1) Некоторые неправильные глаголы пишутся одинаково во все трех формах (infinitive, past simple and past participle). Например, hit :
Таблица неправильных глаголов английского языка также содержит некоторые глаголы, которые могут быть как правильными, так и неправильными. В британском английском языке эти глаголы чаще употребляются как неправильные (burnt, learnt и т.д.).
Список этих глаголов с переводом:
Предложения c неправильными глаголами (оба варианта будут верны):
Теперь вы сможете без проблем выучить неправильные глаголы, а эта таблица станет для вас небольшой подсказкой, которую вы можете открыть в любое время онлайн, либо распечатать на принтере.
Учим неправильные глаголы. материал (8 класс) на тему
Памятка, таблица неправильных глаголов и ряд упражнений для 8-х классов ( к учебнику»Английский в фокусе 8″)
Скачать:
Предварительный просмотр:
Памятка при заучивании неправильных глаголов.
1. Заучивай глаголы с желанием знать и помнить.
2. Ставь цель запомнить надолго: ведь эти глаголы будут нужны тебе постоянно.
3.Читай вслух и заучивай сразу три формы глагола.
4. Старайся сгруппировать их по определённым признакам и заучивай небольшими группами.
5. Прочитав формы каждого глагола два-три раза, старайся припомнить их, не заглядывая в учебник.
6. Используй все три вида памяти: читай, произноси вслух, записывай по памяти.
8. Начинай повторять глаголы до того, как они начали забываться.
10. Затем, оставив открытой только среднюю колонку, проверь себя, сможешь ли ты вспомнить по второй форме глагола начальную, а потом и третью. (То же самое сделай с третьей колонкой.)
Ловить, хватать, успеть
Подходить по размеру
sank [sæŋk], sunk [sʌŋk]
Произносить по буквам
Module 1 “Socialising”.
1.Fill in the gaps with the verbs in brackets:
1. He … (drive) his grandfather to the doctor.
2. Jack … (wear) a strange red tie.
3. Little Greg … (blow) out 5 candles on his birthday cake.
4. They … (hold) an opera festival in August.
5. We accidentally … (break) the umbrella.
6. My daughter … (lose) her way in a new city.
7. My mother … (make) vanilla pancakes in the morning.
8. Mary … (write) a long note in her diary.
9. Our cat … (catch) three mice in the garden.
10. I … (go) to the ballet school in my childhood.
2.Fill in the gaps with the verbs in Past Simple to make up a story:
Module 2 “ Food and Shopping”
1. Which past forms sound the same?
to bring – brought – brought to let – let – let
to sweep – swept – swept to say – said- said
to blow – blew – blown to buy – bought – bought
to meet – met – met to grow – grew – grown
to shut – shut – shut to fly – flew – flown
to think – thought – thought to sleep – slept – slept
to know – knew – known to cut – cut – cut,
to set – set – set to keep – kept – kept
2.Make the sentences negative:
1. The children took after their mother very much.
2. Peter went home at once.
3. She did her homework quite correctly.
4. The children ran to the river to bathe.
5. The postman brought a parcel and left it at the door.
6. They drove me mad with their noisy pets!
7. We left the house early that morning.
8. She told him everything at once.
9. The lesson began at eight o’clock.
10. They knew nothing about me.
Module 3 “ Great Minds”.
1. Open the brackets using, the verbs in Past Simple.
1. He (not can) looking at her for a moment with surprise.
2. She (not can) smile when she (to see) him.
3. On the way home she usually (to buy) a slice of honey cake at the baker’s.
4. The driver (to drive away), and he (tosee) later that his speedometer (to show) seventy-five, he (to burst) into laughing at himself
5. He (to find out) that the patient (to be) a small boy of nine years of age.
6. A quarter of an hour later he (to hear) voices.
7. On the fifteenth of October Andrew (to set out) alone for London.
8. When Eddy (to leave) in the morning he (to take) her photograph with him.
9. They (to be)late for the bus. The bus (to leave) at 8 o’clock.
