Перевод баллов в отметки впр история 5 класс
НАЗНАЧЕНИЕ ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ
Назначение ВПР по учебному предмету «История» — оценить уровень общеобразовательной подготовки учащихся 5 классов в соответствии с требованиями ФГОС.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЫ
Работа состоит из 8 заданий. Ответом к каждому из заданий 1 и 2 является цифра или последовательность цифр.
Задания 3—4 и 6—8 предполагают развёрнутый ответ.
Задание 5 предполагает работу с контурной картой.
ОБОБЩЁННЫЙ ПЛАН ВАРИАНТА ВПР ПО ИСТОРИИ
| Всего заданий — 8; из них по уровню сложности: Б — 5; П — 2; В — 1. Максимальный балл за работу — 15 баллов. Общее время выполнения работы — 45 мин. |
Уровни сложности заданий: Б — базовый; П — повышенный; В — высокий.
| № задания | Проверяемые требования (умения) | Блоки ПООП НОО выпускник научится / получит возможность научиться | Уровень сложности задания | Максимальный балл за выполнение задания | Примерное время выполнения задания обучающимся (в минутах) |
| 1 | умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач | работать с изобразительными историческими источниками, понимать и интерпретировать содержащуюся в них информацию | Б | 2 | 3 |
| 2 | смысловое чтение | умение проводить поиск информации в отрывках исторических текстов, материальных памятниках Древнего мира | Б | 1 | 3 |
| 3 | умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности | умение объяснять смысл основных хронологических понятий, терминов | Б | 3 | 5 |
| 4 | умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности | умение рассказывать о событиях древней истории | П | 3 | 7—10 |
| 5 | умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности | умение использовать историческую карту как источник информации о расселении общностей в эпохи первобытности и Древнего мира, расположении древних цивилизаций и государств, местах важнейших событий | Б | 1 | 3 |
| 6 | умение устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности | умение описывать условия существования, основные занятия, образ жизни людей в древности | В | 2 | 7—10 |
| 7 | умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации | реализация историкокультурологического подхода, формирующего способности к межкультурному диалогу, восприятию и бережному отношению к культурному наследию Родины | Б | 1 | 3 |
| 8 | умение создавать обобщения, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации; формирование важнейших культурноисторических ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности | реализация историкокультурологического подхода, формирующего способности к межкультурному диалогу, восприятию и бережному отношению к культурному наследию Родины | П | 2 | 5—7 |
СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И РАБОТЫ В ЦЕЛОМ
Задание 1 считается выполненным верно, если правильно указана последовательность цифр. Задание 2 считается выполненным верно, если правильно указана цифра. За правильный ответ на задание ставится 1 балл. За полностью правильный ответ ставится 2 балла; за одну-две ошибки — 1 балл; за большее количество ошибок — 0 баллов.
Задания с развёрнутым ответом и задание на работу с контурной картой оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания. Выставлять отметки учащимся за выполнение ВПР школам не рекомендуется.
| Уровень сложности заданий | Количество заданий | Максимальный балл | Процент максимального балла за задания данного уровня сложности от максимального первичного балла за всю работу, равного 16 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Базовый | 5 | 8 | 54 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Повышенный | 2 | 5 | 33 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Высокий | 1 | 2 | 13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Отметка по пятибалльной шкале | «2» | «3» | «4» | «5» |
| Первичные баллы | 0—3 | 4—7 | 8—11 | 12—15 |
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ
Дополнительные материалы и оборудование не требуются.
Наверх
Критерии оценивания ВПР 2019 в 5 классе
Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это контрольные работы по различным предметам, проводимые для школьников всей страны.
В 2019 году в апреле в очередной раз пройдут всероссийские проверочные работы для 5 классов по предметам: математика, русский язык, история, биология.
Официальный сайт ВПР 2019 ФИОКО опубликовал демонстрационные варианты проверочных работ с ответами и критериями оценивания, чтобы все участники и учителя могли ознакомиться с примерами заданий.
Критерии оценивания ВПР для 5 класса 2019 год
| Предмет | Критерии оценивания |
| Математика | система оценивания + критерии |
| Русский язык | система оценивания + критерии |
| История | система оценивания +критерии |
| Биология | система оценивания + критерии |
ВПР 5 класс математика
Таблица перевода баллов в отметки по пятибалльной шкале.
| Оценка | Первичные баллы |
| 2 | 0–6 |
| 3 | 7–10 |
| 4 | 11–14 |
| 5 | 15–20 |
Рекомендации по переводу первичных баллов ВПР 2019 по русскому языку для 5 классов в отметки по пятибалльной шкале
| Оценка | Первичные баллы |
| 2 | 0–17 |
| 3 | 18–28 |
| 4 | 29–38 |
| 5 | 39–45 |
ВПР 2019 История 5 класс — баллы и оценки
| Оценка | Первичные баллы |
| 2 | 0–3 |
| 3 | 4–7 |
| 4 | 8–11 |
| 5 | 12–15 |
ВПР 2019 Биология 5 класс — баллы и оценки
ВПР 5 класс перевод баллов в оценки 2019 год
Первый год, когда ввели ВПР, Рособрнадзор рекомендовал не ставить отметки по результатам работ.
Реакция школ была такова: «Дети написали работу, они хотят знать, что за нее получили.»
В каждой демонстрационном варианте по всем предметам приведены рекомендации по переводу баллов ВПР в оценку.
Для удобства пользования мы собрали все данные в единую таблицу.
Шкала перевода баллов ВПР 2019 в оценки для 5 класса
| Предмет | 2 | 3 | 4 | 5 | Критерии оценивания (смотрите в конце образца) |
| математика | 0-6 | 7-10 | 11-14 | 15-20 | скачать |
| русский язык | 0-17 | 18-28 | 29-38 | 39-45 | скачать |
| история | 0-3 | 4-7 | 8-11 | 12-15 | скачать |
| биология | 0–8 | 9–16 | 17-22 | 23-27 | скачать |
Критерии оценивания ВПР можно найти в демонстрационном варианте и в описании проверочной работы.
Выбор предметов для 5 классов аналогичен прошлому году. В 2019 году проверочные работы для пятиклассников — обязательны.
Не рекомендуется:
— проводить работу во время каникул или после уроков;
— специально готовить обучающихся к выполнению работы;
— оставлять без контроля процедуру проведения ВПР;
— использовать результаты в административных и управленческих целях.
Выставлять отметки учащимся за выполнение ВПР школам не рекомендуется.
Система оценивания выполнения отдельных заданий ВПР по истории и работы в целом (5 класс)
Задание 1 считается выполненным, если правильно указана последовательность цифр.
Правильный ответ на задание 1 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.
Задание 2 считается выполненным верно, если правильно указана буква. Правильный ответ на задание 2 оценивается 1 баллом. Задания с развёрнутым ответом и задание на работу с контурной картой оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа в соответствии с критериями оценивания.
Максимальный первичный балл – 15.
Система оценивания выполнения отдельных заданий ВПР по русскому языку и проверочной работы в целом (5 класс)
Правильно выполненная работа оценивается 45 баллами.
Выполнение задания 1 оценивается по трем критериям от 0 до 9 баллов. Ответ на задание 2 оценивается от 0 до 12 баллов. Ответ на каждое из заданий 3, 8, 9 оценивается от 0 до 2 баллов. Ответ на каждое из заданий 6 и 7 оценивается от 0 до 3 баллов.
Ответ на задание 4 оценивается от 0 до 5 баллов, на задание 5 – от 0 до 4 баллов. Правильный ответ на каждое из заданий 10–12 оценивается 1 баллом.
Система оценивания выполнения отдельных заданий ВПР по математике и проверочной работы в целом
Каждое верно выполненное задание 1–5, 7, 8, 11 (пункт 1), 11 (пункт 2), 12 (пункт 1), 12 (пункт 2), 13 оценивается 1 баллом. Задание считается выполненным верно, если ученик дал верный ответ: записал правильное число, правильную величину, изобразил правильный рисунок.
Выполнение заданий 6, 9, 10, 14 оценивается от 0 до 2 баллов.
Система оценивания выполнения отдельных заданий ВПР по биологии и работы в целом (5 класс)
Полный правильный ответ на задание 1 оценивается в 5 баллов: часть 1.1 и 1.3 – 2 балла (в соответствии с критериями), часть 1.2 – 1 балл.
Правильный ответ на каждое из заданий 2 и 4 оценивается в 1 балл. Полный правильный ответ на задание 3 оценивается в 2 балла, 1 балл ставится, если допущена одна ошибка.
Полный правильный ответ на задание 5 оценивается в 3 балла; часть 5.1 – 1 баллом; часть 5.2. – 2 баллами, 1 балл ставится, если в ответе переставлены местами две цифры.
Полный правильный ответ на задание 6 оценивается в 4 балла: часть 6.1 оценивается 2 баллами в соответствии с критериями, каждая из частей 6.2 и 6.3 оценивается 1 баллом.
Полный правильный ответ на задание 7 оценивается в 4 балла: часть 7.1 оценивается в 2 балла, 1 балл ставится, если допущена одна ошибка; часть 7.2 – 2 балла в соответствии с критериями.
Правильный ответ на задание 8 оценивается в 2 балла, 1 балл ставится, если допущена одна ошибка.
Правильный ответ на задание 9 оценивается в 2 балла в соответствии с критериями. Полный правильный ответ на задание 10 оценивается в 3 балла в соответствии с критериями.