ПОМОГИТЕ НУЖЕН ПЕРЕВОД.Satchkin-Patchkin part 2
The little green magic man turned awayfrom the farmers house with its closedoors and windows.
Seventeen cows, andno milk for me.
Slowly he wentback.
When he came to Mother Fathingssmall untidy cottage, he stopped.
I musthave some milk.
I mustremember its taste or I wont sleep allnight.
He began to knock at the oldwomans door.
Mother Farthing wasntsleeping.
She was thinking about her cow.
She got up at once and went to thewindow.
Whatcan I do for you?
The answer came thinand clear, like the sound of a silver bell.
Satchkin- Patchkin, will you lift the lutckin?
She went to the door, liftedthe lutch and saw a little green man.
What is it you want?
Just alittle milk, nothing more.
— said a clean thinvoice behind her.
Poor Mother Farthing satdown and cried.
I have no cow any more.
Idrank the last of her milk for my supper.
There is no milk in the house.
— asked the littlegreen magic man.
-Oh, its enough for me.
— said the littleman.
So, Mother Farthing gave him thedrop of milk.
He drank it slowly.
When hefinished, he dropped a small ring into thejug and at one the jug was full of sweetnew milk.
You will always have milk now.
Satchkin-Patchkin hear me lift the lutch.
And then there will be a lot of milk in thejug.
— said Mother Farthing.
Agree or disagree
1. The little green magic man thanked thefarmer for the milk.
2. Satchkin-Patchkin began to knock atMother Farthings door because he washungry.
3. Mother Farthing wasnt sleeping as shewas thinking about her cow.
4. Satchkin-Patchkin asked MotherFarthing for a glass of water.
5. Mother Farthing drank the last of hermilk for her supper.
7. Satchkin-Patchkin gave Mother Farthinga lot of money.
8. Satchkin-Patchkin lived like a leaf in theapple tree.
Тут все примерно, но в принципе понятно. извини меня(((((
Маленький зеленый волшебный человек повернулся awayfrom дом фермера с его closedoors и окна.
Семнадцать коров, andno молоко для меня.
Медленно он wentback.
Когда он пришел к матери Fathingssmall неопрятного коттеджу, он остановился.
Я mustremember своего вкуса, или я не буду спать Allnight.
Он стал стучать в дверь oldwoman в.
Мать Фартинга wasntsleeping.
Она думала о своей корове.
Она тотчас встала и пошла к thewindow.
Что я могу сделать для вас?
Ответ пришел thinand ясно, как звук серебряного колокольчика.
Satchkin- Patchkin, вы поднимите lutckin?
Она подошла к двери, liftedthe Луч и увидел маленький зеленый человек.
Просто Alittle молоко, больше ничего.
— сказал чистый thinvoice позади нее.
Плохая Мать Фартинга satdown и плакал.
У меня нет коровы больше.
Idrank последний из ее молока на ужин.
Там нет молока в доме.
Каждая капля этого?
— спросил littlegreen волшебного человека.
-О, это достаточно для меня.
Так, мать Фартинга дал ему thedrop молока.
Когда hefinished, он упал небольшое кольцо в thejug и на одном кувшин был полон sweetnew молока.
Вы всегда будете иметь молоко в настоящее время.
Satchkin-Patchkin услышать меня поднять ЛУЧ.
И тогда будет много молока в thejug.
— сказала мать Фартинга.
Согласны или не согласны
1. Маленький зеленый волшебный человек поблагодарил thefarmer за молоко.
2. Satchkin-Patchkin начал стучать дверь atMother фартинг, потому что он washungry.
3. Мать Фартинга не спит, как shewas думать о своей корове.
4. Satchkin-Patchkin спросил MotherFarthing стакан воды.
5. Мать Фартинга пили последний из hermilk за ее ужин.
7. Satchkin-Patchkin дал Мать Farthinga много денег.
8. Satchkin-Patchkin жил, как лист theapple дерева.
Если ответ по предмету Английский язык отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.
Презентация, дополнительные упражнения для урока домашнего чтения «Satchkin Patchkin» Part 2
Выбранный для просмотра документ Lesson 2.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Home Reading Satchkin Patchkin Part 2 Бутырская Валентина Владимировна учитель английского языка МБОУ гимназия №2 г. Воронежа
…………… at the door a ………………… of milk ………………… the latch it’s ………………… for me enough to lift drop to knock
Who said it? “I must remember its taste.” Satchkin Patchkin
Who said it? “What can I do for you?” Mother Farthing
Who said it? “Only a drop. One little drop.” Mother Farthing
Who said it? “Oh, it’s enough for me.” Satchkin Patchkin
Who said it? “If you need me, just come and call.” Satchkin Patchkin
When (Satchkin Patchkin) came to (Mother Farthing’s) small, untidy cottage (Satchkin Patchkin) stopped.
(Mother Farthing) was thinking about (her cow).
(Mother Farthing) gave (Satchkin Patchkin) a drop of milk. (Satchkin Patchkin) drank (milk) slowly.
Mother Farthing opened the door and saw a little green magic man.
You will always have milk now.
Mother Farthing gave Satchkin Patchkin a drop of milk.
Fill in: to knock ___ the door think ____ something to have smth ____ supper looked ____ the jug full ___ milk to look ___ smb/smth at about for into of at
Answer the question
Answer the question How many cows did the farmer have?
Answer the question Did he give any milk to the green magic man?
Answer the question Where did Satchkin Patchkin go to?
Answer the question Why did he knock at the old woman’s door?
Answer the question Was there any milk in Mother Farthing’s house?
Answer the question Did she give the last drop of milk to Satchkin Patchkin?
Answer the question What did the little green magic man put into the jug?
Answer the question Did Satchkin Patchkin thank Mother Farthing for the milk?
Answer the question How did he thank her?
http://static.freepik.com/free-photo/crystal-texture-blue-water-drop_280-174.jpg http://www.crutchfielddermatology.com/blog/wp-content/uploads/2013/04/well-done1.jpg http://stpatrick.phillipmartin.info/rainbow_2.gif http://images.clipartpanda.com/cow-clip-art-eace7rdT4.png http://4.bp.blogspot.com/-Dj2SM7juM1k/UNJAiqY5Z4I/AAAAAAAABEU/UxbTx3d10GY/s1600/The+One+Ring.jpg http://jensenestatebuyers.com/jensenestatebuyers/wp-content/uploads/2013/12/sell-diamond-ring.jpg http://amolife.com/image/images/stories/Nature/Water/best%20water%20drops_%20(13).jpg http://www.clipart-box.com/images/jug-milk120125.png http://websourc.es/images-freebies/realistic-3d-milk-jug-jar-vector-graphics-free.jpg
Выбранный для просмотра документ Lesson 2_Satchkin Patchkin_Part 2.docx
Lesson 2 
Name _________________ Form ________________
Crossword 
2. … upon a time there was a little green magic man.
3. The farmer was a lean man, a … man.
6. Mother Farthing lived in a little, … house.
8. “Go away, … you are!” roared the farmer.
KEY 
Name _________________ Form ________________
Выберите книгу со скидкой:
ШПАРГАЛКИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ. ГЕОМЕТРИЯ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ
Геометрия в таблицах
Геометрия в схемах и таблицах
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Данный материал предназначен для урока домашнего чтения (Книга для чтения к учебнику для 4 класса школ с углубленным изучением английского языка. Составители И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева ). «Satchkin Patchkin» Part 2.
Презентация содержит Picture Vocabulary для введения новой лексики, задания для отработки лексики в речи, задания на проверку понимания прочитанного, лексические и грамматические упражнения (выбрать подходящее слово из банка слов и вставить в словосочетание; заменить существительные соответствующими местоимениями; задать вопрос к подчеркнутому слову; вставить предлог)
Дополнительные задания представляют собой кроссворд с новой лексикой и кроссворд с глаголами во второй форме.
Номер материала: 265143
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Перевод сказки satchkin patchkin
Перейти на главную страницу
Открытый урок домашнего чтения в 4 классе.
Текст “Satchkin Patchkin”, часть 1, из книги для чтения “Reader”
к УМК И.Н.Верещагиной, О.В.Афанасьевой English IV.
Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность учащихся при выполнении некоторых видов заданий, развивать умение работать в парах и малых группах, развивать коммуникативные языковые навыки.
| Этапы урока, затраченное время | Деятельность учителя | Деятельность Hello! I am glad to see you! | Приветствие учащихся учителя. Hello, (name). We are glad to see you, too! Answer my questions: Do you like reading tales? What’s your favourite tale? When did you read it? Who usually reads tales for you? — Today we are going to discuss the 1 st part of the tale “Satchkin Patchkin” you read at home, to work with the new words and to do some reading and writing tasks. — Now it‘s time to play a little: let’s play Noughts and Crosses. Let’s divide into 2 groups. Now it’s time to revise the new words once again. Read and translate the words in turn. | Учащиеся переводят словосочетания с новыми словами на русский язык. Why did Mother Farthing have to pay money to the farmer? What did the woman see in the dark sky one night? Did Satchkin Patchkin often drink milk? Why did the little green magic man go to the farmer’s house? Why was the farmer angry? | Учащиеся находят в тексте и читают вслух предложения с описанием Сэчкина Пэчкина/Mother Farthing/Фермера. Учащиеся ищут предложения, чтобы доказать, что Mother Farthing не была счастлива/что Фермер был жадным человеком/что у Mother Farthing не было собственного дома. Учащиеся отвечают на поставленные учителем вопросы по тексту. Finish the sentences in writing. Проверка задания. | Учащиеся делятся на группы и получают текст, нарезанный на предложения, которые они должны поставить в правильный порядок в соответствии с текстом. Проверка групповой работы. Mоther Farthing looked up in the dark sky and saw the moon. Satchkin Patchkin lived in the apple tree. One spring night the poor woman was coming back to her house. The farmer lived in the house on the hill. Satchkin Patchkin wanted to drink some milk. He lived like a … in an … _____________________________________________. A poor woman called Mother __________ lived in the _________ __________ house which was in a long __________ garden. It was the farmer house who was a ___________ man, a ____________man, a man without a _____________. One spring night Mother Farting was not happy as she ____________________. That night the moon looked like ______________________________________. Satchkin Patchkin looked at the ____________ and wanted to drink _________ very much. The farmer gave him _______________________________________________. Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность учащихся при выполнении некоторых видов заданий, развивать умение работать в парах и малых группах, развивать коммуникативные я Форма урока: урок выразительного, эмоционально- художественного чтения с различными видами тренировочных упражнений В. П. Катаев, «Сын полка к приятелю, чтоб скоротать досуг, Зашел незваный гость. «Ты стал читать, мой друг?» Ы, в которых есть доступные для чтения книги, выделены в меню синим цветом. Если в разделе нет доступных для чтения книг, раздел серый Цель: Формировать навыки различения звуков (с), (ш) при чтении; совершенствовать навык правильного, беглого, сознательного и выразительного чтения; развивать память, внимание, речь Цель урока: формировать навыки поискового чтения в рамках темы «Проблемы окружающей среды» Ребята! Начинаем урок литературного чтения, чтобы нам было интересно, каждому из вас нужно настроиться на волну успеха и вместе мы сможем сделать многое, прочитаем хором Подписаться авторизуйтесь 0 Комментарий Старые |