Spotlight 7 класс Teenage life swap перевод
Spotlight 7 класс Teenage life swap перевод, страница 7
Annabel and Sarah are guests on a reality TV show. Annabel lives in London. Sarah lives on a farm in the north of Scotland. They are swapping families and schools for a week.
| Annabel and Sarah are guests on a reality TV show. Annabel lives in London. Sarah lives on a farm in the north of Scotland. They are swapping families and schools for a week. | Анабель и Сара — гости на реалити — шоу на ТВ. Анабель живет в Лондоне. Сара живет на ферме на севере Шотландии. Они обменяются семьями и школами на неделю. |
| ANNABEL (14 yo) | Анабель (14 лет) |
| Day 2 Everyone gets up at 5 am because there’s a lot to do on the farm. Sarah’s mum is very nice. She brings me a cup of tea in bed, but I just go back to sleep. Later, I go outside to the farmyard to help Sarah’s family. Today we are milking the cows in the barn and feeding the chickens. The animals are lovely, but I can’t stand the smell. | День второй Все встают в 5 утра и всего надо много сделать на ферме. Мама Сары очень добрая. Она приносит мне чашку чая в кровать, но я просто опять засыпаю. Позже Я выхожу во двор фермы, чтобы помочь семье Сары. Сегодня мы доим коров в хлеву и кормим кур. Животные замечательные, но я не выношу запах. Spotlight 7 класс Teenage life swap перевод |
| Day 4 Sarah’s mum takes me to school every morning. We drive five miles to meet the school bus, which leaves at 7 am. Sarah’s school is very small, but everyone’s so friendly. | День четвертый Мама Сары отвозит меня в школу каждое утро. Мы едем 5 миль, чтобы успеть на школьный автобус, который уходит в 7 утра. Школа Сары очень маленькая, но все такие приветливые. Spotlight 7 класс Teenage life swap перевод |
| Day 6 Learning about farming is interesting, but I’m happy I’m going home tomorrow. The fresh air is nice but it’s too quiet here. I also feel isolated. In the city, the streets are crowded but you have everything close at hand. I miss the hustle and bustle of London but I don’t want to leave all my new friends. | День 6 Изучать фермерское хозяйство интересно, но я рада, что завтра уезжаю. Чистый воздух классный, но тут так тихо. Я также чувствую себя одинокой. В городе улицы переполнены людьми и все в шаговой доступности. Я скучаю по суете Лондона, но не хочется уезжать от новых друзей. |
| SARAH (14 yo) | САРА (14 лет) |
| Day 2 Everyone stays in bed late here. It’s 8 am and Annabel’s mum is making breakfast! In the afternoon, we’re going shopping on Oxford Street and then we’re going to the cinema! I’m so excited! | День второй Все встают поздно. Мама Анабель только готовит завтрак в 8 утра! Днем мы пойдем за покупками на Оксфорд стрит, а потом в кино. Я просто в восторге! Spotlight 7 класс Teenage life swap перевод |
| Day 4 I travel to Annabel’s school by tube. Her school is huge with 1,500 students and her friends are very interesting and helpful. I’m enjoying the lessons, but most of all I love the facilities. The computer room and the swimming pool are my favourites. | День четвертый Я езжу в школу Анабель на метро. Школа у нее огромная с 1500 учеников, а ее друзья очень интересные и готовы всегда помочь. Мне нравятся уроки, но больше я люблю помещения. Компьютерный класс и бассейн — мои любимые. |
| Day 6 Today, I’m feeling a bit tired. It’s always noisy here and you can hear the traffic all night. I think I’m getting a bit homesick, too. I miss the beautiful landscapes and the people from my hometown. I’m happy I’m going home tomorrow but I’m sure I’ll visit London and see Annabel’s lovely family again! | День шестой Сегодня я немного устала. Тут всегда шумно и ты слышишь транспорт на улице всю ночь. Я думаю, что я также начинаю немного скучать по дому. Я скучаю по красивым видам и людям в моем городке. Я счастлива, что завтра еду домой, но я уверена, что приеду в Лондон, чтобы еще раз навестить чудесную семью Анабель. План-конспект урока «Teenage life swap» в 7 классе по учебнику «Spotlight»План-конспект урока «Teenage life swap» в 7 классе по учебнику « Spotlight » Тема: Teenage life swap Цели: познакомить учащихся со структурой и содержанием модуля 1 учебника; создать условия для формирования лексических навыков по теме «Стили жизни»; способствовать совершенствованию техники чтения вслух; развитие навыков распознавания и различения значений глаголов в Present Simple и Present Continuous. Оборудование: иллюстрации по теме урока Тип урока: комбинированный T: Good morning, everyone! Nice to see you again! Welcome back! How are you? 2. Беседа с дежурным T: Who is on duty today? St: I am. T: Who is out? St: All are present. II. Фонетическая зарядка На доске записаны слова на фонетическую отработку указанных звуков Will you read the words in the first column? Repeat them after me, be careful with the sound [ θ ]. Ann will read loudly and you repeat after Ann. Read the words in the second column. Repeat the words after me. Read these words to each other in pairs. Listen to the Tongue twister and repeat after me Will you repeat this tongue twister as quickly as you can. (Учитель просит 2-3 учеников повторить скороговорку). Read the words in the third column. Read these words after Lera. Remember your words with the sound [ æ ]/ Thank you, students. T: On our last lesson we started to learn Module 1. And we discussed where is better to live in the countryside or in the city? Today we are going to continue our work. T: But firstly let’s check your home task. 2. Работа с упражнениями по учебнику. T: Find the text on the page 6. Look at the title and tell me what it means. What do you expect to read about? T: Let’s write ideas on the blackboard. T: Listen to the text to check your predictions. (The text is about teenage lifestyles. Two teenagers are taking part in a reality show in which they swap families and schools). T: Let’s read the text and mark the sentences True or False. And try to explain the words in bold. ( Учащиеся читают предложения, при необходимости учитель объясняет значение отдельных слов и выражений. Ученики самостоятельно выполняют задание, а затем все вместе проверяют ответы. ) Keys : 1. F (Everyone gets up at 5 am… but I just go back to sleep); 2. T (…I’m feeling a bit tired. It’s always noisy here and you can hear the traffic all night); 3. T (…but most of all I love the facilities. The computer room and the swimming pool are my favourites); 4. F (We drive five miles to meet the school bus…).) T: Let’s practise pronouncing the words in bold. (Ученики повторяют за учителем хором и индивидуально выделенные в тексте слова.) T: Match the words in bold to the meanings. (На доске записаны значения слов и выражений.) а) special buildings or equipment for a particular use b) an area surrounded by farm buildings c) feeling unhappy because you are a long way from your home e) to feel alone and unable to meet or speak to other people g) to feel sad because you don’t have something you had before, or someone you love is not with you h) busy and noisy activity ( Keys : a) facilities; b) farmyard; c) homesick; d) huge; e) to feel isolated; f) close at hand; g) to miss; h) hustle and bustle. После этого ученики с помощью учителя объясняют значение остальных выделенных в тексте слов.) guests (n): people who are invited to visit someone’s home milk (v): get milk from a cow barn (n): a building on a farm used for keeping crops or animals feed (v): give food to animals hometown (n): the town where someone comes from and lived/lives in lovely (adj): nice and kind T: At home write these words in your vocabulary books together with their meaning. ( Учитель показывает, как вести записи в тетради-словаре (слово, транскрипция, перевод, словосочетания с этим словом, если необходимо). В дальнейшем следует регулярно проверять ведение словарей.) T: Pretend you’re a radio presenter and read the text aloud, as for a radio programme. T: Can you answer now: 1) Does Annabel live in the country? 2) Does she like to live in the city or in the country? 3) What did she like more in the country? 4) Does Sarah like to live in the town? 5) What she does not like in the town? При необходимости напомнить структуру вопросов в Present Simple и Present Continuous. Учащиеся, по очереди играя роль журналиста, задают подготовленные вопросы. Несколько пар представляют свои диалоги-интервью всему классу. Учитель фиксирует ошибки, организует работу над типичными, грубыми ошибками по окончании работы над заданием. A: Hello, my name is Ben Jones from Star Magazine. B: Hello. Nice to meet you. A: Can I ask you a few questions, Annabel? A: What time do you get up? B: I get up at 5 am. A: What time do you go to school? B: I leave for school at 7 am. A: Are you learning anything at Sarah’s house? B: Yes, I’m learning how to milk cows … etc. A: Well, thank you very much for your time. Упр. 5, с. 7 развитие навыков распознавания и различения значений глаголов в Present Simple и Present Continuous (повторение). Now look at the blackboard. На доске следующие предложения : I watch the news on television every night. /I am watching the news on channel 4 at the moment./ I am watching the film with Jason tonight. Спросите учащихся о значении первого предложения (привычка, повседневное действие). Учащиеся дают свои примеры употребления глаголов в Present Simple в этом значении. Аналогично проработать второе предложение (действие, происходящее сейчас, в момент речи) и третье (запланированное действие в будущем). Далее учащиеся работают с грамматическим справочником учебника (с. GR1). Проверить понимание прочитанного. Ключи : Present Simple 1 present state and facts: love 2 routine/habit: start, go Present Continuous 1 an action happening at the moment of speaking: I am studying, I am working 2 future plans: I’m sitting, I am meeting Учащиеся находят глаголы в Present Simple и Present Continuous в тексте упр. 3, с. 6, поясняя их значение. развитие навыков употребления в речи глаголов в Present Simple и Present Continuous (повторение с расширением знаний). 1. A: are you B: starts/is starting 2. A: am thinking B: don’t think 3. A: are you B: is always taking 4. A: looks B: is studying 5. A: are you leaving B: leaves 3. Итог урока : What have you learnt in today’s lesson? О чем говорили? Что сложно? Что нового узнали? (лексика, грамматические структуры, полезные фразы), что научились делать. Учащиеся вспоминают 10 новых слов, освоенных на уроке, составляют с ними предложения; обсуждают, что нового они узнали на уроке. План-конспект урока «Teenage life swap» в 7 классе по учебнику «Spotlight»Познакомить учащихся со структурой и содержанием модуля 1 учебника; создать условия для формирования лексических навыков по теме «Стили жизни»; способствовать совершенствованию техники чтения вслух; развитие навыков распознавания и различения значений глаголов в Present Simple и Present Continuous. Просмотр содержимого документа |
Introduce yourself, magazine
Ask first question
Thank interviewee for time