Перевод listen and match the dialogues to the pictures read and check - Uchenik.top

Содержание

Учебник Spotlight 5. Student’s Book. Страница 46

3a. At home — Дома

1. Read the words and label the pictures. Listen and check. What rooms can’t you see in the pictures? What are the words for these rooms in your language? — Прочитай слова и отметь картинки. Послушай и проверь. Какие комнаты ты не видишь на картинке?

A) dining room — столовая, B) bedroom — спальня, C) hall — коридор, D) kitchen — кухня, E) living room — гостиная, F) bathroom — ванная.

I can’t see a garage, a study, a playroom, a laundry room, and an attic. — Я не вижу тут сада или гаража, кабинета, игровой комнаты, прачечной и мансарды.

2. a) Listen and repeat. How do we form ordinal numbers? — Послушай и повтори. Как мы формируем порядковые числительные?

https://angl-gdz.ru/wp-content/uploads/2016/09/02-59-ex.-2a-p.-46-converted.mp3

1st = first — первый
2nd = second — второй
3rd = third — третий
4th = fourth — четвертый
5th = fifth — пятый
6th = sixth — шестой
7th =seventh — седьмой
8th = eighth — восьмой
9th = ninth — девятый
10th = tenth — десятый
11th = eleventh — одиннадцатый
12th = twelfth — двенадцатый
13th = thirteenth — тринадцатый
14th = fourteenth — четырнадцатый
15th = fifteenth — пятнадцатый
16th = sixteenth — шестнадцатый
17th = seventeenth — семнадцатый
18th = eighteenth — восемнадцатый
19th = nineteenth — девятнадцатый
20th = twentieth — двадцатый

b) Which floor are the people on? — На каких этажах находятся люди?

A: Which floor is Ann on? — На каком этаже Анна?
B: She’s on the third floor. — Она на третьем этаже

A: Which floor is Tony on? — На каком этаже Тони?
B: He’s on the eighth floor. — Он на восьмом этаже
A: Which floor are Lucy and Peter on? — На каком этаже Люси и Питер?
B: They’re on the first floor. — Они на первом этаже
A: Which floor is Billy on? — На каком этаже Билли?
B: He’s on the fifth floor. — Он на пятом этаже
A: Which floor is Steve on? — На каком этаже Стив?
B: He’s on the second floor. — Он на втором этаже
A: Which floor are Mary and Helen on? — На каком этаже Мэри и Елена?
B: They’re on the sixth floor. — Они на шестом этаже
A: Which floor are John and Bob on? — На каком этаже Джон и Боб?
B: They’re on the seventh floor. — Они на седьмом этаже
A: Which floor is Linda on? — На каком этаже Линда?
B: She’s on the fourth floor. — Она на четвертом этаже
A: Which floor is Ann on? — На каком этаже Анна?
B: She’s on the third floor. — Она на третьем этаже

Примечание: Обратите внимание на Ground Floor — наземный этаж. Во многих странах нумерация этажей идет не с первого этажа, как у нас, а с наземного этажа. А их первый этаж — это наш второй этаж.

Источник

Учебник Spotlight 5. Student’s Book. Страница 28

1b. First day! — Первый день!

1. Listen and repeat. Count from 1 to 20 — Послушай и повтори. Сосчитай от 1 до 20

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.

2. a) Look at the pictures. Ask and answer — Посмотри на картинки. Задай вопрос и ответь

A: How old is Mark? — Сколько лет Марку?
B: He’s nineteen. — Ему девятнадцать
A: How old is Betty? — Сколько лет Бетти?
B: She’s seventeen. — Ей семнадцать
A: How old is John? — Сколько лет Джону?
B: He’s sixteen. — Ему шестнадцать
A: How old is Rita? — Сколько лет Рите?
B: She’s seventeen. — Ей семнадцать
A: How old is Wendy? — Сколько лет Венди?
B: She’s eleven. — Ей одиннадцать
A: How old is Jill? — Сколько лет Джилл?
B: She’s twelve. — Ей двенадцать

b) How old are you? — Сколько тебе лет?

I’m eleven — Мне одиннадцать лет

3. Read the dialogue. Introduce yourselves — Прочитай диалог. Представься

A: Hello. My name’s Linda Thomas. — Привет. Меня зовут Линда Томас
B: Hi! I’m Susan Wilson. — Привет! Я Сьюзан Вилсон
A: Nice to meet you, Susan — Приятно познакомиться, Сьюзан
B: Nice to meet you, too — Мне тоже приятно познакомиться

A: Hi! My name’s Alex.
B: Hello. I’m Catherine.
A: Nice to meet you, Catherine.
B: Nice to meet you, too.

4. a) Read the first exchange. Where are the two boys? Read, listen and check. — Прочитай первый диалог. Где находятся мальчики? Послушай и проверь.

https://angl-gdz.ru/wp-content/uploads/2016/09/04-39-ex.-4a-p.-28-converted.mp3

Markus: Excuse me, where is the Science lesson? — Извини, где будет урок естествознания?
David: It’s in Room D. Are you new to the school? — В кабинете D. Ты новенький?
Markus: Yes, I am. My name is Markus. — Да. Меня зовут Маркус.
David: My name’s David. Nice to meet you Markus. Your name is unusual. How do you spell it? — Меня зовут Дэвид. Приятно познакомиться, Маркус. У тебя необычное имя. Как оно пишется по буквам?
Markus: It’s M-A-R-K-U-S — М-А-Р-К-У-С
David: I see. How old are you? — Понятно. Сколько тебе лет?
Markus: I’m twelve. And you? — Мне 12 лет. А тебе?
David: I’m twelve too! Are you in Class 2E? — Мне тоже 12 лет. Ты в классе 2Е?
Markus: Yes, I am! — Да!
David: Me too! Let’s go to the Science lesson together then! — Я тоже! Пойдем тогда вместе на урок естествознания.

The boys are at school. — Мальчики в школе

b) Read again. Mark the statements 1-4 T (true) or F (false) — Прочитай снова. Отметь утверждения (1—4) буквой Т (верно) или буквой F (неверно).

The history lesson is in Room D. (F) — Урок истории в кабинете D (неверно)
David is new to the school. (F) — Дэвид — новенький в школе (неверно)
David and Markus are 12 years old (T) — Дэвиду и Маркусу по 12 лет (верно)
David and Markus aren’t in the same class. (F) — Дэвид и Маркус не в одном классе (неверно)

5. Portfolio: Take roles and act out similar dialogues. Record yourselves — Портфолио: Выберите роли и разыграйте подобный диалог. Запишите его.

Jenny: Excuse me, where is the English lesson? — Извини, где будет урок английского?
Pedro: It’s in Room C. Are you new to the school? — В кабинете C. А ты новенькая?
Jenny: Yes, I am. I am in class 3 A. — Да. Я в 3А классе.
Pedro: And I’m in class 4 A. What’s your name? — А я в 4А. Как тебя зовут?
Jenny: My name is Jenny. And yours? — Меня зовут Дженни. А тебя?
Pedro: My name is Pedro. I’m fourteen. And you? — Меня зовут Педро. Мне 14 лет. А тебе?
Jenny: I’m 13. — Мне 13 лет.
Pedro: Let me show you the way to Room C. — Давай я покажу тебе дорогу к кабинету С.
Jenny: Thank you very much! — Спасибо большое!

A: Excuse me, where is the Maths lesson?
B: It’s in room E. Are you new to the school?
A: Yes, I am. My name’s Ivan.
B: Nice to meet you, Ivan. Your name is strange.
How do you spell it?
A: It’s I-V-A-N.
B: I see. How old are you?
A: I’m fourteen. And you?
B: I’m thirteen. Are you in class 2D?
A: No, I’m not.

A: Excuse me, where is the English lesson?
B: It’s in room B. Are you new to the school?
A: Yes, I am. My name’s Anya.
B: Nice to meet you, Anya. Your name is strange.
How do you spell it?
A: It’s A-N-Y-A.
B: I see. How old are you?
A: I’m ten. And you?
B: I’m nine. Are you in class 1A?
A: No, I’m not.

A: Excuse me, where is the History lesson?
B: It’s in room A. Are you new to the school?
A: Yes, I am. My name’s Julia.
B: Nice to meet you, Julia. Your name is strange.
How do you spell it?
A: It’s J-U-L-I-A.
B: I see. How old are you?
A: I’m twelve. And you?
B: I’m eleven. Are you in class 4C?
A: Yes, I am!
B: Me too! Let’s go to the History lesson
together.

Источник

Учебник Spotlight 7. Student Book. Страница 12

English in Use — Применение английского

1. How do you usually travel? — Как ты обычно путешествуешь?

by train/bus/motorcycle/plane/tube/bike/taxi/car/boat/ship — на поезде, автобусе, мотоцикле, самолете, метро, велосипеде, такси, машине, лодке, корабле
on foot — пешком

I travel by different means. It may be train, bus, plane, tube, car or ship. Of course I like to travel on foot too. — Я путешествую различными видами транспорта. Это может быть поезд, автобус, самолет, метро, машина или корабль. Конечно же я люблю путешествовать и пешком.

2. a) Listen and repeat. Who says each sentence/phrase: a ticket seller? a passenger? — Послушай и повтори. Кто говорит каждое предложение/фразу: продавец билетов? пассажир?

Next, please. — Следующий, пожалуйста (TS — продавец билетов)
Where to? — До куда? (TS — продавец билетов)
Single or return? — В одну сторону или две? (TS — продавец билетов)
Return to Barbican, please. — Туда и обратно до Барбикана, пожалуйста (P — пассажир)
That’s £6.00. — 6 фунтов (TS — продавец билетов)
Which line do I take, please? — Какая у меня линия? (P — пассажир)
You’re welcome. — Пожалуйста (TS — продавец билетов)

b) Read and listen to the dialogues and check. Where does each person want to go? — Прочитай и послушай диалоги и проверь. Куда каждый персонаж хочет поехать?

https://angl-gdz.ru/wp-content/uploads/2018/08/08-09-ex.-2b-p.-12-converted-1.mp3

TS: Next, please. — Следующий, пожалуйста
P: Two tickets, please. — Два билета, пожалуйста
TS: Where to? — До куда?
P: St James’s Park. — Парк Святого Джеймса
TS: Single or return? — Туда или в оба конца?
P: Single, please. — Туда, пожалуйста
TS: That’s £6.00. — Тогда 6 фунтов.

TS: Yes, please? — Да, пожалуйста.
P: Two tickets, return to Barbican, please. — Два билета туда и обратно до Барбикана, пожалуйста
TS: That’s £12.00. — 12 фунтов.
P: Here you are. Which line do I take, please? — Вот. Какая у меня линия?
TS: Take the Circle line. — Круговая линия
P: Thanks a lot. — Спасибо большое
TS: You’re welcome. — Пожалуйста.

The first person wants to go to St. James’s Park. — Первый персонаж хочет поехать до Парка Святого Джеймса.
The second person wants to go to Barbican and back. — Второй персонаж хочет поехать до Барбикана и обратно.

3. Portfolio: Use the map and the fares chart to act out similar dialogues, between a ticket seller and a passenger. You want to go from Liverpool Street to: — Портфолио: Используй карту и таблицу с тарифами, чтобы разыграть похожие диалоги между продавцом билетов и пассажиром. Ты хочешь добраться со станции Ливерпуль Стрит до…:

Westminster (2 adult & 2 child) — Станция Вестминстер (2 взрослых и 2 ребенка)
Aldgate (2 adult & 1 child) — станция Алдгейт (2 взрослых и 1 ребенок)
Euston Square (3 adult) — Станция Эустон Сквеа (3 взрослых)

TS: Yes, please? — Да, пожалуйста?
PS: Two adult and two child to Westminster. — Два взрослых билета и два детских до станции Вестминстер
TS: That’s £9, please. — С вас 9 фунтов, пожалуйста
PS: Here you are. Which line do we take, please? — Вот, пожалуйста. На какую линию нам сесть?
TS: Take the Circle Line. — На кольцевую
PS: Thanks. — Спасибо
TS: You’re welcome! — Пожалуйста

Примечание: обратите внимание, что слова adult и child употребляются в единственном числе, независимо от количества пассажиров, поскольку в данном случае они обозначают тип билета, например, два билета класса «взрослый».

TS: Next, please? — Следующий, пожалуйста?
PS: Two adult and one child to Aldgate. — Два взрослых билета и один детский до станции Алдгейт
TS: That’s £7,50, please. — С вас 7 фунтов 50 пенсов, пожалуйста
PS: Here you are. Which line do we take, please? — Вот, пожалуйста. На какую линию нам сесть?
TS: Take the Violet Line. — На фиолетовую
PS: Thanks. — Спасибо
TS: You’re welcome! — Пожалуйста

TS: Yes, please? — Да, пожалуйста?
PS: Three adult to Euston Square. — Два взрослых билета и два детских до станции Эустон Сквеа
TS: That’s £9, please. — С вас 9 фунтов, пожалуйста
PS: Here you are. Which line do we take, please? — Вот, пожалуйста. На какую линию нам сесть?
TS: Take the Black Line. — На черную
PS: Thanks. — Спасибо
TS: You’re welcome! — Пожалуйста

4. Listen and tick (✓). Listen and repeat. Think of two more words with the same sounds. — Послушай и отметь галочкой. Послушай и повтори. Придумай еще два слова с похожими звуками.

Источник