Лист экспертной оценки портфолио учителя, лист самооценки и экспертное заключение
материал по теме
Лист экспертной оценки портфолио учителя
Сотова Марина Михайловна
учитель английского языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9» Рузаевского муниципального района
Лист самооценки
Экспертное заключение
по результатам анализа профессиональной деятельности педагогического работника,
претендующего на первую квалификационную категорию
Скачать:
Предварительный просмотр:
Лист экспертной оценки портфолио учителя
Сотова Марина Михайловна
учитель английского языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9» Рузаевского муниципального района
Сот. телефон 8 987 569 01 29
По заявлению претендует на первую квалификационную категорию
Качество знаний по итогам внутреннего мониторинга учебных достижений обучающихся за межаттестационный период
Качество знаний по итогам внешнего мониторинга учебных достижений обучающихся за межаттестационный период
Применение информационно-коммуникационных технологий
— программ углубленного изучения предмета;
Участие в инновационной (экспериментальной) деятельности
Результаты участия обучающихся во Всероссийской предметной олимпиаде
Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам:
Наличие авторских программ, методических пособий, методических рекомендаций
Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях, методических объединениях
Проведение открытых уроков, мастер-классов, мероприятий
Общественно-педагогическая активность педагога: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, предметных комиссиях по проверке ОГЭ и ЕГЭ, в жюри конкурсов, депутатская деятельность и т.д.
Участие педагога в профессиональных конкурсах
Награды и поощрения педагога в межаттестационный период органами государственной власти, МО РМ, управлениями образованием муниципалитета, общественными организациями, педагогическими сообществами, родительской общественностью
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка
Дата «___» __________ 2017 г.
Сотова Марина Михайловна
учитель английского языка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9» Рузаевского муниципального района
Сот. телефон 8 987 569 01 29
По заявлению претендует на первую квалификационную категорию
Качество знаний по итогам внутреннего мониторинга учебных достижений обучающихся за межаттестационный период
Качество знаний по итогам внешнего мониторинга учебных достижений обучающихся за межаттестационный период
Применение информационно-коммуникационных технологий
— программ углубленного изучения предмета;
Участие в инновационной (экспериментальной) деятельности
Результаты участия обучающихся во Всероссийской предметной олимпиаде
Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам:
Наличие авторских программ, методических пособий, методических рекомендаций
Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, секциях, методических объединениях
Проведение открытых уроков, мастер-классов, мероприятий
Общественно-педагогическая активность педагога: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, предметных комиссиях по проверке ОГЭ и ЕГЭ, в жюри конкурсов, депутатская деятельность и т.д.
Участие педагога в профессиональных конкурсах
Награды и поощрения педагога в межаттестационный период органами государственной власти, МО РМ, управлениями образованием муниципалитета, общественными организациями, педагогическими сообществами, родительской общественностью
Повышение квалификации, профессиональная переподготовка
по результатам анализа профессиональной деятельности педагогического работника,
претендующего на первую квалификационную категорию
Ф.И.О. Сотова Марина Михайловна ___________________________________________
Место работы __ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №9»
Занимаемая должность ______ учитель английского языка ___________________________________
Квалификационная категория___ соответствие _______ (Приказ №__ 50/1 __от ___ 29.05.2015 _______)
Образование (уровень, год окончания ОО)__ МГПИ им. М. Е. Евсевьева, 2007 __________________ Специальность___ «Немецкий язык» с дополнительной специальностью «Английский язык» _____
Дата рождения __ 02. 04. 1985 ___________________________________________________________
Телефон _____ 8 987 569 01 29 ______________________________ e-mail __ smm1985@list.ru ______
Сайт__ https://nsportal.ru/sotova-marina-mihaylovna __________________________________________
Результаты профессиональной деятельности
4. Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации _________________________________________________
Вывод: материалы, представленные для анализа результатов профессиональной деятельности
_________________________ соответствие результатов показателям, определенным (подтверждают/не подтверждают)
Экспертная оценка профессиональной деятельности
Пановой Ирины Леонидовны, учителя английского языка муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 14» пос.Подъяпольский, Шкотовского района,
в целях установления высшей квалификационной категории.
Экспертная группа в составе
___________, заместителя директора по учебно-воспитательной работе МБОУ «СОШ №14» пос.Подъяпольский, Шкотовского района, учителя высшей квалификационной категории,
___________, руководителя Шкотовского районного методического объединения учителей английского языка, учителя высшей квалификационной категории МБОУ «СОШ №27» п.Смоляниново, Шкотовского района,
____________, учителя высшей квалификационной категории МБОУ «СОШ №14» пос.Подъяпольский, Шкотовского района
осуществила экспертизу профессиональной деятельности Пановой И.Л.
В ходе экспертизы были использованы следующие источники информации:
— рабочие программы по английскому языку для 2, 5-11 классов (базовый уровень) на основе программ и УМК авторских коллективов под руководством Биболетовой М.З и Кузовлева В.П;
7 класс – «Кто твой герой?» урок с использованием ресурсов Web2.0;
— результаты учебной деятельности, результаты опроса обучающихся, результаты самооценки уровня квалификации.
Проведена беседа с директором школы.
Эксперты познакомились и оценили содержание личных сайтов Пановой И.Л: «U and Me”(panovail.ru), «Teacher’s Pages» (teacherspages.jimdo.com) и сайта учителей гуманитарных наук школы «Гуманитарии» (podyapolskaya14. jimdo.com), который ведет Ирина Леонидовна.
Стаж педагогической работы Панова И.Л. 35 лет, в должности учителя английского языка 35 лет, в данном учреждении 34 года.
В межаттестационный период прошла курсы повышения квалификации «Педагогического университета «Первое сентября» и факультета педагогического образования МГУ им. М.В.Ломоносова с 1.09.2013 по 30.05 2014 в объеме 108 часов по дисциплинам:
— «Развитие и контроль коммуникативных умений» 72 часа;
«Развитие профессиональной компетентности педагогов, реализующих требования ФГОС» 36 часов.
Имеет 1 квалификационную категорию по должности «учитель», дата аттестации 28.10.2010.
Панова Ирина Леонидовна преподает английский язык во 2 и 5-11 классах, реализуя общеобразовательные программы базового уровня.
Проект Смолиной А. «Мой поселок в будущем» размещен на сайте издательства «Просвещение». (см. «Приложение»).
Для повышения эффективности работы над проектом и развития у учащихся 6-9 классов навыков (само)оценивания Панова И.Л. разработала оценочный лист для защиты проекта. Для контроля и оценивания каждого участника группового проекта в 10-11 классах разработана система промежуточного контроля и критерии оценивания результатов работы.
10-11 кл. «Западные демократии. Демократичны ли они?», «Молодежная субкультура», «Можно ли создать общество всеобщего благоденствия?»
В результате работы учащиеся переходят с позиции пассивного объекта, на позицию активного, творческого, целеустремленного, самообучающегося субъекта учебного процесса. Кроме того, образовательный процесс идет в более эмоционально комфортной, мотивирующей, творческой обстановке.
Для развития навыка поискового чтения, умения работать в группе, транслировать и обобщать полученные знания, развивать навыки монологической речи Панова И.Л. использует прием «Пила».
Опыт использования «Словесной паутины» и таблицы ЗУХ представлен в ходе урока “An Art Museum: the National Gallery” (11кл.), разработка которого была представлена на Фестиваль педагогических идей «Первое сентября» (2014г.) (см «Приложение»).
Существенно увеличивает образовательные возможности обучаемых Пановой И.Л. школьников использование Интернета нового поколения – Web2.0
Для развития у учащихся творческого мышления, социо-культурной и метапредметных компетенций: познавательной, коммуникативной, информационной; Ирина Леонидовна разработала и использует в учебном процессе веб квесты к УМК «Английский язык» (авторы Кузовлев В.П. и др.):
7 класс «Helping hand» углубляет знания о благотворительности и волонтерстве;
8 класс «Games for everyone» посвящен истории Паралимпиад;
9 класс «The Beatles».
Выполнение учащимися 10 класса заданий разработанного учителем Wiki (сетевого) проекта «Идеальное государство. Как я понимаю это» привело к углублению компенсаторных умений, что связано с приемами самостоятельного приобретения знаний.
В целях стимуляции учащихся, лучшие результаты работы над веб квестами и Wiki проектом размещены на соответствующих сайтах в разделах “Students’ Projects/Works”.
Используя возможности сетевых сервисов, с целью обобщения изученного материала и представления результатов выполненного задания в форме «Карты мышления/памяти» и «Ленты времени», ученики выполнили задания на Spider Net и Dipity.
Для формирования навыков письменной речи Панова И.Л. использует сетевой сервис Dreamboard. На основе размешенных учащимися работ учитель организует взаимопроверку и коррекцию знаний, вырабатывая речевую зоркость и, в результате, грамотную речь. Ученики выполнили такие задания, как: «Планы на будущее», «Летние каникулы», «Мои увлечения» и др. (http://panovail.ru/web2-0-na-uroke).
Для формирования навыков самостоятельной работы и совершенствования навыков восприятия речи на слух (аудирования) Панова И.Л. разработала подкаст “NfK” (“News for Knowledge”) (рodomatic.com), который содержит материал на основе «живого» языка выпусков новостей BBC, VoA, как элемент дистанционного обучения.
С целью оценивания мотивирования на учебную деятельность экспертная группа провела анкетирование среди учащихся, которых обучает Панова И.Л., по модифицированной методике Н.Ц.Бадмаевой на основе методики изучения мотивационной сферы учащихся М.В.Матюхиной.
Класс Кол-во участников
опроса Уровень мотивации к обучению в целом Конкретные мотивы в учебной деятельности
учебно-познава-тельные (содержание учения) учебно-познаватель ные (процесс учения) достижение успеха долг и ответствен-ность5 15 высокий высокий 90% средний 53% высокий 90% высокий 88%
7 8 средний средний 53% высокий 81% высокий 91% высокий 81%
8а 13 высокий высокий 86,5% средний 42% высокий 94% Средний 60%
8б 13 высокий высокий 81% высокий 81% высокий 98% высокий 83%
9 8 высокий высокий 91% средний 59% высокий 94% высокий 78%
10 9 высокий средний 65% средний 61% высокий 78% высокий 89%
Итого 75 высокий высокий 78% средний 63% высокий 91% высокий 80%
Как видно из таблицы, 75% опрошенных учеников имеют высокий уровень мотивации к учению.
В межаттестационный период Панова И.Л. регулярно повышала уровень своей профессиональной компетентности через курсы повышения квалификации, участие в работе мастер-классов и вебинаров, работала над темами самоообразования: «Технология веб квест как одна из форм системно-деятельностного подхода в практике обучения английскому языку», «Развитие и контроль коммуникативных умений», «Формирование коммуникативной компетенциии средствами информационно-образовательной среды». Самообразование и овладение современными ИКТ технологиями способствует достижению высоких результатов в деятельности учителя.
Проведя мониторинг освоения учащимися образовательных программ, комиссия установила положительную динамику качества усвоения программ:
Год Доля учащихся, освоивших программу (%) Доля учащихся, освоивших программу на «4/5» (%) Кол-во учеников
2012-2013 100 41 78
2013-2014 100 44 72
2014-2015 100 46 75
Результат мониторинга по ступеням обучения показал, что в среднем звене учитель работает над сохранением потенциала учащихся с высоким уровнем знаний. В старших классах качество обученности повышается.
Год Класс Количество учащихся Доля учащихся, освоивших программу Доля учащихся, освоивших программу
2012-2013 7 10 100% 2 2
2013-2014 8 11 100% 2 2
2014- 2015 9 11 100% 2 2
Год Мероприятие Количество участников
2012 Всероссийский конкурс «Наша страна – наше наследие» (интерактивная карта легендарных и необычных мест России)», издательство «Просвещение» 1
2013 Детский международный конкурс презентаций по английскому языку «Парад праздников»
Районный конкурс “Talent Show” 6
Работы Огородниковой О., Мацевецкой Н.- (10 класс) вошли в десятку лучших.
2014 Международный дистанционной конкурс по английскому языку проекта «Новый урок» 4
2015 Международная дистанционная олимпиада по английскому языку проекта «Инфоурок» 17
Ученики Ирины Леонидовны регулярно участвуют во муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников, активно участвуют в школьных предметных неделях и конкурсах.
В целях приобщения учащихся к культуре, традициям и реалиям стран изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся 5-6 классов Панова И.Л. разработала программу и организовала занятия кружка “Funny English” («Занимательный английский»).
Панова И.Л. регулярно выступает перед коллегами с целью транслирования опыта практических результатов профессиональной деятельности. (см.Приложение)
Год Образовательное событие Форма
2011 Районные педагогические чтения выступление «Использование Интернет-сайтов для повышения качества проведения урока
2012 Единый методический
день мастер-класс « ЕГЭ, часть С1/С2: особенности написания личного письма и сочинения с выражением собственного мнения»
2013 Методическая панорама Обобщение личного опыта работы «Технология веб квест как одна из форм
СДП в практике обучения английскому языку»
2014 Методическая панорама Обобщение личного опыта работы «Новые виды интерактивных презентаций в практике учителя английского языка»
Учитель создала 2 персональных сайта: “U and Me” – портфолио учителя, занявшем 1 место в конкурсе «Рейтинг Рунета 2013» (см. «Приложение») и “Teachers’ Pages”, где делится с учительским сообществом своими ЦОРами, дидактическими, методическими материалами и находками, размещает дополнительные материалы для учащихся и рекомендации для родителей.
Для освещения работы и трансляции опыта работы методического центра учителей гуманитарных наук школы в 2013 г. Панова И.Л создала сайт «Гуманитарии», где помогает учителям размещать свои материалы и освещает текущие моменты в работе гуманитариев.
Панова И.Л. вносит личный вклад в повышение качества образования, являясь постоянным членом школьного Методического совета, принимая активное участие в формировании и реализации программы методической работы школы.
Ирина Леонидовна приняла участие в профессиональных дистанционных конкурсах (см. «Приложение»):
Год Название Организатор Результат
2013 «Наша новая школа – школа будущего», секция «Образовательный ресурс» Департамент образования и науки Приморского края
2013 Приморский форум образовательных инициатив: конкурс «Инновационные образовательные продукты» ПК ИРО 2014 Всероссийский фестиваль педагогических идей «Открытый урок»:
Разработка урока “An Art Museum: the National Gallery” (11кл.). Издательский дом «1 сентября» C целью выявления уровня проявления профессионально значимых черт личности учителя (эмпатии, толерантности и конфликтности) в условиях образовательного процесса его участниками (учениками) экспертная группа провела опрос «Учитель – Ученик» по модифицированной методике Клюевой Т.Н.
учеников Уровень проявления (в баллах)
конфликтности толерантности эмпатии7 8 2,6 2,6 2,7
S Уровень прояленияБлиже к низкому Ближе к высокому Ближе к высокому
Уровень проявления конфликтности личности:
1 балл – высокий уровень;
2 балла – средний уровень;
3 балла – низкий уровень.
Уровень проявления толерантности и эмпатийности личности:
1 балл – низкий уровень;
2 балла – средний уровень;
3 балла – высокий уровень
В межаттестационный период за значительные успехи в организации учебного и воспитательного процессов Панова И.Л. награждена Почетной грамотой Законодательного Собрания Приморского края (2012) и Почетной грамотой Министерства образования и науки (2013).
На основании выше изложенного заключения экспертная группа рекомендует установить Пановой И.Л. высшую квалификационную категорию.
Значение показателя профессиональной деятельности 4,68.
Члены экспертной группы
Дата 01.10.
С результатами экспертизы ознакомлена ___________(Панова И.Л.)
С экспертным заключением ____________________________________________
«СОШ №14 пос.Подъяпольский» _____________ (_____)
«ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ТЕХНОЛОГИИ С ЦЕЛЬЮ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ У ВОСПИТАННИКОВ ОБЪЕДИНЕНИЯ «ЖАР – ПТИЦА» Коробкина Ирина Ивановна Педагог дополнительного образования МАУ ДО «ДДТ №15» Россия, Республика Татарстан, г. Набережные Челны (уникальность. »
«Перепечатка материалов только с разрешения НООО «Творчество», с обязательной ссылкой на сайт и указанием автораИРИНА ДЮКАРЕВА 1358265121920 Я родилась в селе Бородулиха Семипалатинской области ровно в тот день и тот год, когда взорвалась Чернобыльская атомная электростанция. И всю жизнь до 17 лет прожи. »
«Приложение №8 Заседание №8 «Детские страхи» Цель: актуализировать проблему детский страхов и тревожности для профилактики их возникновения. Задачи: познакомить родителей с особенностями возникновения страхов у детей; отработать навыки поведения, препятствующие их возникновению. Консультация «Что такое страх» Страхи ч. »
«Список учителей МБОУ СОШ с.Межегей, преподающих кружки по внеурочной деятельности в 1-2-3 классах на 2013-2014 учебный год. № Ф.И.О. учителя должность Название кружка класс Кол-во часов 1 Бакай Валерий ДонгаковичУчитель технологии «Умные руки» (труд) 3 б-3 а 1 2 Хертек Инга ФокаевнаУчитель нач.классов»Чудеса аппликации». »
«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Ново-Васюганская средняя общеобразовательная школа» Каргасокского района Томской области.Утверждаю: Директор школы: /Егорова В. П./ Рабочая программа » «_2016 по английскому языку УМК «English 3» 3 класс.Автор: Учитель английского языка Синарбина С.А. 2016-2017 г. »
«Четвертая Всероссийская педагогическая конференция «Методы, средства и приемы повышения эффективности образовательной деятельности» (ноябрь 2012 г.) «Опыт организации физкультурно-оздоровительной работы на тренажерах. »
«Кубок ФТСРК по танцевальному спорту 22 апреля 2017 г. Регистрация 09.00 Начало 10.00 Дети 2010 г.р. и мл. Н2 (W, Cha) + М.рок Дети Соло 2010 г.р. и мл. Н2 (W, Cha) + М.рок Дети 1 2008-2009 г.р. Н2 (W, Cha) + М.рок Дети 2 200. »
«Утверждаю : Директор гимназии :План мероприятий МБОУ гимназия с.Месягутово, посвященных 70 – летию Победы в Великой Отечественной войне. Мероприятия участники сроки ответственные Создание Координационного совета по подготовке к празднованию 70-летия Победы в ВОВ Пед. коллектив сентябрь 2. »
Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.