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УРОК 1. Текст: Wir lernen Fremdsprachen (с.89-90)
WIR LERNEN FREMDSPRACHEN
Ich bin Ingenieur. Ich arbeite schon drei Jahre als Ingenieur. Ich arbeite nur am Tage. Die Arbeit beginnt um 8 (acht) Uhr morgens. Am Abend besuche ich einen Kurs für Fremdsprachen. Ich lerne Deutsch.
МЫ ИЗУЧАЕМ ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК
Я инженер. Я работаю уже 3 года инженером. Я работаю только днем. Работа начинается в 8 утра. По вечерам я посещаю курсы иностранного языка. Я изучаю немецкий.
Ich besuche den Unterricht dreimal in der Woche. Ich wohne in der Nähe und gehe gewöhnlich zu Fuß zum Unterricht. Der Unterricht beginnt um 7 (sieben) Uhr abends. Um 10 (zehn) Uhr ist er zu Ende. Die Gruppe zählt 12 (zwölf) Kursteilnehmer. Das sind Ingenieure, Lehrer, Ärzte, Journalisten, Studenten und Geschäftsleute.
Я посещаю занятия трижды в неделю. Я живу недалеко и обычно хожу пешком на занятия. Занятие начинается в 7 часов вечера. В 10 часов оно заканчивается. В группе 12 человек. Там инженеры, учителя, врачи, журналисты, студенты и предприниматели (бизнесмены).
Zuerst prüft der Lektor die Hausaufgabe. Die Hausaufgabe ist heute leicht. Alle antworten gut. Wir sind immer sehr fleißig.
Сначала преподаватель проверяет домашнее задание. Домашнее задание сегодня легкое. Все отвечают хорошо. Мы всегда очень прилежны.
Wir lesen und übersetzen Texte. Die Texte sind nicht sehr schwer und wir lesen und übersetzen richtig. Manchmal machen wir Fehler.
Der Lektor korrigiert, er sagt: „Sie lesen falsch. Lesen Sie bitte noch einmal!» Wie lesen den Text noch ein Mal.
Мы читаем и переводим тексты. Тексты не очень сложные и мы читаем и переводим правильно. Иногда мы делаем ошибки. Преподаватель исправляет, он говорит: «Вы читаете неправильно. Прочитайте, пожалуйста, еще раз!». Мы читаем текст еще раз.
УРОК 1. УПРАЖНЕНИЯ (с.93-97)
4. Вставьте правильные окончания.
1. Ich spreche Französisch. 2. Wir lernen Englisch. 4. Er arbeitet am Morgen. 4. Ihr mache Fehler. 5. Der Lehrer prüft die Hausaufgabe. 6. Der Student übersetzt richtig. 7. Die Studenten schreiben gut. 8. Das Mädchen antwortet gut. 9. Wann kommst du zum Unterricht? 10. Der Lektor grüßt die Studenten. 11. Ihr arbeite heute gut. 12. Lernen Sie Deutsch? 13. Was macht ihr? 14. Was fragt er? 15.Wann beginnt die Stunde? 16. Der Lehrer korrigiert die Fehler.
6. Вставьте личные местоимения du, ihr, Sie и соответствующие окончания.
1. Peter, Thomas und ich sind Freunde. Ich frage Peter: „Besuchst du einen Fremdsprachenkurs? Arbeitest du viel? Lernst du Deutsch? Warm gehst du zum Unterricht?»
2. Ich frage Peter und Thomas: „Besucht ihr einen Fremdsprachenkurs? Arbeitet ihr viel? Lernt ihr Deutsch? Wann kommt ihr zum Unterricht?»
3. Der Lehrer fragt Peter: „Besuchen Sie einen Fremdsprachenkurs? Arbeiten Sie viel? Lernen Sie Deutsch? Wann kommen Sie zum Unterricht?»
4. Die Lehrerin fragt Peter und Thomas: „Besuchen sie einen Fremdsprachenkurs? Arbeiten sie viel? Lernen sie Deutsch? Wann kommen sie zum Unterricht?»
8. Вставьте глагол sein(быть) в соответствующей форме.
1. Wir sind Studenten. 2. Ich bin Lehrer. 3. Sie ist Lehrerin. 4. Bist du Student?
5. Die Stunde ist zu Ende. 6. Das ist eine Tafel. 7. Seid ihr immer fleißig?.
8. Nina ist wahrscheinlich krank. 9. Die Hausaufgabe ist leicht. 10. Die Antworten ist gut.
11. Was sind Sie von Beruf? 12. Das sind Bücher. 13. Das ist ein Kugelschreiber. 14. Die Hefte ist blau.
9. Вставьте wer (кто), was (что), wann (когда), wie lange (как долго), wie (как).
1. wie lange studiert er schon Englisch? 2. was prüft der Lehrer?
3. was\wie lesen und übersetzen die Studenten? 4. wann beginnt die Pause?
5. wie ist die Hausaufgabe, schwer oder leicht? 6. wer fehlt heute?
7. wie lange schon fehlt die Studentin Pawlowa?
10. Употребите в ответах слова, данные справа.
1. Was ist das?
Das ist. der Bleistift, das Heft, das Buch, die Tafel, der Kugelschreiber (ед.число)
Das sind. die Bücher, die Bleistifte, die Hefte (мн.число)
2. Wer ist das?
Das ist. Monika Weker, Herr Kramer, Professor Neumann
3. Was ist er?
Er ist. der Student, der Lehrer, der Ingenieur, der Arzt
#11 легкое, даже делать его стыдно
1. Das ist ein Kugelschreiber. Der Kugelschreiber ist gut. 2. Das ist eine Studentin. Die Studentin ist fleißig.
3. Das ist eine Uhr. Die Uhr ist groß. 4. Das sind _ Hefte. Die Hefte sind blau. 5. Das sind _ Studenten. Die Studenten sind fleißig.
6. Er ist _ Lehrer. 7. Sie ist _ Studentin. 8. Pawlow ist _ Ingenieur. 9. _ Student Petrow, kommen Sie an die Tafel?
10. _ Kollegen, lesen Sie noch einmal! 11. _ Kollegin Kotowa ist _ Lehrerin. 12. Wann kommt _ Professor Schwarz?
15. Вставьте подходящие по смыслу словосочетания, данные справа.
1. Abends besucht er einen Fremdsprachenkurs.
2. Schon drei Jahre arbeitet Anke als Lehrerin.
3. Am Morgen und am Tage arbeitet Marie in einer Firma, am Abend studiert sie am Institut für Fremdsprachen.
4. Jan wohnt in der Nähe und geht gewöhnlich zu Fuß zum Unterricht.
5. Der Lehrer sagt: „Nina Orlowa, kommen\gehen Sie an die Tafel!»
6. Gehst du morgens zum Unterricht immer zu Fuß?
7. Um sieben Uhr läutet es und der Unterricht ist zu Ende.
8. Was ist Herr Schmidt von Beruf?
#16 легкое до ужаса: повторяете строчку и говорите «das stimmt»
УРОК 2. Текст: Im Übungsraum (с.89-90)
IM ÜBUNGSRAUM
Hier ist ein Zimmer. Es ist ein Übungsraum. Er liegt oben. Der Übungsraum ist groß und hell. Hier gibt es drei Fenster. Die Fenster sind breit und hoch. Die Decke ist weiß. Die Wände sind hellgrün. Oben hängen sechs Leuchten. Vom hängt eine Tafel. Die Tafel ist schwarz. Rechts ist eine Tür. Die Tür ist braun. Darüber hängt eine Uhr. Die Uhr ist rund. Links hängen viele Tabellen und Bilder. Hier stehen auch viele Tische und Stühle.
В КОМНАТЕ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ\В АУДИТОРИИ
Вот комната. Это – комната для занятий\аудитория. Она расположена наверху (им. ввиду на верхнем этаже). Аудитория большая и светлая. Здесь расположены 3 окна. Окна широкие высокие. Потолок белый. Стены светло-зеленые. Наверху висят 6 люстр. Впереди висит доска. Доска черная. Справа – дверь. Дверь коричневого цвета. Над ней висят часы. Часы имеют круглую форму. Слева висит много таблиц и картин. Также здесь стоит много столов и стульев (им.ввиду ученические парты ).
Heute haben die Studenten drei Stunden Deutsch. Zuerst kommt die Studentin Maslowa. Sie öffnet das Fenster und lüftet das Zimmer. Sie bringt ein Stück Kreide und einen Schwamm. Dann schreibt sie das Datum an die Tafel. Jetzt ist alles in Ordnung.
Сегодня у студентов 3 часа занятия немецким языком. Первой приходит студентка Маслова. Она открывает окно и проветривает комнату. Она приносит один кусок мела и тряпку для доски. Затем она пишет на доске дату. Теперь все в порядке.
Um 9 Uhr betreten die Studenten den Übungsraum. Da kommt der Lektor und der Unterricht beginnt.
В 9 часов студенты приходят в аудиторию. Вот и преподаватель пришел и занятие начинается.
Viele Studenten lesen den Text, dann übersetzen sie diesen Text und beantworten einige Fragen zum Text.
Много студентов читают текст, затем они переводят этот текст и отвечают на вопросы к тексту.
Danach wiederholen die Studenten Grammatik und üben Wörter. Manchmal zeigt der Lektor Bilder und die Studenten beschreiben diese Bilder deutsch.
Затем студенты повторяют грамматику и упражняются в словах. Иногда преподаватель указывает на картины и студенты описывают эти картины по-немецки.
Dann gehen einige Studenten an die Tafel. Der Lektor diktiert Wörter. Die Studenten bilden Beispiele und schreiben diese Beispiele an die Tafel. Manche machen Fehler. Dann verbessert der Lektor diese Fehler. Zuletzt bekommen die Studenten Hausaufgaben.
Затем некоторые студенты выходят к доске. Преподаватель диктует слова. Студенты составляют примеры и записывают эти примеры на доске. Иногда делают ошибки. После преподаватель исправляет эти ошибки. Напоследок студенты получают домашнее задание.
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Метки: языческое
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Damenkonfektion.
Verkäuferin: Bitte, was wünschen Sie?
Wera: Ich möchte gern ein Kleid.
V.: Aus Seide oder Wolle?
V.: In welcher Farbe?
W.: Welche Farbe ist jetzt modern?
V.: Ich rate Ihnen schwarz. Sehen Sie, die Damenmode ist jedes Jahr
anderes. Und ein wollenes Kleid in schwarz ist immer modern, nicht
wahr? Welche Größe bitte?
V.: Probieren Sie, bitte, dieses Kleid an. Ist das nicht ein entzückendes
W.: Und du, Sascha, wie findest du dieses Kleid?
V.: Ich finde das Kleid schön. Es sitzt gut. Die Farbe aber macht dich etwas
alt. Möchtest du nicht etwas Helles?
W.: Meinetwegen. Bitte, zeigen Sie mir jenes gestreilifte Kleid. Oder lieber
dieses Jackenkleid. Ich sehe dieses Jahr sehr viele Jackenkleider auf der
Straße. Sind sie jetzt Mode?
V.: Ja, sie sind jetzt große Mode. Probieren Sie, bitte dieses an. Der Rock ist
dunkelblau. Das paßt herrlich zusammen. Oder wünschen Sie vielleicht
W.: Nein. Mir gefällt dieses zweifarbige.
Sascha: Und es steht dir sehr gut. Nimm es!
V. Lesen Sie das Gespräch, beachten Sie Wörter und Wortverbindungen
zum Thema im „Kaufhaus“.
Verkäuferin : Sie wünschen, bitte?
Inge : Einen Hosenanzug, leicht, modisch, Größe 40, bitte.
Verkäuferin : Sie haben Glück. Wir haben heute eine besonders große Auswahl an Hosenanzügen. Ich kann Ihnen einen karierten Anzug anbieten. Beste Qualität. Reine Seide.
Inge: Kariert ist nicht für mich. Das ist nicht mein Geschmack. Außerdem ist jetzt gestreift große Mode.
Verkäuferin : Dieser hier ist nach Ihrem Wunsch. Grün steht Ihnen gut. Probieren Sie mal an.
Inge: Der Hosenanzug paßt mir prima. Das ist meine Größe und meine Farbe. Ich nehme ihn. Was kostet er?
Verkäuferin : Dieser Anzug ist der letzte, und der Preis ist reduziert. Er kostet 300 Euro.
Inge ging in die Kasse und bezahlte den Anzung. An der Warenausgabe bekam sie den gewünschten Anzug. Sie war glucklich.
VI. Lesen Sie das Gespräch nach den Rollen.
Die Bluse ist wirklich schick.
MARION: Wo gibt es hier Kleidung für mich?
MUTTER: Im zweiten Stock. Was wollen wir zuerst kaufen?
MAR.: Vielleicht einen Pullover für Peter.
MUT.: Das sind schöne Pullover.Nehmen wir den Pullover mit Rollkragen?
MAR.: Der mit Rollkragen ist zu warm und auch zu teuer. Lieber den
Pullover ohne Rollkragen.
MUT.: Das stimmt. Und welche Bluse möchtest du, Marion?
MAR.: Die weisse Bluse mit langen Ärmeln.
MUT.: Die ist wirklich schick. Was kostet diese weisse Bluse?
MAR.: 50 Euro. Ist das teuer?
MUT.: Teuer? Nicht so teuer für diese schöne Bluse.
MAR.: Darf ich sie anprobieren?
MUT.: Die Bluse steht dir wirklich gut. Wir nehmen sie.
VII. Fantasieren Sie die Szene “Im Kaufhaus”, gebrauchen Sie dabei die
folgende Wortverbindungen:
Топик по немецкому «Im Kaufhaus» (В универмаге)
Ich gehe gern einkaufen. Am liebsten gehe ich in ein Großkaufhaus, dort ist die Auswahl am größten, und die Preise entsprechen der Qualität. Ich kaufe gern bei „Galeria Kaufhof“ ein. Das Kaufhaus besteht aus vielen Abteilungen. Hier kann man alles finden.
Im Untergeschoss liegen eine Buchhandlung und die Lebensmittelabteilung.
Im Erdgeschoss gibt es eine Taschenabteilung. In der Mitte liegen die Schmuckabteilung, die Uhrenabteilung und die Parfümerie.
In der ersten Etage verkauft man Damen- und Herrenkleidung: Röcke, Kleider, Blusen, Hosen, Hemden, Unterwäsche, Jacken und Mäntel. Damen- und Herrenschuhe sind auch da.
In der zweiten Etage liegt die Haushaltswarenabteilung: Geschirr, Stoffe, Bettwäsche, Decken und Tischdecken.
In der dritten Etage kann man Elektrogeräte kaufen: Mikrowellen und Wasserkocher, Spül- und Waschmaschinen, Kühlschränke, Staubsauger, Fernseher, Computer, Kaffeemaschinen, Handys und so weiter.
Heute ist Samstag, und ich kann in Ruhe einkaufen gehen. Jetzt ist Ausverkauf wegen Ende der Saison. Da kauft man am günstigsten ein, weil die Preise stark reduziert sind. Darum sind hier jetzt viele Kunden, vor allem Frauen.
Ich fahre mit der Rolltreppe in die erste Etage, weil ich ein neues Kleid kaufen möchte. Die Verkäuferin fragt mich nach meiner Größe. Meine Größe ist 38. In dieser Größe bietet sie mir ein helles Kleid an. Das Modell ist hübsch, aber die Farbe gefällt mir nicht. Ich möchte etwas in Rot oder Blau. Die Verkäuferin gibt mir ein blaues Kleid. Es gefällt mir, und ich probiere es an. Leider sind die Ärmel zu kurz, und die Verkäuferin gibt mir eine andere Größe. Jetzt ist alles OK. Das Kleid kostet 89 Euro.
Dann gehe ich in die Schuhabteilung, ich möchte auch ein Paar neue Schuhe kaufen. Meine Schuhgröße ist 24. Ich probiere ein Paar Schuhe aus Naturleder an, aber sie drücken ein bisschen. Der Verkäufer gibt mir ein Paar eine Nummer größer. Diese Schuhe passen mir ideal und sind sehr bequem. Sie kosten 69 Euro. Ich nehme sie und gehe zur Kasse.
Перевод
Я с удовольствием хожу по магазинам. Охотнее всего я хожу в большие универмаги, там самый большой выбор, и цены соответствуют качеству. Я люблю делать покупки в „Галерее Кауфхоф“. Универмаг состоит из разных отделов. Здесь можно найти все.
В подвале находятся в книжный магазин и отдел продуктов.
На первом этаже есть отдел сумок. В центре находятся отдел украшений, отдел часов и парфюмерии.
На втором этаже продается женская и мужская одежда: юбки, платья, блузки, брюки, рубашки, нижнее белье, куртки и пальто. Женская и мужская обувь продается также здесь.
На втором этаже находится отдел бытовых товаров: посуда, ткани, постельное белье, покрывала и скатерти.
На третьем этаже можно купить электроприборы: микроволновые печи и электрические чайники, посудомоечные и стиральные машины, холодильники, пылесосы, телевизоры, компьютеры, кофеварки, мобильные телефоны и так далее.
Сегодня суббота, и я могу спокойно пройтись по магазинам. Сейчас распродажа из-за окончания сезона. Сейчас делать покупки выгоднее всего, потому что цены значительно снижены. Поэтому здесь сейчас много клиентов, особенно женщин.
Потом я иду в обувной отдел, так я хотела бы купить пору новых туфель. Мой размер 24. Я примеряю пару туфель из натуральной кожи, но они немного жмут. Продавец дает мне пару на размер больше. Эти туфли подходят мне идеально, и они очень удобны. Они стоят 69 евро. Я их беру и иду к кассе.
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