Перевод диалога reading listening

Учебник Spotlight 6. Student’s Book. Страница 22

1. Read the sentences. They come from two telephone conversations. What are the dialogues about? — Прочитай предложения. Они взяты из двух теле­фонных разговоров. О чем диалоги?

• Hello, Power Masters. — Здравствуйте, это мастера-электрики
• What can I do for you? — Что я могу сделать для вас?
• I have no electricity in my house. — У меня в доме нет электричества
• I’ll come over and have a look. — Я приеду и посмотрю.
• What’s up? — Что случилось?
• There’s a problem with the flat. — Проблема с квартирой.
• I’ll send the plumber over. — Я пошлю водопроводчика.
• Thank you. — Спасибо

• Someone has no electricity in the house. — У кого-то нет электричества в доме.
• Someone has a problem with the plumbery or heating system. — У кого-то проблема с водопроводом или с системой отопления в квартире.

2. Listen and read. What problems do Mrs Brown and Jane have? — Прослушай и прочитай. Какие проблемы у мис­сис Браун и Джейн?

• Mrs. Brown’s has no electricity in her house. — У Миссис Браун нет электричества в доме.
• Jane’s has a problem with the heating in her flat. It doesn’t work. — У Джейн проблема с отоплением в ее квартире. Оно не работает.

3. Portfolio: Look at the business card. Imagine you need Frank Howard’s services for one of the problems. Use phrases from Ex. 1 to act out a telephone conversation in pairs. Record yourselves. — Портфолио: посмотри на бизнес-карту. Представь, что вам нужны услуги Фрэнка Говарда по одной из проблем. Используйте фразы из упр. 1, чтобы разыграть телефонный разговор в парах.

• Frank: Hello, it’s Frank Howard. — Здравствуйте, Фрэнк Говард у телефона.
• Nancy: Hello, Mr. Howard. This is Nancy Adams. Do you remember me? — Здравствуйте мистер Говард. Это Нэнси Адамс. Вы меня помните?
• Frank: Sure, I do. Hi, Nancy, what can I do for you? — Конечно, помню. Привет, Нэнси, что я могу для тебя сделать?
• Nancy: My TV doesn’t work. — Мой телевизор не работает.
• Frank: Right. I’ll come over and have a look. — Понятно. Я приеду и посмотрю.
• Nancy: Thank you. — Спасибо.

• Stacey: Good morning. Could I speak to Mr. Howard, please? — Доброе утро. Могу я поговорить с Мистером Говардом?
• Frank: Mr. Howard speaking. — Мистер Говард слушает.
• Stacey: Hi, Frank, this is Stacey. — Привет, Фрэнк, это Стейси
• Frank: Oh, hello, Stacey. What’s up? — О, привет, Стейси. Что случилось?
• Stacey: Well, there’s a problem in my flat. One of the taps is leaking. — У меня в квартире проблема. Один из кранов подтекает.
• Frank: OK, I’ll come over right away. — Хорошо. Я приеду прямо сейчас.
• Stacey: Thank you. — Спасибо.

4. Copy the table in your notebooks. Listen and tick (√). Listen again and repeat. Read out the sentences. Think of other words. — Скопируй таблицу в свои тетради. Прослушай и отметь галочкой. Послушай снова и повтори. Прочитай предложения. Придумай другие слова.

Look at Luke. He has a book. — Посмотри на Люка. У него есть книга.
The pool is full. — Бассейн полон.

/υ/ — краткий звук «у» в закрытом слоге (в том числе «оо» + «k»): look, full, book, cook;
/u:/ — более длинный звук «у» (в том числе «оо»): Luke, fool, boot, moon.

Источник

Учебник Spotlight 6. Student’s Book. Страница 19

6. a) Read the first three exchanges. Where are Laura, Steve and John? What are they about to do? What’s their relationship? — Прочитай первые три реплики. Где Лаура, Стив и Джон? Что они собираются делать? Какие у них отношения?

• Laura, Steve and John are in their new house. — Лаура, Стив и Джон в своем новом доме.
• They are going to put the furniture in place. — Они собираются расставлять мебель.
• John is the son of Steve and Laura. — Джон — сын Стива и Лауры.

b) Think of six words you expect to hear. Listen and read and check. — Придумай шесть слов, которые ты ожидаешь услышать. Прослушай, прочитай и проверь.

1. sofa, — диван
2. armchair, — кресло
3. clock, — часы
4. carpet, — ковер
5. fireplace, — камин
6. table — стол

7. a) In groups of three, read out the dialogue. Then, replace the pronouns in bold in sentences 1-5 with words from the dialogue. — В группах no трое прочитайте диалог. Затем за­мените местоимения, выделенные жирным, словами из диалога.

1. Steve asks for help. — Стив просит о помощи
2. They put the sofa in front of the window. — Они ставят софу перед окном
3. They put the armchair’s between the fireplace and the door. — Они ставят кресло между камином и дверью.
4. The clock was very expensive. — Часы были очень дорогими.
5. Laura wanted the carpet to go under all the furniture. — Лаура хочет, чтобы ковер лежал под всей мебелью

b) Read again and find phrases which mean: — Прочти снова и найди фразы, означающие:

1. Can you help me? — Can you give me a hand? — Можешь мне помочь.
2. Hurry! — Quick! — Быстрее!
3. That’s fantastic. — That’s great — Великолепно
4. Take it easy! — Calm down! — Успокойся!
5. What’s next? — What else? — Что еще?

8. Imagine you are moving house. In pairs look at the plan of the bedroom. Make a list of the things you want to put in it. Then in groups decide what to put in it and where. Use dialogue in Ex. 6 as a model. — Представьте, что вы въезжаете в дом. В парах по­смотрите на план спальни. Составьте список вещей, которые вы хотите разместить там. Затем в группах обсудите, что и где расположить. Используйте диалог из упр. 6 в качестве образца

• A: What a big bedroom! — Какая большая спальня!
• В: Let’s put the furniture in place. — Расставим мебель.
• A: Where do you want the bed? — Где ты хочешь поставить кровать?
• B: Let’s put it near the wall right opposite the balcony door. — Давай поставим её рядом со стеной прямо напротив балконной двери.
• В: What about the wardrobe? — А как насчет шкафа?
• A: I think the bast place for it is between the door and the balcony door. — Я думаю, лучшее место для него — между входной и балконной дверью.
• B: Good! And what about two armchairs? — Хорошо! А как насчет двух кресел?
• F: Let’s place them between the window and the balcony door right opposite wardrobe. — Давай поставим их между окном и балконной дверью прямо напротив шкафа.

9. Listen and repeat. In which word is “w” silent? Use the words to complete the first speaker in the questions below. — Послушай и повтори. В каких словах «w» не произносится? Используй слова, чтобы дополнить первые фразы в вопросах ниже.

where; who; what; which; when.

1. A: When is your birthday? — Когда твой день рождения?
   B: It’s on 5th November. — 5 ноября
2. A: Where are the cushions? — Где подушки?
   B: The cushions are on the sofa. — Подушки на софе.
3. A: What is it? — Что это?
   B: It’s an armchair. — Это кресло.
4. A: Which is Mary’s bag? — Какой у Марии чемодан?
   B: Mary’s bag is the red one. — У Марии чемодан красный.
5. A: Who is he? — Кто он?
   B: He’s my father. — Он мой папа

В вопросительном слове who буква «w» не произносится.

Комментарий: Также буква «w» не произносится в вопросительных словах whom (кому), whose (чей).

10. Portfolio: Draw a plan of your living room. Write a description of it based on the plan. Present it to the class. — Портфолио: нарисуй план своей гостиной. Напиши описание, основанное на плане. Представь его классу

In my living room, there is a sofa. It is green. Next to the sofa there is a desk. On the desk there are some books and a computer. There is an armchair right opposite the sofa. There are some cushions on the armchair. There are also light green curtains at the windows and a red carpet on the floor.

В моей гостиной есть диван. Он зеленый. Рядом с диваном стоит письменный стол. На столе есть несколько книг и компьютер. Кресло стоит напротив дивана. На кресле лежат несколько подушек. Также есть светло-зеленые занавески на окнах и красный ковер на полу.

Источник

Учебник Spotlight 6. Student’s Book. Страница 32

1. Look at the map. What kind of map is it? What can you see on it? — Посмотри на карту. Что это за карта? Что ты видишь на ней?

This is a map of a town. I can see different buildings: a school, a bank, а cafe, a cinema, a supermarket, a library, a town hall, a museum, a sports center, a chemist’s, a post office and traffic lights on it. — Это карта города. Я вижу разные здания: школу, банк, кафе, кинотеатр, супермаркет, библиотеку, мэрию, музей, спортивный центр, аптеку, почту и светофоры на карте.

2. Read the sentences below. Which give directions? Which are said by someone asking for directions? — Прочитайте предложения ниже. Какие дают указа­ния? В каких говорится о чьей-то просьбе дать инструкции?

1. Excuse me, how can I get to …?- Извините, как мне пройти…?
2. Just cross/go up/go down this road/street and… — Перейдите эту улицу и …
3. Is it far? — Это далеко?
4. Take the first/second turning on your left/ right… — На первом/втором повороте поверните налево/направо
5. I’m new to the area. — Я здесь впервые.
6. Excuse me, could you tell me the way to…? — Извините, не могли бы вы подсказать мне дорогу …?
7. Do you know where … is? — Вы знаете, где…?
8. Turn right/left and go straight on. — Поверните направо/налево и идите прямо.

Ask for directions: — Попросить указание:

• Excuse me, how can I get to …?; — Извините, как мне пройти…?
• Excuse me, could you tell me the way to …?; — Извините, не могли бы вы подсказать мне дорогу .
• Do you know where … is? — Вы знаете, где…?

Give directions: — Дать указания:

• Just cross/go up/go down this road/street and …; — Перейдите эту улицу и …
• Take the first/second turning on your left/right … ; — На первом/втором повороте поверните налево/направо
• Turn right/left and go straight on. — Поверните направо/налево и идите прямо.

3. Listen and read the dialogues. Where does each person want to go? — Прослушай и прочитай диалоги. Куда хочет попасть каждый человек?

https://angl-gdz.ru/wp-content/uploads/2017/01/13-37-ex.-3-p.-32-converted.mp3

• Tony: Excuse me, is there a post office near here? — Извините, а есть здесь поблизости почта?
• Ann: Yes, there’s one on the corner. — Да, есть на углу.
• Tony: Thank you. — Спасибо
• Ann: You’re welcome. — Пожалуйста

• Sue: Excuse me, how can I get to the library? — Извините, как пройти в библиотеку?
• Jack: Go down the street until you get to the traffic lights. Turn right and go straight on. It’s on your left next to Bill’s restaurant. — Идите вниз по улице до светофора. Поверните направо и идите прямо. Библиотека слева от вас рядом с рестораном Билла
• Sue: Is it far? — Это далеко?
• Jack: Not really. — Не особо.
• Sue: Thank you very much. — Спасибо большое.
• Jack: Don’t mention it. — Не стоит благодарности.

• Tony wants to go to the post office. — Тони хочет пройти на почту
• Sue wants to go to the library. — Сью хочет пройти в библиотеку

4. Portfolio: Work in pairs. Use the map and the phrases in Ex. 2 to ask for and give directions. Record yourselves. — Портфолио: работайте в парах. Используйте карту и предложения из упр. 2, чтобы попросить и дать инструкции

• from the cinema to the museum — из кинотеатра в музей
• from the cafe to the sports centre — из кафе в спортивный центр
• from the library to the chemist’s — из библиотеки в аптеку

• A: Excuse me, how can I get to the museum? — Извините, как пройти в музей?
• B: Go down East Street, then turn right into High Street. Go straight on until you get to the traffic lights. Turn right again into West Street and go straight on. It’s on your left, next to Bill’s Restaurant, right opposite the bank. — Идите вниз по Ист стрит, затем поверните направо на Хай стрит. Идите прямо до светофора. Затем поверните направо на Вест стрит и идите прямо. Музей слева от вас, рядом с рестораном Била, прямо напротив банка.
• A: Thank you very much. — Спасибо
• B: You are welcome. — Пожалуйста

• A: Excuse me, could you tell me the way to the sports centre, please? — Извините, можете подсказать мне дорогу к спортивному центру?
• B: Yes. Go down High Street, then turn left into East Street and go straight on. It’s on your right next to the chemist’s. — Идите по Хай стрит, затем поверните налево на Ист стрит и идите прямо. Он справа от вас рядом с аптекой.
• A: Thank you. — Спасибо
• B: Don’t mention it. — Не стоит благодарности

• A: Excuse me, is there a chemist’s near here? — Извините, есть где-нибудь поблизости аптека?
• B: Yes, there is. Go down High Street and then turn left into East Street. Go straight on. The chemist’s is on your right next to the post office. — Да, есть. Идите по Хай стрит и затем поверните налево на Ист стрит. Идите прямо. Аптека справа от вас рядом с почтой.
• A: Is it far? — Это далеко?
• B: Not really. — Не особо
• A: Thank you. — Спасибо
• B: You’re welcome. — Пожалуйста

5. Listen and tick. Listen again and repeat. Then read out the sentences. — Послушай и отметь галочкой. Послушай снова и повтори. Затем прочитай предложения.

The shark’s teeth are sharp. — Зубы акулы острые
Mark the shop on the map. — Отметь магазины на карте

• /а:/ start, card, far, part.
• /ɒ/ doll, box, lots, not, stop.

Источник