете узнать на странице История школы, виртуальный музей.
Длинный светлый коридор второго невольно заставляет ребят, идущих тут, говорить на полтона тише, идти на низких скоростях и быть готовыми в любую минуту сказать «Здравствуйте». Ведь в этом коридоре – кабинеты всей администрации и таинственно – устрашающая учительская.
На втором этаже находятся предметные кабинеты немецкого языка, географии, русского языка и литературы, математики, истории. Они красочно и ярко оформлены. Прекрасные уголки, тематические стенды создают в классе своеобразную атмосферу. Ничего лишнего, лаконично и выдержано в едином ключе.
Здесь же находится мастерская для девочек. В ней наши девочки готовят очередную вкусность. А вот сидит мальчик, с надеждой всматривающийся в быстрые и четкие движения мастериц, которые любезно согласятся помочь ему зашить порванный рукав рубашки.
В конце коридора находится компьютерный класс, оснащенный по последнему слову техники, он является одним из самых любимых школьных кабинетов у ребят. Новые парты, новые компьютеры. Разве не об этом мечтают многие школьники и учителя?
Кабинет математики №9
Кабинет математики №11
Кабинет русского языка и литературы №5
Кабинет математики №9
Кабинет математики №11
Кабинет русского языка и литературы №5
Мастерская для девочек
Кабинет русского языка и литературы №7
Кабинет иностранного языка №4
Мастерская для девочек
Кабинет русского языка и литературы №7
Кабинет иностранного языка №4
На 2-м этаже расположен актовый зал – место, где проводятся все значимые школьные мероприятия и праздники, место, где школа по традиции принимает своих гостей. Наверное, ни одна школа района не может похвастаться таким красивым актовым залом. Сцена, великолепные шторы, современное оснащение, удобные сиденья – все сделано для того, чтобы зрителям было комфортно.
Экскурсия по школе № 24 для гостей
статья на тему
Данная экскурсия рассказывает об этапах становления школы № 24 Советского района города Нижнего Новгорода. В ней рассказывает о директорах школы в разные годы, учителях и выпускниках. Экскурсию проводят старшеклассники-экскурсоводы для гостей школы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Экскурсия по школе № 24
Здравствуйте! Мы приветствуем вас в Муниципальном Бюджетном Образовательном Учреждении Средней Общеобразовательной Школе № 24.
Мы предлагаем вам совершить экскурсию по нашей школе. И здесь вспоминаются слова из песни «Школьный вальс»:
«Пройди по тихим школьным этажам.
Здесь прожито и понято немало!
Был голос робок, мел в руке дрожал,
Но ты домой с победою бежал!
И если вдруг удача запропала —
Пройди по тихим школьным этажам»
Наша школа имеет славную историю. 1 сентября 2014 года ей исполнится 45 лет. В 2009 году наша школа стала победителем среди школ Нижегородской области в рамках приоритетного национального проекта «Образование». В вестибюле школы вы можете увидеть выставку «Лента нашей истории» и школьную библиотеку с «читальными нишами для среднего и старшего звена».
Выставка «Лента нашей истории» была создана в 2006 – 2007 учебном году. Она рассказывает об истории нашей школы с момента её открытия и до наших дней. Первым директором школы был Владимир Яковлевич Сербер – заслуженный учитель РФ, ветеран Великой Отечественной войны, ветеран труда. На здании школы установлена мемориальная доска её первому директору.
Владимир Яковлевич Сербер был директором школы с 1969 по 1992 год. В эти годы школа жила интересной и насыщенной жизнью. Активно работали пионерская и комсомольская организации школы. Работа в них помогла многим ученикам реализовать себя, стать личностью с активной жизненной позицией, найти свое место в жизни. При школе в эти годы был открыта музыкальная студия, руководителем которой стала талантливый педагог Захаркевич Инна Андреевна. В эти годы заработал первый лагерь труда и отдыха «Альтаир», были организованы туристические семейные походы «Походы выходного дня».
С 2002 по 2006 год – директором школы работала Фролова Светлана Васильевна (учитель начальных классов). В эти годы на первое место вышла проектная деятельность, в начальной школе получила развитие научная деятельность учащихся со 2 класса (участие в НОУ, олимпиадах). Школа участвовала в молодёжном проекте «Моя футбольная команда», в программе Президента РФ «Здоровье нации – основа процветания России».
С 2006 года и по сей день – директор нашей школы Моисеева Елена Борисовна.
Наша школа славится своими учителями. В ней на протяжении 45 лет трудилось много талантливых учителей: Заслуженные учителя РФ, Отличники народного просвещения, Ветераны труда, Мастера спорта и Чемпионы России. Сафонова Мария Васильевна, Овчинникова Галина Алексеевна, Духан Борис Самуилович, Бурик Валентина Валентиновна, Гусева Ирина Николаевна.
Сегодня Ирина Николаевна руководит школьным музеем «Нижегородская старина». Ее творческий азарт вдохновляет новые поколения школьников на изучение истории своего родного края и страны.
Любите ли вы театр так, как любит его Тамара Васильевна Пигулевская?!
Это еще один замечательный преподаватель, который работает до сих пор с основания нашей школы. С 1969 года Тамара Васильевна работала в должности старшей пионервожатой. Под ее руководством пионерская дружина стала лучшей в районе и городе.
Мария Васильевна до сих пор в бодром настроении, каждый день и так же на отлично ведет уроки, проводит соревнования и делится с нами своими знаниями.
Эти талантливые учителя, воспитали молодежь, которая стала достойно продолжать традиции выдающихся учителей нашей замечательной школы. Это бывшие ИХ ученики, а теперь учителя нашей школы и города. Это:
Серова Ольга Юрьевна,
Соличева Надежда Валентиновна,
Новикова Светлана Евгеньевна,
Татур Елена Евгеньевна,
Шалаева Ольга Владимировна
Смирнов Андрей Александрович
Фотографии бывших учащихся школы – а теперь учителей нашей школы и города вы можете увидеть на стенде.
Вы видите, что стенд не заполнен полностью. Мы рады будем увидеть на нём новые имена выпускников нашей школы.
А теперь давайте пройдем в библиотеку и познакомимся с её ресурсами. Наша библиотека включает три читальные ниши:
В школе был разработан проект «Читальные ниши», который направлен на повышение читательской активности детей, популяризации чтения, на формирование библиотечно-информационных навыков у учащихся.
Здесь вы можете почитать в тишине, поработать с энциклопедиями и словарями, стать участником обсуждения прочитанной книги. Давайте заглянем в эти ниши.
А затем давайте поднимемся на 3 этаж нашей школы. В самом центре 3 этажа вы можете увидеть два стенда с фотографиями учителей, в разные годы работавших в школе, и учащихся школы сегодня – победителей соревнований, олимпиад, конкурсов, проектов. Здесь же вы можете увидеть стенд «Государственные символы».
В одной из рекреаций 3 этажа находится школьный музей «Нижегородская старина», который открылся в сентябре 1998 года.
В музеях спят века и дремлют годы
По залам люди ходят не спеша.
А здесь живёт история народа –
Здесь русский дух и русская душа!
Довольно, обратясь к заморским странам,
Нам Западу бездумно подражать!
Совсем родства не помнящим Иванам,
Чужим умом Россию не понять!
Чтоб помнили идущие на смену
Историю народа и страны,
Мы в школе создавали постепенно
Музей Нижегородской старины.
Из наиболее ценных экспонатов музея можно назвать
В музее на экскурсиях, уроках, конкурсах и играх ежегодно бывает 1000 – 1200 человек.
Обратите внимание на тематику экскурсий:
— «Быт нижегородцев XIX – XX веков»
— «Русской ложке» – 1000 лет»
— «Святой Благоверный князь Юрий Всеволодович – основатель Нижнего Новгорода»
— «Нижегородское ополчение 1612 года»
— «Серафим Саровский – светоч русской духовности»
— «Нижегородские купцы – первые предприниматели России» и др.
Учащиеся нашей школы ежегодно участвуют и становятся победителями в районных и городских конкурсах «История обычных вещей», «Моя семья в истории страны», «Юный экскурсовод», «Детские Рождественские чтения», «Выдающиеся нижегородцы – истории их открытий, изобретений, инноваций», игре «Ты – нижегородец!»
Министерство образования и науки Нижегородской области и Центр детского и юношеского туризма и экскурсий наградило в 2004 году наш музей Дипломом I степени в областном смотре-конкурсе этнографических музеев.
В разные годы у нас в гостях побывали:
Есть многие, хорошие музеи
В них музы с неземною красотой,
А всё-таки и ближе, и милее
Нам наш музей и скромный, и простой!
Другая рекреация 3 этажа – рекреация кафедры социально-экономических наук. В этой рекреации проходят выставки творческих работ учащихся по обществознанию и истории, ребятами ведётся «Календарь исторических событий». Здесь есть информационный стенд «Право для несовершеннолетних».
Как сияет класс знакомый!
Вроде всё привычно, просто,
Только каждый месяц школьный
Ставит множество вопросов.
На этом экскурсия наша заканчивается! До новых встреч!
Разделы: Литература
Кабинет русского языка и литературы создаёт широкие возможности общения школьников. Он рассчитан на каждого школьника, известным образом дифференцируя предлагаемые материалы, ориентируясь на учащихся разного возраста. Наглядный материал кабинета носит в основном познавательный (информационный) характер. Здесь учащиеся узнают новые сведения в языкознании и о языковедах, об истории многих слов и выражений; различные рекомендации помогут учащимся грамотно оформлять свои мысли, правильно писать и произносить многие слова. Кабинет является эффективным средством популяризации русского языка. Главное значение кабинета – повышение научности преподавания, сближение обучения с практикой, с жизнью.
Свой кабинет формирую уже тридцать лет, создание его – дело трудоёмкое, оборудование комплектуется годами. Неоднократно полностью менялось оформление кабинета, его дизайн, обновлялись стенды, Все наглядные стенды для работы с учащимися на уроке только сменные. Собран огромный материал как по литературе, так и по русскому языку. Мне интересно заниматься созданием кабинета, я этим увлечена. Учителю – словеснику работать в условиях кабинета интереснее и легче главным образом потому, что он может значительно сократить время, затрачиваемое на подготовку к уроку, здесь “всё под рукой”. Работа в кабинете, над его материалами повышает собственную культуру словесника, профессиональные знания. Эта работа привлекает школьников, недаром вокруг меня всегда много учащихся – помощников, инициативных, догадливых, умелых…Ведь без помощи юных умельцев, юных любителей русской словесности трудно что-то сделать! Работа в кабинете формирует любовь к книге, учит пользоваться ею. Нет школьников, которые не понимали бы этого значения для себя. Изготовление совместно с учащимися наглядных пособий содействует выявлению способностей и дарований учащихся, формирует их интересы, открывает новые возможности для всестороннего развития личности. В создании и оформлении кабинета необходимо придерживаться нормативных документов.
Содержание паспорта кабинета русского языка и литературы МБОУ “Ляховская СОШ” Меленковского района Владимирской области.
1. Титульный лист. Согласование паспорта с заместителем директора по УВР, утверждение директором школы.
2. Общие данные о кабинете: Ф.И.О. заведующего ; Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете; параллели, для которых оборудован кабинет; площадь; число посадочных мест.
3. Опись имущества кабинета русского языка и литературы №28.
4. Занятость кабинета русского языка и литературы №28 на 2012 – 2013 у.г.
5. Перспективный план работы кабинета русского языка и литературы на 5 лет (с 2009 г. – 2014 г.)
6. Анализ работы кабинета русского языка и литературы за 2011 – 2012 у.г.
7. План работы кабинета русского языка и литературы №28 на 2012 – 2013 у.г.
8. Портреты писателей.
9. Дидактические материалы.
10. Измерители выполнения образовательных стандартов ( КИМы, контрольные работы)
11. Аудио и видеоматериалы.
12. Творческие работы учащихся.
14. Методическая литература.
15. Художественная литература.
17. Публицистические материалы.
18. Наглядный материал кабинета ( стенды, папки с собранными материалами по различным темам)
19. Протокол кабинета русского языка и литературы №28 (исследования, проведённые учащимися 11 класса от 07.02.2009г. при выполнении исследовательской работы по экологии)
Согласовано
Зам. директора по УВР Баранова Н.А.
Фамилия, имя, отчество заведующего кабинета
Баранова Надежда Александровна
Класс, ответственный за кабинет – нет
Ф.И.О. учителей, работающих в кабинете
Баранова Надежда Александровна
| Урок | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
| 1. | Литература | Русский язык | Русский язык | Русский язык | Русский язык | Литература |
| 2. | Русский язык | |||||
| 3. | Русский язык | Русский язык | Русский язык | |||
| 4. | Литература | |||||
| 5. | Русский язык | Литература | ||||
| 6. | Литература |
Параллели, для которых оборудован кабинет
Параллелей нет, обучаются в кабинете 6 и 11 классы.
Площадь кабинета – 52,6 кв.м
Число посадочных мест – 30
Опись имущества кабинета русского языка и литературы № 28.
| № п/п | Наименование имущества | Количество |
| 1. | Парты ученические | 15 штук |
| 2. | Стулья ученические | 30 штук |
| 3. | Парта одноместная | 1 |
| 4. | Стол учительский | 1 |
| 5. | Стул учительский | 1 |
| 6. | Доска школьная | 1 |
| 7. | Интерактивная доска | 1 |
| 8. | Шкафы | 5 |
| 9. | Полка книжная | 1 |
| 10. | Телевизор | 1 |
| 11. | DVD | 1 |
| 12. | Проектор | 1 |
| 13. | Ноутбук | 1 |
| 14. | Экран | 1 |
| 15. | Магнитофон | 1 |
| 16. | Удлинитель | 2 |
| 17. | Светильник над доской | 1 |
| 18. | Шторы тюлевые | 3 |
| 19. | Шторы с затемнением | 6 |
| 20. | Гардины | 3 |
| 21. | Тумбочка с тремя ящиками | 1 |
| 22. | Ниши для таблиц | 2 |
| 23. | Тумба для таблиц | 1 |
| 24. | Тумбочка (ведро для влажной уборки) | 1 + 1 |
| 25. | Корзина для мусора | 1 |
| 26. | Цветы | 35 |
Занятость кабинета на 1 четверть 2012 – 2013 учебного года
| Урок№ п/п | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
| 1 | 11класс | 6А класс | 6 А класс | 6Акласс | 6А класс | 11 класс |
| 2 | 6Акласс | |||||
| 3 | 6Акласс | 11 класс | 6 А класс | |||
| 4 | 6Акласс | |||||
| 5 | 11 класс | |||||
| 6 | 11 класс |
Занятость кабинета на 2 четверть 2012 – 2013 учебного года
| Урок №п/п | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
| 1 | 11 класс | 6 А класс | 6 А класс | 6А класс | 6А класс | 11 класс |
| 2 | 6А класс | |||||
| 3 | 6Акласс | 6А класс | 11 класс | |||
| 4 | 6Акласс | |||||
| 5 | 11класс | 11 класс | ||||
| 6 | 11 класс |
Занятость кабинета на 3 четверть 2012 – 2013 учебного года
| Урок №п/п | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
| 1 | 6А класс | 6А класс | 6А класс | 6А класс | 11 класс | |
| 2 | 11 класс | 6Акласс | 6А класс | |||
| 3 | 6Акласс | |||||
| 4 | 6А класс | 11 класс | 11 класс | |||
| 5 | 11класс | 11 класс | ||||
| 6 |
Занятость кабинета на 4 четверть 2012 – 2013 учебного года
| Урок №п/п | Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | Суббота |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 | ||||||
| 4 | ||||||
| 5 | ||||||
| 6 |
Перспективный план развития кабинета с 2009 до 2014 года.
| №п/П | Наименование мероприятий | Срок | Ответственный | Результат |
| 1. | Косметический ремонт кабинета | Лето 2009г. | Баранова Н.А. | выполнено |
| 2. | Приобрести магнитофон | 2009г.декабрь | Кнутова О.В. | выполнено |
| 3. | Замена светильников | В теч.2009г | Кнутова О.В. | 1 над доской |
| 4. | Приобрести телевизор | В теч.2009г. | Кнутова О.В. | выполнено |
| 5. | Приобрести DVD | В теч.2009г. | Кнутова О.В. | выполнено |
| 6. | Сделать полки под цветы | 1чет.2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
| 7. | Приобрести гардины | 2010г. | Рощина Л.В. | выполнено |
| 8. | Оформить уголок “Галерея искусств” | 1четв.2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
| 9. | Уголок “Там, где шумят михайловские рощи” | 2четверть2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
| 10. | Сменить стенд над доской о рус. языке | 2чет.2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
| 11. | Оформить альбомы по экскурсиям | 3чет.2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
| 12. | Стенд “Разумное, доброе, вечное” | 3чет.2010г. | Баранова Н.А. | выполнено |
| 13. | Приобрести проектор | 2011г | Кнутова О.В. | выполнено |
| 14. | Приобрести ноутбук | 2011г. | Кнутова О.В. | выполнено |
| 15. | Приобрести таблицы по русскому языку | 2011г. | Баранова Н.А. | выполнено |
| 16. | Таблицы по литературе | 2011г. | Баранова Н.А. | выполнено |
| 17. | Сменить парты и учительский стол | 2012г. | Рощина Л.В. | выполнено |
| 18. | Приобрести шторы-затемнения | 2012г. | Баранова Н.А. | выполнено |
| 19. | Оформить уголок “У лукоморья…” | 2012г. | Баранова Н.А. | |
| 20. | Уголок “Образцы деловых бумаг” | 2013г. | Баранова Н.А. | |
| 21. | Оформить 2 стенда о русском языке над доской | 2013г. | Баранова Н.А. | |
| 22. | Приобрести кукольный театр | 2014г. | Баранова Н.А. | |
| 23. | Приобрести интерактивную доску | 2014г. | Кнутова О.В. | выполнено |
| 24. | Сменить доску | 2014г. | Рощина Л.В. | выполнено |
| 25. | Оформить стенд по развитию речи | 2014г. | Баранова Н.А. | Частично выполнено |
| 26. | Оформить стенд “Изобразительно – выразительные средства русского языка” | В течение 2013 г | Баранова Н.А. | |
| 27. | Оформить альбом о посещении учащимися Владимирского областного театра драмы “Театр уж полон: ложи блещут…” | В течение 2012 – 2013 у.г. | Баранова Н.А. | |
| 28. | Покрытие полов (линолеум) | Лето 2013г. | Рощина Л.В. | |
| 29. | Замена освещения кабинета | Лето 2013 г. | Рощина Л.В. | |
| 30. | Приобретение нового видеопроектора ( под потолок) | 2014 г. | Кнутова О.В. | |
| 31. | Замена мебели (шкафы) | 2014 г. | Кнутова О.В. | |
| 32. | Приобрести электронные учебники | 2013 – 2014 у.г. | Баранова Н.А. |
Анализ работы кабинета за 2011–2012 уч.г.
Приобретена техническая оснащённость для кабинета: проектор, ноутбук, интерактивная доска; заменена доска, над ней – освещение, полностью заменены парты, учительский стол.
В течение учебного года постоянно менялись стенды, пополнился материал по творчеству писателей, оформлены папки: “Писатели Серебряного века”, “Русские писатели – лауреаты Нобелевской премии”. Оформлены стенды о русском языке “ Родная речь – Отечеству основа…”, “Разумное, доброе, вечное”, 2 альбома об экскурсиях с учащимися. Приобретены комплекты портретов писателей 19 и 20 веков. При оформлении соблюдался определённый (единый) стиль.
В кабинете в настоящее время есть всё необходимое для качественного проведения уроков. Эстетичность оформления привлекает учащихся, весь накопленный материал помогает им в учёбе, дети любят кабинет, помогают учителю в оформлении, бережно ко всему относятся.
Техника безопасности и санитарно – гигиенический режим соблюдаются. Кабинет проветривается, влажная уборка проводится ежедневно. В классе всегда очень чисто.
План работы кабинета на 2012 – 2013 учебный год.
| №п/п | Наименование мероприятий | Срок | Ответственные | Отметка о выполнении |
| 1. | Оформить уголок “У лукоморья” | декабрь | Баранова Н.А. | |
| 2. | Оформить уголок с достижениями учащихся. | январь | Баранова Н.А. | |
| 3. | Работа с учащимися по проектам “Язык”, “Пласты русского языка”, “История русского языка” | Ноябрь-январь | Баранова Н.А. |
Учащиеся 5 кл.
11кл.
| №п/п | Ф.И.О.писателей | Класс | Количество |
| 1. | А.С.Пушкин. Альбом. | 5-10 | 3 |
| 2. | М.Ю.Лермонтов. Альбом. | 5-10 | 4 |
| 3. | Н.В.Гоголь. Альбом | 5-10 | 3 |
| 4. | А.Н.Островский | 10 | 2 |
| 5. | И.С.Тургенев. Альбом | 5-10 | 2 |
| 6. | Ф.М.Достоевский | 9,10 | 2 |
| 7. | Л.Н.Толстой. Альбом | 5-10 | 2 |
| 8. | А.П.Чехов. Альбом | 5-10 | 2 |
| 9. | М.Е. Салтыков – Щедрин. Альбом | 5-10 | 2 |
| 10. | Комплект портретов писателей 18 века | 5-9 | 1 |
| 11. | Комплект портретов поэтов Серебряного века | 5-11 | 2 |
| 12. | А.М.Горький. Альбом | 5-11 | 1 |
| 13. | Комплект портретов писателей русского зарубежья | 5-11 | 1 |
| 14. | А.М.Горький и его эпоха. Альбом | 11 | 1 |
| 15. | В.В.Маяковский и его эпоха. Альбом | 11 | 1 |
| 16. | М.А.Шолохов. Альбом. | 5-11 | 1 |
| 17. | Комплект портретов зарубежных писателей | 5-11 | 1 |
| 18. | Портреты детских писателей | 5-8 | 2 |
| №п/п | Наименование | Год издания | Класс | Количество |
| 1. | Карточки для индивидуальной работы | С 1999г | 5 | 2 комплекта |
| 2. | Карточки для индивидуальной работы | С 2003г. | 6,7 | 3 комплекта |
| 3. | Карточки для индивидуальной работы | С 2004г. | 8,9 | 4 комплекта |
| 4. | Карточки для индивидуальной работы | С 2000г. | 10,11 | 10 комплектов |
| 5. | Сюжетные картинки по литературе | 2000г. | 5-9 | 15 комплектов |
| 6. | Карточки по всем разделам русского языка | 2001г. | 5-11 | 250 штук |
| 7. | Перфокарты | 2004г. | 5-11 | 30 штук |
| 8. | Картины по развитию речи | 1998г. | 5-8 | 25 штук |
| 9. | Комплект инд.карточек по русскому языку. Орфография | 2010г. | 5-11 | 15 штук |
| 10. | Комплект инд. карточек. Синтаксис, пунктуация | 2010г. | 5-11 | 15 штук |
| 11. | Комплект инд.карточек. Теория литературы | 2010г. | 5-11 | 15 штук |
| 12. | Комплект инд.карточек по русскому языку | 2010г. | 7 | 15 штук |
| 13. | Комплект индивид. карточек по русскому языку | 2010г. | 10 | 15 штук |
| 14. | Комплект инд.карточек по русскому языку | 2010г. | 11 | 15 штук |
| 15. | Таблицы по русскому языку | 2010г. | 5-11 | 7 комплектов |
| 16. | Таблицы по русскому языку | 2000г. | 5,6,8 | По 1 комплекту |
| 17. | Таблицы по русскому языку. Морфология. | 2010г. | 5-8 | 1 комплект |
| 18. | Таблицы по литературе | 2010г. | 5-11 | 10 комплектов |
| 19. | КИМы по русскому языку для подготовки к ЕГЭ | С 2006г | 11 | 5 папок |
| 20. | КИМы по литературе для подготовки к ЕГЭ | С 2008г. | 11 | 2 папки |
| 21. | Тестовые материалы для подготовки к ГИА | С 2008г. | 9 | 4 папки |
| 22. | Папки с собранным материалом по творчеству писателей 19, 20 веков | С 1990г. | 5-11 | 30 папок |
| 23. | Папки с собранным игровым материалом по русскому языку | С 1990г. | 5-7 | 12 папок |
Измерители выполнения образовательного стандарта. Контрольные работы.
| №п/ | Класс | Наименование контрольных работ | Количество |
| 1. | 10 | По роману А.С.Пушкина “Евгений Онегин” | 4 |
| 2. | 10 | По роману М.Ю.Лермонтова “Герой нашего времени” | 3 |
| 3. | 10 | По пьесе А.Н.Островского “Гроза” | 2 |
| 4. | 10 | По роману И.А.Гончарова “Обломов” | 2 |
| 5. | 10 | По роману И.С.Тургенева “Отцы и дети” | 2 |
| 6. | 10 | По роману Ф.М.Достоевского “Преступление и наказание” | 3 |
| 7. | 10 | По роману Л.Н.Толстого “Война и мир” | 4 |
| 8. | 10 | Орфография. Лексика. Словообразование. Морфология. Синтаксис. | 10 |
| 9. | 9-11 | Изобразительные средства русского языка | 4 |
| 10. | 9-11 | Текст. Комплексный анализ текста. | 12 |
| 11. | 10 | МХК. Культура Египта. | 1 |
| 12. | 10 | МХК. Культура Древнего Рима. | 1 |
| 13. | 11 | МХК. Культура барокко | 1 |
| 14. | 11 | По творчеству И.Бунина | 2 |
| 15. | 11 | По пьесе М.Горького “На дне” | 1 |
| 16. | 11 | По творчеству А.Блока | 2 |
| 17. | 11 | По творчеству В.Маяковского | 1 |
| 18. | 11 | По творчеству М.Цветаевой | 1 |
| 19. | 11 | По творчеству А.Ахматовой | 1 |
| 20. | 11 | По творчеству А.Платонова | 1 |
| 21. | 11 | По роману М.Булгакова “Мастер и Маргарита” | 2 |
| 22. | 11 | По роману М.А.Шолохова “Тихий Дон” | 1 |
| 23. | 11 | Орфография. Синтаксис, пунктуация. | 4 |
| 24. | 9,11 | Контрольно – измерительные материалы по русскому языку и литературе | 11папок |
Аудио и видеоматериалы
Творческие работы учащихся.
1. Литература в рисунках учащихся.
2. Стихотворения, сочинённые учащимися “И руки тянутся к перу, перо – к бумаге”.
4. Кроссворды. “Кроссворд приходит на урок”
5. Лингвистические сказки.
6. “Красною кистью рябина зажглась” Посвящение М.Цветаевой в день рождения в стихах учащихся.
7. Рефераты, проекты.
8. Исследовательские работы: Молодёжный жаргон; Школьный сленг; Диалектные черты в речи жителей д.Высоково, с.Ляхи Меленковского района Владимирской области; Образ дороги в русской литературе 19 века; Образ степи в творчестве А.П.Чехова и М.А.Шолохова; “Тема бала в русской литературе”, “Вальса вихорь шумный”, “Лихая мода, наш тиран, недуг новейших россиян”, “Святки в русской литературе”, “Образ Бабы Яги в произведениях русской литературы”, “Ликующее и скорбное слово И.Бунина” и др.
9. Книжки – раскладушки: А.С.Пушкин “Приют, сияньем муз одетый”, “ Там, где шумят михайловские рощи”, “ Отечество нам Царское Село”; М.Ю.Лермонтов “Поэт совсем другой эпохи”, Н.В.Гоголь, Толстой – это целый мир, Ясная поляна, Трепетное сердце России – С.Есенин, И.А.Крылов. Басни, На Родине М.Шолохова, “В отчизне пламени и слова” А.К Толстой.
Наглядный материал кабинета (стенды)
1. Родная речь – Отечеству основа.
Не замути божественный родник.
Храни себя: душа рождает слово,
Великий, святорусский наш язык!
Иеромонах Роман (А.Матюшин)
3. Изучаем творчество.
4. Наш дар бессмертный – речь. Пиши правильно. Говори правильно.
5. Учёные, лингвисты о русском языке.
6. “О слово русское, родное”, “Слов русских золотая россыпь”.
7. “И руки тянутся к перу, перо – к бумаге”.
8. Разумное, доброе, вечное” (календарь знаменательных дат)
9. Готовимся к экзаменам.
10. Осень взмахнула кистью. Мелодия осеннего вальса. (Сменные тематические стенды в виде раскрытой книги: “Обитель дальняя трудов”, “Там, где шумят михайловские рощи”, “В стране берёзового ситца”, “ О, весна без конца и без краю”, “Весенняя мелодия”,“Здравствуй, гостья – зима” и другие).
11. “ И мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово…” (русские писатели о языке).
12. “К нему не зарастёт народная тропа”. Уголок, посвящённый творчеству А.С.Пушкина: книги о поэте, иллюстрации, папки с собранным материалом из жизни А.С.Пушкина, исследовательские работы учащихся: “И жизнь, и слёзы, и любовь” А.П.Керн, Моя мадонна. Н.Н.Гончарова; творческие работы учащихся по произведениям поэта, рисунки, поделки учащихся и болдинских мастеров, фотоальбом с фотографиями экскурсии с.Болдина и Царского Села; книжка – раскладушка “Тебя, как первую любовь, России сердце не забудет” Ф.И.Тютчев.
13. Наши духовные ценности.
15. “Души прекрасные порывы”.
16. Словари – наши помощники.
17. Контрольные работы по русскому языку и литературе с 5 – 11 классы.
18. Карточки – задания для индивидуальной работы.
Протокол кабинета № 28
(Исследования, проведённые учащимися 11 класса 07.02.2009г при выполнении исследовательской работы по экологии)