Перевод текста education in russia ancient rus was one of the early
Павел Черемных 
запись закреплена
запись закрепленаEDUCATION IN RUSSIA
1 Ancient Rus was one of the early feudal states and held a leading place in the world history.
The Slavonic written language came to Rus from Bulgaria in the 9th century Towards the end of this century the replacement of religious BOOKS in Greek for those in the Slavonic language began.
Between the 10th and 13th centuries Russians developed a high civilization, which formed the foundation of the Russian culture in the following centuries. During this period numerous cultural treasures were accumulated. The written works of the time show that the level of knowledge on most natural phenomena was as high as that of Ancient Greece.
Monasteries were cultural and educational centres. They had large libraries and well-equipped book-making shops, in which not only church manuscripts were copied and translated but original books were written. Today we can confidently say that Ancient Rus was a state of high culture and knowledge.
2 In pre-revolutionary Russia there was a network of primary schools for common people. Nevertheless illiteracy among common people was very high Well-off people taught their children in grammar schools,1 commercial schools or secondary schools teaching no classics.2
There were also schools for nobles only. Entrance to those schools was limited. For example, at lycee where AS Pushkin studied the number of pupils ranged from thirty to one hundred. Only boys at the age of 10 or 12 from noble families of high rank were admitted and studied there for six years They were taught many different subjects. The most important were Russian literature, history, geography, mathematics, physics, logic, law, rhetoric and such foreign languages as French, English, German and Latin. Great attention was paid to different arts and physical training: riding, swimming, fencing and dancing. The aim of this school was to bring up intelligent people in the broad sense of the word. Those who graduated from such educational institutions usually entered the service of their country to realize their abilities and knowledge to the benefit of their state.
3 The history of higher education in Russia goes back to 1755 when the first University was founded in Moscow on the initiative of M.V. Lomono-sov and in accordance with his plan. Later, universities were opened in many other big cities of the country.
4. After the revolution in 1917, education was guaranteed to Soviet citizens by the Constitution and was free of charge, including higher education. Teaching at schools was conducted in almost all national
languages The system of education was the same throughout the country.
School attendance was compulsory for those between 7 and 15. Those who completed their secondary education and passed entrance examinations to higher education establishments received monthly grants if they did not fail the examinations that they took at the end of each term. Higher education lasted five years.
ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ
1 Древняя Русь была одним из ранних феодальных государств и заняла ведущее место в мировой истории.
Письменный язык Славянский пришел на Русь из Болгарии в 9 веке К концу этого столетия замена религиозных книг на греческом языке для тех, на славянском языке начал.
Между 10-м и 13-м веках русские разработали высокую цивилизацию, которая легла в основу русской культуры в последующие века. В этот период были накоплены многочисленные культурные сокровища. Письменные произведения того времени показывают, что уровень знаний в большинстве природных явлений была выше, чем в Древней Греции.
Монастыри были культурные и образовательные центры. У них были большие библиотеки и хорошо оборудованные книжные решений магазины, в которых не только церковные рукописи были скопированы и переведены, но оригинальные книги были написаны. Сегодня можно с уверенностью сказать, что Древняя Русь была государством высокой культуры и знаний.
2 В дореволюционной России была сеть начальных школ для простых людей. Тем не менее неграмотности среди простых людей была очень высокой состоятельных людей учили своих детей в гимназии, 1 коммерческих школ или средних школ не учит не classics.2
Были также школы для только дворян. Вход в этих школах было ограничено. Например, в лицее, где А. С. Пушкин учился число учащихся колеблется от тридцати до ста. Только мальчики в возрасте 10 или 12 от дворянских семей высокого ранга были допущены и учился там в течение шести лет их учили много разных предметов. Наиболее важными из них были русская литература, история, география, математика, физика, логика, право, риторика и такие иностранные языки, как французский, английский, немецкий и латынь. Большое внимание было уделено различным искусствам и физической подготовки: на лошадях, плавание, фехтование и танцы. Целью этой школы было воспитывать умных людей в широком смысле этого слова. Те, кто окончил таких учебных заведений, как правило, поступает на службу своей страны, чтобы реализовать свои способности и знания на благо своего государства.
3 История высшего образования в России восходит к 1755, когда первый университет был основан в Москве по инициативе М.В. Lomono-сов и в соответствии с его планом. Позже, университеты были открыты во многих других крупных городах страны.
4 После революции в 1917 году, образование было предусмотрено советским гражданам Конституцией и было бесплатно, в том числе высшего образования. Преподавание в школах велось почти во всех национальных
языки Система образования было то же самое по всей стране.
Посещение школы является обязательным для тех, между 7 и 15 тех, кто закончил среднюю школу и прошедшие вступительные испытания в высшие учебные заведения получают ежемесячные гранты, если они не преминули экзамены, что они взяли в конце каждого семестра. Высшее образование длилось пять лет.
Текст перевод
EDUCATION IN RUSSIA
1. Ancient Rus was one of the early feudal states and eld a leading place in the world history.
The Slavonic written language came to Rus from Bulgaria in 9th century. Towards the end of this century the replacement of religious books in Greek for those in the Slavonic language began.
Between the 10th and 13th centuries Russians developed a high civilization, which formed the foundation of the Russian cultural threasures were accumulated. The written works of the time show that the level of knowledge on most natural phenomena was as high as that of Ancient Greence.
Monasteries were cultural and educational centres. They had large libraries and well-equipped book-making shop, in which not only church manuscripts were copied and translated but original books were written. Today we can confidently say that Ancient Rus was a state of high culture and knowledge.
2. In pre-revolutionary Russia there was a network of primary schools for common people. Nevertheless illiteracy among common people was very high. Well-off people taught thei children in grammar schools, commercial shools or secondary schools teaching no classics.
There were also schools for nobles only. Entrance to those schools was limited. For example, at lycee where A.S. Pushkin studied the number of pupils ranged from thirty to one hundred. Only boys at the of 10 or 12 from noble families of high rank were admitted and studied there for six years. They were taught many different subject. The mos important were Russian literature, history, geography, mathematics, physics, logic, law,rhetoric and such foreign languages as French, English, German and Latin. Great attention was paid to different arts and physical training: riding, swimming, fencing and dancing. The aim of this school was to bring up intelligent people in the broad sense of the word. Those who graduated from such educational institutions usually entered the service of their country to realize their abilities and knowledge to the benefit of their state.
3. The history of higher education in Russia goes back to 1755 when the first University was founded in Moscow on the initiative of M.V. Lomonosov and in accordance with his plan. Later, universities were opened in many other big cities of the country.
4. After the revolution in 1917, education was guaranteed to the Soviet citizens by the Constitution and was free of charge including higher education. Teaching at schools was carried out almost in all national languages. The system of education was the same throughout the country.
School attendance was compulsory for those between 7 and 15. Those who completed their secondary education and passed entrance examinations to higher education establishments received monthly grants if they did not fail in the examinations that they took at the end of each term. Higher school enducation lasted five years.
5. In 1991 the former fifteen republics of the Soviet Union became independent states. The Russian Federation, the biggest and most powerful of them began to develop as a democratic state. From the very start democratic reforms began to take place in many fields of life. Changes in political, economic and social conditions required changes in the system of education. Its aim is to prepare the growing generation for independent life and work in new conditions.
New curriculums were introduced in schools such as «The World Around Us» for younger students and «Fundamentals of Information Science and Computer Engineering», «Ethics and Psychology of Family Life» for senior students. Along with state schools where education is free of charge there appeared many private schools, colleges, lycees, gymnasiums and different courses where students can study sciences and humanities including foreign languages.
6. At some schools the leavers are sent abroad to continue their education at Sorbonne in Paris, at the Universities of Great Britain, Garmany, USA and other countries.
After graduating from those Universities they return to to their country to work in different fields of national economy.
A former student of a Russian school said on his return home:
Such exchanges of students will undoubtedly result in better understanding among people which in its turn will bring greater stability to the whole world».
Text_1A ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ
1. Древняя Русь была одной из ранних феодальных государств и старости ведущее место во всемирной истории.
Словенский письменный язык прибыл в Русский из Болгарии в 9-ом столетии. К концу этого столетия началась замена религиозных книг на греческом языке для тех на Словенском языке.
Между 10-ыми и 13-ыми столетиями Русские развивали высокую цивилизацию, которая образовывала, фонд русского культурного threasures были накоплены. Письменные работы времени показывают, что уровень знаний на наиболее природных явлениях был столь же высок как тот из Древних Greence.
Монастыри были культурными и образовательными центрами. У них были крупные библиотеки и хорошо укомплектованный делающий книгу магазин, в котором не только церковные рукописи были скопированы и переведены, но и оригинальные книги были написаны. Сегодня мы можем уверенно сказать, что Древний Русский было государство высокой культуры и знания.
2. В предреволюционной России была сеть начальных школ для простых людей. Однако неграмотность среди простых людей была очень высока. Богатые люди учили thei детей в средних школах, коммерческом shools или средних школах, не уча никакой классике.
Были также школы для дворян только. Вход в те школы был ограничен. Например, в лицее, где A.S. Пушкин учился, число учеников колебалось от тридцать до сто. Только мальчиков в 10 или 12 от благородных семей высшего звания допустили и учились там в течение шести лет. Им преподавали многих различный предмет. Важный Мос был русской литературой, историей, географией, математикой, физикой, логикой, законом, риторикой и такими иностранными языками как французский, английский, немецкий и латынь. Большое внимание было обращено на различные искусства и физкультуру: поездка, плавание, ограждение и танец. Цель этой школы состояла в том, чтобы воспитать умных людей в широком смысле слова. Те, кто закончил такие образовательные учреждения обычно, входили в обслуживание их страны понять их способности и знание к выгоде их государства.
3. История высшего образования в России возвращается к 1755, когда первый университет был основан в Москве по инициативе т-х Ломоносов и в соответствии с его планом. Позже, университеты были открыты во многих других больших городах страны.
4. После революции в 1917, образование гарантировалось советским гражданам Конституцией и бесплатно включало высшее образование. Обучение в школах было выполнено почти на всех национальных языках. Система образования была тем же самым по всей стране.
Школьное обслуживание было обязательно для тех между 7 и 15. Те, кто закончил их среднее образование и сдал вступительные экзамены к учреждениям высшего образования, получили ежемесячные гранты, если они не терпели неудачу в экзаменах, которые они взяли в конце каждого термина. Высшая школа enducation продлилась пять лет.
5. В 1991 прежние пятнадцать республик Советского Союза стали независимыми государствами. Российская Федерация, самое большое и самый сильный из них начали развиваться как демократическое государство. С самого начала демократические реформы начали иметь место во многих областях жизни. Изменения в политических, экономических и социально-бытовых условиях потребовали изменений в системе образования. Его цель состоит в том, чтобы подготовить растущее производство к независимой жизни и работу в новых условиях.
Новые учебные планы были введены в школах, таких как «Мир Вокруг Нас» для младших студентов и «Основных принципов Информатики и Вычислительной техники», «Этика» и «Психология Семейной жизни» для старших студентов. Наряду с государственными школами, где образование бесплатно там появляется много частных школ, колледжей, лицеев, гимназий и различных курсов, где студенты могут изучить науки и гуманитарные науки включая иностранные языки.
6. В некоторых школах leavers посылают за границу, чтобы продолжить их образование в Сорбонне в Париже, в университетах Великобритании, Garmany, США и других странах.
После окончания тех университетов они возвращаются к в их страну, чтобы работать в различных областях народного хозяйства.
Бывший студент русской школы сказал относительно своего возвращения домой:
Такие обмены студентами несомненно приведут к лучшему пониманию среди людей, которые в свою очередь принесут большую стабильность целому миру».
1. Ancient Rus was one of the early feudal states and held a leading place in the world historyПОМОГИТЕ ПЕРЕВЕСТИ! ПЛИИЗ
1. Ancient Rus was one of the early feudal states and held a leading place in the world history. The Slavonic written language came to Rus from Bulgaria in the 9th century. Towards the end of this century the replacement of religious books in Greek for those in the Slavonic language began.
Between the 10th and 13th centuries Russians developed a high civilization, which formed the foundation of the Russian culture in the following centuries. During this period numerous cultural treasures were accumulated. The written works of the time show that the level of knowledge on most natural phenomena was as high as that of Ancient
Monasteries were cultural and educational centres. They had large libraries and well-equipped book-making shops, in which not only church manuscripts were copied and translated but original books were written. Today we can confidently say that Ancient Rus was a state of high culture and knowledge.
2. In pre-revolutionary Russia there was a network of primary schools for common people. Nevertheless illiteracy among common people was very high. Well-off people taught their children in grammar schools,1 commercial schools or secondary schools teaching no classics.2
There were also schools for nobles only. Entrance to those schools was limited For example, at lycee where AS. Pushkin studied the number of pupils ranged from thirty to one hundred. Only boys at the age of 10 or 12 from noble families of high rank were admitted and studied there for six years They were taught many different subjects. The most important were Russian literature, history, geography, mathematics, physics, logic, law, rhetoric and such foreign languages as French, English, German and Latin. Great attention was paid to different arts and physical training: riding, swimming, fencing and dancing. The aim of this school was to bring up intelligent people in the broad sense of the word. Those who graduated from such educational institutions usually entered the service of their country to realize their abilities and knowledge to the benefit of their state.
The history of higher education in Russia goes back to 1755 when the first University was founded in Moscow on the initiative of M.V. Lomonosov and in accordance with his plan. Later, universities were opened in many other big cities of the country.
After the revolution in 1917, education was guaranteed to Soviet citizens by the Constitution and was free of charge, including higher education. Teaching at schools was conducted in almost all national languages. The system of education was the same throughout the country.
Древняя Русь была одной из первой феодальных государств и занимала высокое место в мировой истории.
Словенская письменность пришла на Русь в 9 веке из Болгарии. В конце этого столетия началась замена религиозных книг с греческого языка на словенский.
Между 10 и 13 веками Русь разделилась на большие цивилизации, которые заложили основу русской культуры в последующие века. Рукопись того времени показывает, что уровень знаний многочисленных природных явлений был также высок, как в древней Греции.
Монастыри были культурными и образовательными центрами. Они имели крупные библиотеки и были оборудованны книжным цехом, в котором не только скопированы и переведены церковные манускрипты, но и были написаны книги на родном языке.
Сегодня мы можем уверенно сказать, что Древняя Русь это государство с высокой культурой и знаниями.
В дореволюционной России были первые школы для обычных людей. Тем не менее уровень безграмотности среди них был очень высок. Люди, которые могли себя обеспечить, отправляли своих детей учиться в гимназии, платные школы или реальные училища.
Также были школы только для дворян. Поступление в эти школы были ограничены. Например, в лицее, где учился А. С. Пушкин, число учащихся варьировалась от 30 до 100. Только мальчики 10 или 12 лет из благородных семей высокого положения допускались и учились в течении 6 лет. Они учили много сложных предметов. Наиболее важными предметами были: история, русская литература, география, математика, физика, логика, закон, реторта, а так же иностранные языки такие, как французски, английский, германский и латинский. Большое внимание было обращено на искусство и физическую подготовку: бег, плаванье, фехтование и танцы. Цель этой школы была воспитать умных людей в широком смысле этого слова. Те кто заканчивал такие высшие учреждения обычно работали в государственных учреждениях, реализовывая свои способности и знания на благо страны.