Перевод текста the fun they had на русский
Айзек Азимов. Как им было весело
Isaac Asimov. The Fun They Had
Перевод с англ. С.Бережкова
Марджи тогда даже записала об этом в свой дневник. На странице с заголовком «17 мая 2157 года» она написала: «Сегодня Томми нашел самую настоящую книгу!»
Это была очень старая книга. Как-то дедушка рассказал Марджи, что, когда он был маленьким, его дедушка говорил ему, будто было время, когда все рассказы и повести печатались на бумаге.
Они переворачивали желтые хрупкие страницы, и было ужасно забавно читать слова, которые стояли на месте, а не двигались, как им положено, – ну, вы сами знаете, на экране. И потом, когда они переворачивали страницы назад, там были те же самые слова, что и раньше, когда они читали в первый раз.
– Ну вот, – сказал Томми. – Сплошное расточительство. Книгу ведь, наверное, выбрасывали, когда прочитают. А на нашем телеэкране прошло, должно быть, миллион книг, и пройдет еще столько же. Уж экран-то я ни за что не выброшу.
– Я тоже, – сказала Марджи. Ей было одиннадцать лет, и она видела гораздо меньше телекниг, чем Томми. Ему было тринадцать.
– Где ты ее нашел? – спросила она.
– В нашем доме. – Он показал рукой, не поднимая глаз, потому что был погружен в чтение. – На чердаке.
– Про школу? – с презрением сказала Марджи. – А чего про нее писать-то? Ненавижу школу.
Марджи всегда ненавидела школу, а теперь ненавидела, как никогда. Механический учитель давал ей по географии контрольную за контрольной, и Марджи делала их все хуже и хуже, и тогда мама грустно покачала головой и послала за Районным Инспектором.
Это был маленький круглый человек с красным лицом и целым ящиком инструментов с циферблатами и проволоками. Он улыбнулся Марджи и дал ей яблоко, а затем разобрал учителя на части. Марджи надеялась, что он не сумеет собрать его снова, но он сумел, и через час или около этого учитель был готов, огромный, и черный, и гадкий, с большим экраном, на котором он показывал все уроки и задавал вопросы. Экран был еще ничего. Больше всего Марджи ненавидела щель, куда ей приходилось всовывать домашние задания и контрольные работы. Она должна была писать их перфораторным кодом, которому ее научили, еще когда ей было шесть лет, и механический учитель в один миг высчитывал отметки.
Закончив работу, Инспектор улыбнулся и погладил Марджи по голове. Он сказал маме: «Девочка здесь ни при чем, миссис Джонс. Видимо, сектор географии был несколько ускорен. Иногда это бывает. Я замедлил его до нормального десятилетнего уровня. А общий показатель ее успехов вполне удовлетворительный». И он снова погладил Марджи по голове.
Марджи была разочарована. Она надеялась, что учителя заберут совсем. Учителя Томми однажды забрали почти на целый месяц, потому что в нем полностью выключился сектор истории.
Вот почему она сказала Томми:
– С какой стати кто-нибудь станет писать о школе?
Томми с видом превосходства взглянул на нее.
– Потому что это не такая школа, как у нас, дурочка. Это старая школа, какая была сотни и сотни лет назад.
Марджи почувствовала себя задетой.
– Откуда мне знать, какие у них там были школы.
Некоторое время она читала через его плечо, затем сказала:
– Ага, учитель у них был!
– Конечно, был. Только это был не настоящий учитель. Это был человек.
– Человек? Как же человек может быть учителем?
– А что тут такого? Он просто рассказывал ребятам и девчонкам, давал им домашние задания, спрашивал.
– Человек бы с этим не справился.
– Еще как бы справился. Мой отец знает не меньше, чем учитель.
– Не может этого быть. Человек не может знать столько, сколько учитель.
– Спорим на что хочешь, он знает почти столько же. – Марджи не была подготовлена к пререканиям на эту тему.
– А мне бы не хотелось, чтобы у нас в доме жил чужой человек, – заявила она.
Томми покатился со смеху.
– Ты же ничего не знаешь, Марджи! Учителя не жили в доме у ребят. У них было специальное здание, и все ребята ходили туда.
– И все ребята учили одно и то же?
– Конечно, если они были одних лет.
– А мама говорит, что учитель должен быть настроен на ум каждого мальчика или девочки и что каждого ребенка нужно учить отдельно.
– Значит, в те времена так не делалось. И если тебе это не нравится, можешь не читать.
– Я не говорю, что мне не нравится, – поспешно сказала Марджи. Ей хотелось почитать об этих странных школах.
Они не дочитали и до половины, когда мама Марджи позвала:
– Еще немножко, мамочка.
– Немедленно, – сказала миссис Джонс. – Томми, вероятно, тоже уже пора.
Марджи сказала, обращаясь к Томми:
– Можно, после школы я еще немножко почитаю с тобой?
– Там видно будет, – безразлично сказал Томми и ушел, посвистывая, с пыльной старой книгой под мышкой.
Марджи отправилась в школьную комнату. Школьная комната была рядом со спальней, и механический учитель уже стоял на готове и ждал Марджи. Он всегда стоял наготове в одно и то же время каждый день, кроме субботы и воскресенья, потому что мама говорила, будто маленькие девочки учатся лучше, если занимаются регулярно.
Экран светился, и на нем появились слова: «Сегодня по арифметике мы будем проходить сложение правильных дробей. Пожалуйста, опусти в щель вчерашнее домашнее задание».
Марджи со вздохом повиновалась. Она думала о старых школах, которые были в те времена, когда дедушкин дедушка был маленьким мальчиком. Все дети со всей округи кричали и смеялись на школьном дворе, вместе сидели в классах, а в конце дня вместе отправлялись домой. Они все учили одно и то же и могли помогать друг другу делать домашние задания и говорить о них.
И учителя были людьми.
Механический учитель писал на экране: «Когда мы складываем дроби 1/2 и 1/4 –. »
Марджи думала о том, как, должно быть, дети любили тогда школу. Она думала о том, как им было весело.
Оставьте Ваши вопросы, комментарии и предложения.
© «Русская фантастика», 1998-2012
© Айзек Азимов, текст, 1957
© С.Бережков, перевод, 1964
© Дмитрий Ватолин, дизайн, 1998-2000
© Алексей Андреев, графика, 2006
Редактор: Владимир Борисов
Верстка: Владимир Борисов
Корректор: Владимир Дьяконов
Страница создана в январе 1997. Статус официальной страницы получила летом 1999 года
MrBsClass – The Fun They Had Слова и перевод песни
Дата публикации: 01 января, 1970
Слова
The Fun They Had
Margie even wrote about it that night in her diary. On the page headed May 17, 2157, she wrote, «Today, Tommy found a real book!»
It was a very old book. Margie’s grandfather once said that when he was a little boy his grandfather told him that there was a time when all stories were printed on paper.
They turned the pages, which were yellow and crinkly, and it was awfully funny to read words that stood still instead of moving the way they were supposed to—on a screen, you know. And then, when they turned back to the page before, it had the same words on it that it had had when they read it the first time.
«Gee,» said Tommy, «what a waste. When you’re through with the book, you just throw it away, I guess. Our television screen must have had a million books on it and it’s good for plenty more. I wouldn’t throw it away.»
«Same with mine,» said Margie. She was eleven and hadn’t seen as many telebooks as Tommy had. He was thirteen. She said, «Where did you find it?»
«In my house.» He pointed without looking, because he was busy reading. «In the attic.» «What’s it about?» «School.»
Margie was scornful. «School? What’s there to write about school? I hate school.»
Margie always hated school, but now she hated it more than ever. The mechanical teacher had been giving her test after test in geography and she had been doing worse and worse until her mother had shaken her head sorrowfully and sent for the County Inspector.
He was a round little man with a red face and a whole box of tools with dials and wires. He smiled at Margie and gave her an apple, then took the teacher apart. Margie had hoped he wouldn’t know how to put it together again, but he knew how all right, and, after an hour or so, there it was again, large and black and ugly, with a big screen on which all the lessons were shown and the questions were asked. That wasn’t so bad. The part Margie hated most was the slot where she had to put homework and test papers. She always had to write them out in a punch code they made her learn when she was six years old, and the mechanical teacher calculated the mark in no time.
The Inspector had smiled after he was finished and patted Margie’s head. He said to her mother, «It’s not the little girl’s fault, Mrs. Jones. I think the geography sector was geared a little too quick. Those things happen sometimes. I’ve slowed it up to an average ten-year level. Actually, the over-all pattern of her progress is quite satisfactory.» And he parted Margie’s head again.
Margie was disappointed. She had been hoping they would take the teacher away altogether. They had once taken Tommy’s teacher away for nearly a month because the history sector had blanked out completely.
So she said to Tommy, «Why would anyone write about school?»
Tommy looked at her with very superior eyes. «Because it’s not our kind of school, stupid. This is the old kind of school that they had hundreds and hundreds of years ago.» He added loftily, pronouncing the word carefully, «Centuries ago.»
Margie was hurt. «Well, I don’t know what kind of school they had all that time ago.» She read the book over his shoulder for a while, then said, «Anyway, they had a teacher.»
«Sure they had a teacher, but it wasn’t a regular teacher. It was a man.» «A man? «How could a man be a teacher?» «Well, he just told the boys and girls things and gave them homework and asked them questions.» «A man isn’t smart enough.» «Sure he is. My father knows as much as my teacher.» «He can’t. A man can’t know as much as a teacher.» «He knows almost as much, I betcha.»
Margie wasn’t prepared to dispute that. She said, «1 wouldn’t want a strange man in my house to teach me.»
Tommy screamed with laughter. «You don’t know much, Margie. The teachers didn’t live in the house. They had a special building and all the kids went there.» «And all the kids learned the same thing?» «Sure, if they were the same age.»
«But my mother says a teacher has to be adjusted to fit the mind of each boy and girl it teaches and that each kid has to be taught differently.»
«Just the same they didn’t do it that way then. If you don’t like it, you don’t have to read the book.»
«I didn’t say I didn’t like it,» Margie said quickly. She wanted to read about those funny schools.
They weren’t even half-finished when Margie’s mother called, «Margie! School!» Margie looked up. «Not yet, Mamma.»
«Now!» said Mrs. Jones. «And it’s probably time for Tommy, too.»
Margie said to Tommy, «Can I read the book some more with you after school?»
«Maybe,» he said nonchalantly. He walked away whistling, the dusty old book tucked beneath his arm.
Margie went into the schoolroom. It was right next to her bedroom, and the mechanical teacher was on and waiting for her. It was always on at the same time every day except Saturday and Sunday, because her mother said little girls learned better if they learned at regular hours.
The screen was lit up, and it said: «Today’s arithmetic lesson is on the addition of proper fractions. Please insert yesterday’s homework in the proper slot.»
Margie did so with a sigh. She was thinking about the old schools they had when her grandfather’s grandfather was a little boy. All the kids from the whole neighborhood came, laughing and shouting in the schoolyard, sitting together in the schoolroom, going home together at the end of the day. They learned the same things, so they could help one another on the homework and talk about it.
And the teachers were people.
The mechanical teacher was flashing on the screen: «When we add the fractions 1/2 and 1/4. «
Margie was thinking about how the kids must have loved it in the old days. She was thinking about the fun they had.
Перевод
Веселье, которое они имели
Марджи даже написала об этом в тот вечер в своем дневнике. На странице, озаглавленной «17 мая 2157 года», она написала: «Сегодня Томми нашел настоящую книгу!»
Это была очень старая книга. Дедушка Марджи однажды сказал, что, когда он был маленьким мальчиком, дедушка сказал ему, что было время, когда все рассказы печатались на бумаге.
«В моем доме.» Он указал, не глядя, потому что был занят чтением. «На чердаке.» «О чем это?» «Школа.»
Марджи была пренебрежительной. «Школа? Что там писать о школе? Ненавижу школу».
Марджи всегда ненавидела школу, но теперь она ненавидела ее больше, чем когда-либо. Учитель механики давал ей тест за тестом по географии, и ей становилось все хуже и хуже, пока ее мать печально не покачала головой и не послала за инспектором графства.
Это был маленький круглый человечек с красным лицом и целой коробкой инструментов с циферблатами и проводами. Он улыбнулся Марджи и дал ей яблоко, а затем разобрал учителя. Марджи надеялась, что он не будет знать, как собрать все это снова, но он знал, как все в порядке, и примерно через час он снова появился, большой, черный и некрасивый, с большим экраном, на котором все уроки были показаны и были заданы вопросы. Это было не так уж и плохо. Больше всего Марджи ненавидела место, куда ей приходилось складывать домашние задания и контрольные работы. Ей всегда приходилось записывать их в коде, который они заставляли ее выучить, когда ей было шесть лет, и учитель механики рассчитал оценку в кратчайшие сроки.
Марджи была разочарована. Она надеялась, что они вообще заберут учителя. Однажды они забрали учителя Томми почти на месяц, потому что сектор истории полностью отключился.
Поэтому она сказала Томми: «Зачем кому-то писать о школе?»
Томми посмотрел на нее очень высокомерными глазами. «Потому что это не наша школа, тупица. Это старая школа, которая была у них сотни и сотни лет назад». Он высокомерно добавил, осторожно произнося слово «столетия назад».
Марджи было больно. «Ну, я не знаю, какая у них была школа все то время назад». Некоторое время она читала книгу через его плечо, затем сказала: «В любом случае, у них был учитель».
«Конечно, у них был учитель, но это был не обычный учитель. Это был мужчина». «Мужчина?» «Как мужчина может быть учителем?» «Ну, он просто рассказал мальчикам и девочкам разные вещи, дал им домашнее задание и задавал им вопросы». «Мужчина недостаточно умен». «Конечно, да. Мой отец знает столько, сколько мой учитель ».« Он не может. Мужчина не может знать столько, сколько учитель ».« Он знает почти столько же, я уверен ».
Марджи не была готова с этим спорить. Она сказала: «Я бы не хотела, чтобы странный мужчина в моем доме учил меня».
Томми закричал от смеха. «Ты многого не знаешь, Марджи. Учителя не жили в этом доме. У них было специальное здание, и все дети ходили туда». «И все дети научились одному и тому же?» «Конечно, если бы они были одного возраста».
«Но моя мама говорит, что учитель должен соответствовать уму каждого мальчика и девочки, которых он учит, и что каждого ребенка нужно учить по-своему».
«Точно так же они этого не делали тогда. Если тебе это не нравится, тебе не обязательно читать книгу».
Они не были даже наполовину закончены, когда мать Марджи крикнула: «Марджи! Школа!» Марджи подняла глаза. «Еще нет, мама».
«Сейчас!» сказала миссис Джонс. «И, наверное, пришло время и для Томми».
Марджи сказала Томми: «Могу я еще почитать книгу с тобой после школы?»
Марджи вошла в класс. Это было прямо рядом с ее спальней, и учитель механики ждал ее. Он всегда был включен в одно и то же время каждый день, кроме субботы и воскресенья, потому что ее мать сказала, что маленькие девочки учатся лучше, если они учатся в обычное время.
Экран загорелся, и на нем было написано: «Сегодняшний урок арифметики посвящен сложению правильных дробей. Пожалуйста, вставьте вчерашнее домашнее задание в соответствующий слот».
Марджи вздохнула. Она думала о старых школах, которые у них были, когда дед ее деда был маленьким мальчиком. Все дети со всего района приходили, смеялись и кричали на школьном дворе, вместе сидели в классе, а в конце дня вместе уходили домой. Они узнали одни и те же вещи, поэтому они могли помогать друг другу с домашним заданием и говорить об этом.
Марджи думала о том, как детям, должно быть, нравилось это в старые времена. Она думала об их веселье.
Другие песни
Другие песни, которые могут быть Вам интересны.