Упр.1– Прочитайте и переведите письменно текст.
Wenn wir etwas einkaufen sollen, gehen wir ins Kaufhaus. Wir gehen in die Bäckerei, wenn wir Brot brauchen. Käse, Salz, Kaffee, Tee, Zucker und andere ähnliche Produkte werden im Lebensmittelgeschäft verkauft. Wir besuchen den Gemüseladen, um Gemüse zu kaufen, Kuchen und Süßigkeiten verkauft man in der Konditorei. Aber jetzt haben in viele Lebensmittelgeschäfte einige Abteilungen, wo alle Warenarten verkauft werden: Getränke, Wurst, Obst, Gemüse und Fleisch.
Heute hat jeder Bezirk in jeder Stadt einen Supermarkt, wo es mehrere Abteilungen mit verschiedenen Lebensmitteln gibt. Sie kommen herein, nehmen einen Korb, und bald kommen Sie mit allem heraus, was Sie für einige Tage brauchen. Diese Art des Kaufens kam vom Westen. Sie bezahlen nur am Ausgang. Die Kassierer rechnen sehr schnell Warenwert mit Hilfe elektrischer Kassenapparate, deshalb gibt es keine Schlangen.
Wenn meine Mutter in den Supermarkt geht, begleiten sie ich oder mein Vater, denn wir kehren mit schwerer Last zurück. Wir kommen herein, Mutti sucht aus, was sie braucht. Warenvielfalt ist beeindruckend.
Das sind Geflügel, Fleisch, Fisch, verschiedene Wurstsorten. In der Brotabteilung kann man Roggen- und Weizenbrot, Gebäck kaufen. In der Milchabteilung — saure Sahne, Milchgetränke, verschiedene Joghurts, Butter, Käse, Sahne, und Milch. Wir kaufen Brot, etwas Fleisch oder Fisch. Auf den Fächern mit Süßigkeiten und konservierten Früchten gibt es viele Waren mit den Etiketten. Sie sehen sehr verlockend aus. Wir kaufen frisches Gemüse und Konserven für Vorspeisen und Picknicks.
Упр.2- Передайте кратко (6-7 предложений )содержание текста по-немецки.
Упр.3- Выберите правильный вариант
a) Seitdem b) Bevor c) Nachdem
a) scheinte b) schien c) schiente
a) Wisst b) Wusste c) Weißt
a) zu kommen b) kommen c) kommt
a) sollt b) soll c) mag
a) Würste b) Wurste c) Wursten
a) Filmproduzent b) Filmproduzente c) Filmproduzenten
a) Während b) Trotz c) Wegen
a) statt b) um c) ohne
a) Abhole b) Abholen c) Hole ab
a) dein b) deines c) deiner
a) zu geben b) gegeben c) geben
a) damit b) um c) dass
a) meisten b) größten c) liebsten
a) Löwes b) Löwen c) Löwens
a) ladet b) lädet c) lädt
a) übernachtet b) übergenachtet c) übernachtete
a) geheißt b) geheißen c) gehissen
a) bist b) seid c) sei
a) Datum b) Daten c) Dates
a) Philosoph b) Philosophs c) Philosophen
25. Was, Sie haben diesen Kuchen wirklich selbst …?
a) backen b) backte c) gebacken
a) klopfenden b) klopfendes c) klopfendem
a) auf dem b) an den c) mit dem
28. Du hast mir geholfen. Ich danke … dafür.
a) mitgekommen b) mitkommen c) mitzukommen
a) Dürfen b) Sollen c) Möchten
Вариант № 10
Упр.1– Прочитайте и переведите письменно текст.
Die Mahlzeiten
,,Hallo, Uwe, wohin so eilig?»
,,Natürlich nicht. Bist du immer so ungenau mit deinen Mahlzeiten?»
,,Nicht immer, aber es kommt vor. Mal verschlafe ich die Frühstückszeit, mal vergesse ich das Essen, mal habe ich überhaupt keinen Appetit. Ich wohne doch nicht zu Hause und die Mutter erinnert mich nicht daran wie in deinem Fall.»
,,Hör mal Uwe, komm morgen zu uns zum Mittagessen, ich lade dich ein. Sonntags essen wir gewöhnlich zu Hause Mittag.»
,,Danke für die Einladung, ich komme gern.»
Die ganze Familie Sokolow isst heute zu Hause zu Mittag. Der Tisch ist schon gedeckt: Teller, Gabel, Löffel, Messer, Gerichte. alles ist darauf.
,,Als Vorspeise haben wir heute Zander in Aspik», sagt Anna Petrowna, die Mutter von Oleg.
Упр.2- Передайте кратко (6-7 предложений )содержание текста по-немецки.
Упр.3- Выберите правильный вариант
a) Seitdem b) Bevor c) Nachdem
a) hasst b) hassest c) hast
a) mitgekommen b) mitkommen c) mitzukommen
a) aufwachtet b) aufgewachtet c) aufgewacht
5…. trockene Holz brennt gut.
a) Während b) Trotz c) Wegen
a) Bänke b) Banks c) Banken
a) bist b) seid c) sei
a) spitzer b) spitzesten c) spitzeren
a) auf dem b) an den c) mit dem
a) Sollst b) Wollst c) Willst
a) vorzustellen b) vorstellen c) zu vorstellen
a) weil b) denn c) da
a) sollt b) soll c) mag
a) übernachtet b) übergenachtet c) übernachtete
a) wo b) womit c) wofür
a) konnte b) gekönnt c) gekonnt
a) Sind b) Haben c) Seien
a) scheinte b) schien c) schiente
a) suchte unter b) untersuchte c) untergesuchte
a) klopfenden b) klopfendes c) klopfendem
a) uns b) ihnen c) euch
a) statt b) um c) ohne
a) dein b) deines c) deiner
a) Datum b) Daten c) Dates
a) übernehmen b) zu übernehmen c) übergenommen
переведите пожалуйста, нужно срочно!
„Hallo, Udo, wohin so eilig?»
„O, Oleg, guten Morgen. Ich gehe in die Mensa. Es ist schon 11 Uhr, und ich habe noch nicht gefrühstückt.
Ich habe jetzt geradezu einen Bärenhunger. Und hungrig zum Unterricht — das geht doch nicht!»
„Natürlich nicht. Bist du immer so ungenau mit deinen Mahlzeiten?»
„Nicht immer, aber es kommt vor. Bald verschlafe ich die Frühstückszeit, bald vergesse ich das Essen, bald
habe ich überhaupt keinen Appetit. Ich wohne doch nicht zu Hause, und die Mutter erinnert mich nicht daran
wie in deinem Fall.»
„Wo nimmst du deine Mahlzeiten denn ein?»
„In der Mensa natürlich, manchmal auch in einem Cafe oder einer Gaststätte.»
„Hör mal, Udo, komm morgen zu uns zum Mittagessen, ich lade dich ein. Sonntags essen wir gewöhnlich zu
„Danke für die Einladung, ich komme gern.»
Die ganze Familie Sokolow ißt heute zu Hause zu Mittag. Anna Petrowna, Olegs Mutter, hat schon das
weiße Tischtuch auf den Tisch gelegt..Ihre kleine Tochter Ada hat je drei Teller auf jeden Platz gestellt: zwei
große Teller, einen tiefen, einen flachen und einen kleinen Teller. Dann hat sie die Bestecke geholt und neben
jeden Teller gelegt: immer rechts ein Messer und links eine Gabel, einen großen und einen kleinen Löffel, alles
so, wie es ihre Mutter macht. Auch das Salzfaß, die Senf- und Pfefferdose hat sie in die Mitte des Tisches
„Du hast die Servietten vergessen, Ada», sagt Anna Petrowna. „Lege sie schnell neben jeden Teller. Beeile
dich, gleich kommt unser Gast, Olegs Freund.»
Endlich ist der Tisch gedeckt. Da kommt auch schon Udo. Oleg stellt ihn seiner Familie vor.
„Willkommen!» sagt Anna Petrowna. „Es ist gerade 2 Uhr, und ich bitte alle zu Tisch.»
Alle setzen sich an den Tisch. Die Mutter bringt zuerst die Suppe. „Iß langsam, Ada!» sagt sie. „Die Suppe
ist heiß. Ada, du mußt gerade sitzen.»
„Guten Appetit!» sagt der Vater. „Greifen Sie zu, Udo. Unser Essen ist einfach, aber hoffentlich schmeckt es
„Danke, ich fühle mich bei Ihnen wie zu Hause. Und die Suppe schmeckt mir wirklich gut.»
Der zwölfjährige Kolja, Olegs Bruder, ißt gern Suppe. „Kann ich noch etwas Suppe haben, Mutti?»—
„Natürlich.» — „Danke, Mutti!» — „Will noch jemand etwas?» fragt Anna Petrowna. Alle sagen: „Danke,
nein.» Jetzt stellt die Mutter das Fleisch auf den Tisch.
„Was für Gemüse haben wir heute?» fragt Ada.
„Привет, удо, куда так спешишь? «
„О, Олег, доброе Утро. Я иду в бар. Это уже 11 часов, а я еще не позавтракал.
„Конечно, нет. Вы всегда так неточно, с твоим питанием? «
„Не всегда, но бывает. Скоро verschlafe я, но вскоре я забываю еду, скоро
у меня вообще нет аппетита. Я живу, но не домой, а мама мне напоминает, не помню
как в вашем случае. «
„Где вы берете ваши блюда? «
„В трапезной, конечно, иногда в кафе или столовой. «
„Послушай, удо, приходите завтра к нам на обед, я приглашаю вас. По воскресеньям мы едим обычно
„Спасибо за приглашение, я приду с удовольствием. «
Вся семья Соколов ест сегодня домой на обед. Анна Петровна, мать Олега, уже
белая Скатерть на столе.. ее маленькая дочь ада имеет по три тарелки на каждое место положить: два
большие тарелки, глубокие, плоские и небольшие тарелки. Тогда вы столовые приборы и посадили рядом
так, как это мама делает. Также Salzfaß, горчицы и Pfefferdose в центре стола
тебя, скоро наш гость, друг Олега. «
Наконец стол накрыт. Приходит уже удо. Олег ставит его семью.
горячий. Ada, ты должен сидеть прямо. «
„Спасибо, я чувствую себя в них как дома. И суп на вкус мне очень хорошо. «
Двенадцатилетний Коля, брат Олега, ест с удовольствием суп. „Может я еще что-то суп, мама? «-
нет. » Сейчас мама мясо на столе.
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УРОК 1. Текст: Wir lernen Fremdsprachen (с.89-90)
WIR LERNEN FREMDSPRACHEN
Ich bin Ingenieur. Ich arbeite schon drei Jahre als Ingenieur. Ich arbeite nur am Tage. Die Arbeit beginnt um 8 (acht) Uhr morgens. Am Abend besuche ich einen Kurs für Fremdsprachen. Ich lerne Deutsch.
МЫ ИЗУЧАЕМ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Я инженер. Я работаю уже 3 года инженером. Я работаю только днем. Работа начинается в 8 утра. По вечерам я посещаю курсы иностранного языка. Я изучаю немецкий.
Ich besuche den Unterricht dreimal in der Woche. Ich wohne in der Nähe und gehe gewöhnlich zu Fuß zum Unterricht. Der Unterricht beginnt um 7 (sieben) Uhr abends. Um 10 (zehn) Uhr ist er zu Ende. Die Gruppe zählt 12 (zwölf) Kursteilnehmer. Das sind Ingenieure, Lehrer, Ärzte, Journalisten, Studenten und Geschäftsleute.
Я посещаю занятия трижды в неделю. Я живу недалеко и обычно хожу пешком на занятия. Занятие начинается в 7 часов вечера. В 10 часов оно заканчивается. В группе 12 человек. Там инженеры, учителя, врачи, журналисты, студенты и предприниматели (бизнесмены).
Zuerst prüft der Lektor die Hausaufgabe. Die Hausaufgabe ist heute leicht. Alle antworten gut. Wir sind immer sehr fleißig.
Сначала преподаватель проверяет домашнее задание. Домашнее задание сегодня легкое. Все отвечают хорошо. Мы всегда очень прилежны.
Wir lesen und übersetzen Texte. Die Texte sind nicht sehr schwer und wir lesen und übersetzen richtig. Manchmal machen wir Fehler.
Der Lektor korrigiert, er sagt: „Sie lesen falsch. Lesen Sie bitte noch einmal!» Wie lesen den Text noch ein Mal.
Мы читаем и переводим тексты. Тексты не очень сложные и мы читаем и переводим правильно. Иногда мы делаем ошибки. Преподаватель исправляет, он говорит: «Вы читаете неправильно. Прочитайте, пожалуйста, еще раз!». Мы читаем текст еще раз.
УРОК 1. УПРАЖНЕНИЯ (с.93-97)
4. Вставьте правильные окончания.
1. Ich spreche Französisch. 2. Wir lernen Englisch. 4. Er arbeitet am Morgen. 4. Ihr mache Fehler. 5. Der Lehrer prüft die Hausaufgabe. 6. Der Student übersetzt richtig. 7. Die Studenten schreiben gut. 8. Das Mädchen antwortet gut. 9. Wann kommst du zum Unterricht? 10. Der Lektor grüßt die Studenten. 11. Ihr arbeite heute gut. 12. Lernen Sie Deutsch? 13. Was macht ihr? 14. Was fragt er? 15.Wann beginnt die Stunde? 16. Der Lehrer korrigiert die Fehler.
6. Вставьте личные местоимения du, ihr, Sie и соответствующие окончания.
1. Peter, Thomas und ich sind Freunde. Ich frage Peter: „Besuchst du einen Fremdsprachenkurs? Arbeitest du viel? Lernst du Deutsch? Warm gehst du zum Unterricht?»
2. Ich frage Peter und Thomas: „Besucht ihr einen Fremdsprachenkurs? Arbeitet ihr viel? Lernt ihr Deutsch? Wann kommt ihr zum Unterricht?»
3. Der Lehrer fragt Peter: „Besuchen Sie einen Fremdsprachenkurs? Arbeiten Sie viel? Lernen Sie Deutsch? Wann kommen Sie zum Unterricht?»
4. Die Lehrerin fragt Peter und Thomas: „Besuchen sie einen Fremdsprachenkurs? Arbeiten sie viel? Lernen sie Deutsch? Wann kommen sie zum Unterricht?»
8. Вставьте глагол sein(быть) в соответствующей форме.
1. Wir sind Studenten. 2. Ich bin Lehrer. 3. Sie ist Lehrerin. 4. Bist du Student?
5. Die Stunde ist zu Ende. 6. Das ist eine Tafel. 7. Seid ihr immer fleißig?.
8. Nina ist wahrscheinlich krank. 9. Die Hausaufgabe ist leicht. 10. Die Antworten ist gut.
11. Was sind Sie von Beruf? 12. Das sind Bücher. 13. Das ist ein Kugelschreiber. 14. Die Hefte ist blau.
9. Вставьте wer (кто), was (что), wann (когда), wie lange (как долго), wie (как).
1. wie lange studiert er schon Englisch? 2. was prüft der Lehrer?
3. was\wie lesen und übersetzen die Studenten? 4. wann beginnt die Pause?
5. wie ist die Hausaufgabe, schwer oder leicht? 6. wer fehlt heute?
7. wie lange schon fehlt die Studentin Pawlowa?
10. Употребите в ответах слова, данные справа.
1. Was ist das?
Das ist. der Bleistift, das Heft, das Buch, die Tafel, der Kugelschreiber (ед.число)
Das sind. die Bücher, die Bleistifte, die Hefte (мн.число)
2. Wer ist das?
Das ist. Monika Weker, Herr Kramer, Professor Neumann
3. Was ist er?
Er ist. der Student, der Lehrer, der Ingenieur, der Arzt
#11 легкое, даже делать его стыдно
1. Das ist ein Kugelschreiber. Der Kugelschreiber ist gut. 2. Das ist eine Studentin. Die Studentin ist fleißig.
3. Das ist eine Uhr. Die Uhr ist groß. 4. Das sind _ Hefte. Die Hefte sind blau. 5. Das sind _ Studenten. Die Studenten sind fleißig.
6. Er ist _ Lehrer. 7. Sie ist _ Studentin. 8. Pawlow ist _ Ingenieur. 9. _ Student Petrow, kommen Sie an die Tafel?
10. _ Kollegen, lesen Sie noch einmal! 11. _ Kollegin Kotowa ist _ Lehrerin. 12. Wann kommt _ Professor Schwarz?
15. Вставьте подходящие по смыслу словосочетания, данные справа.
1. Abends besucht er einen Fremdsprachenkurs.
2. Schon drei Jahre arbeitet Anke als Lehrerin.
3. Am Morgen und am Tage arbeitet Marie in einer Firma, am Abend studiert sie am Institut für Fremdsprachen.
4. Jan wohnt in der Nähe und geht gewöhnlich zu Fuß zum Unterricht.
5. Der Lehrer sagt: „Nina Orlowa, kommen\gehen Sie an die Tafel!»
6. Gehst du morgens zum Unterricht immer zu Fuß?
7. Um sieben Uhr läutet es und der Unterricht ist zu Ende.
8. Was ist Herr Schmidt von Beruf?
#16 легкое до ужаса: повторяете строчку и говорите «das stimmt»
УРОК 2. Текст: Im Übungsraum (с.89-90)
IM ÜBUNGSRAUM
Hier ist ein Zimmer. Es ist ein Übungsraum. Er liegt oben. Der Übungsraum ist groß und hell. Hier gibt es drei Fenster. Die Fenster sind breit und hoch. Die Decke ist weiß. Die Wände sind hellgrün. Oben hängen sechs Leuchten. Vom hängt eine Tafel. Die Tafel ist schwarz. Rechts ist eine Tür. Die Tür ist braun. Darüber hängt eine Uhr. Die Uhr ist rund. Links hängen viele Tabellen und Bilder. Hier stehen auch viele Tische und Stühle.
В КОМНАТЕ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ\В АУДИТОРИИ
Вот комната. Это – комната для занятий\аудитория. Она расположена наверху (им. ввиду на верхнем этаже). Аудитория большая и светлая. Здесь расположены 3 окна. Окна широкие высокие. Потолок белый. Стены светло-зеленые. Наверху висят 6 люстр. Впереди висит доска. Доска черная. Справа – дверь. Дверь коричневого цвета. Над ней висят часы. Часы имеют круглую форму. Слева висит много таблиц и картин. Также здесь стоит много столов и стульев (им.ввиду ученические парты ).
Heute haben die Studenten drei Stunden Deutsch. Zuerst kommt die Studentin Maslowa. Sie öffnet das Fenster und lüftet das Zimmer. Sie bringt ein Stück Kreide und einen Schwamm. Dann schreibt sie das Datum an die Tafel. Jetzt ist alles in Ordnung.
Сегодня у студентов 3 часа занятия немецким языком. Первой приходит студентка Маслова. Она открывает окно и проветривает комнату. Она приносит один кусок мела и тряпку для доски. Затем она пишет на доске дату. Теперь все в порядке.
Um 9 Uhr betreten die Studenten den Übungsraum. Da kommt der Lektor und der Unterricht beginnt.
В 9 часов студенты приходят в аудиторию. Вот и преподаватель пришел и занятие начинается.
Viele Studenten lesen den Text, dann übersetzen sie diesen Text und beantworten einige Fragen zum Text.
Много студентов читают текст, затем они переводят этот текст и отвечают на вопросы к тексту.
Danach wiederholen die Studenten Grammatik und üben Wörter. Manchmal zeigt der Lektor Bilder und die Studenten beschreiben diese Bilder deutsch.
Затем студенты повторяют грамматику и упражняются в словах. Иногда преподаватель указывает на картины и студенты описывают эти картины по-немецки.
Dann gehen einige Studenten an die Tafel. Der Lektor diktiert Wörter. Die Studenten bilden Beispiele und schreiben diese Beispiele an die Tafel. Manche machen Fehler. Dann verbessert der Lektor diese Fehler. Zuletzt bekommen die Studenten Hausaufgaben.
Затем некоторые студенты выходят к доске. Преподаватель диктует слова. Студенты составляют примеры и записывают эти примеры на доске. Иногда делают ошибки. После преподаватель исправляет эти ошибки. Напоследок студенты получают домашнее задание.
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