Презентация по английскому языку 5 класс «OUR CLASS SAFETY RULES»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Project OUR CLASS SAFETY RULES
At my school we have to follow these rules:
1) Pupils have to be at school before 8 o`clock.
2) Keep the class clean.
3) Pupils have to wear a school uniform
4 ) Bring your homework on time.
5) Listen to the teacher
6) We can play games on phones at the break time.
6) We should always be fun at school.
Выберите книгу со скидкой:
Английский язык. Мои первые слова и фразы. Дидактические карточки 60 шт
15 книжек-кубиков. Английский язык. Мои первые слова.
350 руб. 1770.00 руб.
Английский язык. Краткий курс грамматики
Английский язык.Экспресс-курс для начинающих.Комплект учебных пособий+4CD в коробке
350 руб. 1474.00 руб.
Английский язык. Самые нужные правила
Hello English! Я учу английский язык. Учебное пособие 6
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
ЕГЭ-2020. Английский язык (60х90/16) 10 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к ЕГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Как выучить английский язык
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Номер материала: ДБ-303318
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Конспект урока английского языка «Правила безопастности» 5 класс
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) по теме
Конспект составлен по УМК English-5 В.П. Кузовлев
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
I want to learn… I want to know I want to memorize….
I think I don’t think so I agree I disagree
Now I know how to speak about… Now I can understand… Now I can use… Now I remember …
Предварительный просмотр:
УМК: English – 5, В. П. Кузовлев, Н. М. Лапа, И. П. Костина и др.
Учитель : Цильке Ирина Андреевна ГБОУ СОШ №382 г Санкт-Петербург
Тема: “ Internet safety rulers”
1. Актуализация ранее изученных лексических единиц, употребляемых для описаний правил безопасности, и семантизация новых лексических единиц по теме «Правила безопасности».
2. Совершенствование грамматических навыков говорения по теме урока, развитие умения читать/понимать на слух с целью извлечения конкретной информации.
Тип урока: урок освоения новых знаний
Формирование личностных УУД:
1. Формирование мотивационной основы учебной деятельности, включающей социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы.
2.Формирование основ гражданской идентичности личности. Как я забочуь о своей безопасности? А как мои друзья?
3. Формирование умения задавать вопрос «Какое значение, смысл имеет для меня учение», и умение находить на него ответ. Для чего учу эту тему?
4. Учиться оценивать усваиваемый учебный материал, исходя из социальных и личностных ценностей, и уметь делать личностный моральный выбор. Воспитание потребности в здоровом образе жизни и полезном времяпрепровождении с друзьями и в семье.
Формирование регулятивных УУД:
1. Умение ставить учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно. Я следую правилам безопасностям, а как это делают мои британские сверстники?
2. Уметь планировать промежуточные цели с учетом конечного результата и составлять план действий по достижению этого результата, вносить необходимые коррективы в план и способ действия в случае необходимости, а также уметь предвосхищать конечный результат.
3. Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
4. Формировать способность к мобилизации сил и энергии, способность к волевому усилию в преодолении препятствий.
Формирование познавательных УУД:
1. Умение формулировать познавательную цель. Каким правилам безопасности и как следуют русские и британские школьники?
2. Осуществлять поиск и выделение информации.
3. Самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
Формирование коммуникативных УУД:
1. Умение планировать и организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.
2.Умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ.
3. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
4. Воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи при работе в паре и группе, воспитание уважительного отношения к мнению других.
5. Управление поведением партнера (контроль, коррекция, оценка действий партнера).
2. Опорные схемы для ответов на доске.
3. Презентация в программе «PowerPoint», разработанная учителем к данному уроку по теме: «Правила безопасности».)
4.Звуковое пособие на CD к данному УМК
1-й этап. Мотивационный
1.Мотивация к учебной деятельности с целью включения учащихся в УД на личностно значимом уровне.
2-й этап. Ориентировочный
1. Актуализация знаний и пробное учебное действие с целью проверить готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.
2. Выявление места и причины затруднения.
3-й этап. Исполнительский
1. Построение проекта выхода из затруднения (постановка цели учебной деятельности, выбор способа и средств ее реализации).
2. Реализация построенного проекта (построение и фиксация нового знания).
3. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи (применение нового знания в типовых ситуациях).
4-ый этап. Контрольный
1. Самостоятельная работа с самопроверкой умения применять новые знания в типовых условиях.
2. Включение нового знания в систему знаний, повторение и закрепление ранее изученного.
5-ый этап. Рефлексивный
1. Соотнесение цели урока и его результатов, самооценка работы на уроке, осознание метода построения нового знания.
конспект урока в 5 классе по теме «Правила вокруг нас»
план-конспект урока по английскому языку (5 класс) на тему
Данный урок был проведен в 5 классе. На уроке проходила игра-соревнование по станциям по теме «Правила вокруг нас»
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект урока английского языка по теме «Правила вокруг нас»
УМК: English, Кузовлев В.П., 5 класс
Тема урока: The topic: «Rules around us».
Тип урока: смешанный
Систематизация лексико-грамматических знаний.
(совершенствования языковых и речевых навыков).
Развивающая: создание условий для формирования УУД (коммуникативных, познавательных, регулятивных) в 5 классе на материале темы урока
Ученики получат возможность научиться:
Ученики получат возможность научиться:
Good afternoon, boys and girls. I am glad to see you! Let’s start our lesson with your preparation for today’s lesson.
We have 3 topics to discuss: Home rules, School rules, and Road rules.
( настрой учащихся на работу при помощи образа ведущего соревнования; ученики – участники двух команд: команда девочек и команда мальчиков. Работа по станциям, участники получают жетоны за правильные ответы).
Let’s make up the plan of our lesson
1./2. Words and phrases. Modal verbs
Translate the words and phrases and make the sentences with them.
check with my parents
be cautious of strangers
follow Internet Safety rules
ask my parents’ permission
tell a stranger my name or address
-You must help your parents at home.
— You should ask your parents’ permission before you go anywhere.
— You must not open the door for a stranger.
— A stranger may trick you.
( Мake, translate the sentences! Дети составляют и переводят предложения по картинкам). The children do a room. (The, do, children, a room.)
A boy help s his mother. (his mother, A boy, help s)
4. STATION “SCHOOL RULES” ( Read and make the school rules then insert missing letters in words).
-We have to wear a school uniform.
-We have to follow to all school rules.
— We have to do all class and homeworks.
Good job, class. I see you need some rest. Let’s have a break/ Put everything away and let’s start.
Look left, right (глазами влево, вправо)
Look up, look down (глазами вверх, вниз)
Look around. (глазами по-кругу)
Look at your nose (смотрим на нос)
Look at that rose (одну руку вытягиваем как будто держим цветок, и смотрим)
Close your eyes (закрываем глаза)
Open, wink and smile. (открываем, моргаем и улыбаемся)
Heads, shoulders, knees and toes.
6. STATION “ROAD RULES”
When a light of green you see
Traffic’s open to you and me.
When the traffic light is red-
Stop! You mustn’t go ahead!
Путь свободен и широк.
А зажёгся красный свет –
Стоп! Дороги больше нет! (Game “Traffic light”-Игра «Светофор)
(Make sentences and translate!)
1.parents/care about/My/ my safety.
2. traffic code/ I/ study/ must.
3. Teachers/ pupils/ have to/ teach/safety/rules.
7. Poems. (Read poems by heart! Участники команд рассказывают стихи наизусть)
Now it’s high time to come to conclusion if we must follow the rules or not. What’s your opinion?
5. My opinion on the rules.
You have some sketchers. Your task is to fill in the gaps and tell your classmates about your personal opinion on the rules around us.
I think, we … follow the rules.
When we use the Internet we…
In a word, rules make our life …
Слова для справок: follow, important, fair, must, should, permission, safe.
Well done. /Good./ Not bad./They have to try again
They use (don’t use ) new words and phrases.
The words were (weren’t) correct.
They don’t have (have) any mistakes.
They name (don’t name) all the rules.
The rules were (weren’t) clear.
Their answer was (wasn’t) full.
IV. Итоги урока (Подсчёт жетонов в команде, поздравление победителя, выставление оценок).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тема: ПричастиеТип урока: Урок о.
Урок история Класс 5 классТема урока «Боги Древнего Египта»Тип урока: овладение новыми знаниями (ОНЗ) с применением проблемной технологии.Образовательные:-.
Урок изучения нового материала.
Конспект урока по курсу Искусство 8-9 класс Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская», презентация к уроку, приложение.