Тесты по русскому языку в 10 классе на тему: «Лексика. Фразеология»
1. Что изучает лексика?
А) историю слова;
Б) части речи и их формы;
В) правила написания слов;
Г) звуковую сторону слова;
Д) слова и их значения.
2. В каких вариантах все прилагательные употреблены в прямом значении?
А) золотые руки, железный характер, заячья душа, лисья нора;
Б) глухая деревня, жаркие дебаты, железная логика, прямой человек;
В) глухая улица, жаркий бой, железная воля, прямой вопрос;
Г) глухой старик, жаркий день, железная дорога, прямая линия;
Д) каменный дом, медвежья услуга, серебряные брызги, стеклянная ваза.
3. Укажите ряд многозначных слов:
А) съедобный, утомление;
Б) хохот, шезлонг;
В) съемка, ручка;
Г) компьютер, ландыш;
Д) самолет, дискуссия.
4. В каком ряду все слова – синонимы?
А) время, период, эпоха, эра;
Б) лингвист, историк, литературовед;
В) фрукты, овощи, вишня;
Г) сосна, тополь, ясень;
Д) тарелка, вилка, ложка.
5. Укажите группу слов, которые являются омонимами:
А) метель, пурга;
Б) письменный стол, обеденный стол;
В) капитанская рубка, рубка леса;
Г) ручка чемодана, ручка малыша;
Д) шить иглой, игла ежа.
6. Назовите антоним фразеологизма «спустя рукава»:
А) бить баклуши,
Б) положа руку на сердце,
В) сложа руки,
Г) не покладая рук,
Д) море по колено.
7. Укажите слова, не являющиеся паронимами:
А) эффектный, эффективный;
Б) представить, предоставить;
В) фарш, фарс;
Г) командировочные, командированные;
Д) подпись, роспись.
8. Определите, в каком варианте профессиональные слова:
А) учитель, наставник, педагог;
Б) отечество, родина, отчизна;
В) метель, пурга, буран;
Г) аккорд, вокализ, мольберт;
Д) овощи, ягоды, фрукты.
9. Какому словосочетанию синонимичен фразеологизм «хранить молчание»?
А) как в воду глядел;
Б) набрать в рот воды;
В) выйти сухим из воды;
Г) как рыба в воде;
Д) не разлить водой.
10. Определите, в каком варианте даны неологизмы:
А) бартер, кастинг, конфессия;
Б) псалтырь, светлица, кафтан;
В) курень, полуночник, шелоник;
Г) опосля, прислухаться, не серчай;
Д) кардиолог, инфаркт, универсам.
11. Определите, в каком варианте даны слова общеупотребительные:
А) десница, работа, слеза;
Б) акварель, гуашь, палитра;
В) нечто, выкаблучиваться, ступай;
Г) нижеподписавшийся, горенка, изрядно;
Д) кирпич, свекла, идти.
12. Определите, в каком варианте даны заимствованные слова:
А) место, история, тетрадь;
Б) берег, город, молоко;
В) аббат, атака, жюри;
Г) ладонь, корова, дочь,
Д) поле, береза, сосед.
13. Укажите стилистически нейтральный фразеологизм:
А) закадычный друг;
Б) во веки веков;
В) вступить в брак;
Г) сдержать слово;
Д) втирать очки.
14. Выберите вариант, в котором определение является эпитетом:
А) бродяга-ветер;
Б) звездная ночь;
В) розовая шляпка;
Г) серебряное кольцо;
Д) старик-мудрец.
15. В каком предложении слово употреблено в переносном значении?
А) На стенах висели два пейзажа хорошей кисти.
Б) Желтые листья медленно падали на землю.
В) Утром бухта наполнилась плавучим льдом.
Г) Громады утесов на берегу создавали величественную картину.
Д) Яркое солнце быстро съело тонкий ледок.
Тест по русскому языку. 10 класс.
1. Определите значение слова РУКАВ.
3. Подберите антонимы к прилагательным:
1) свежий хлеб 2) свежий журнал 3) свежий ветер
4. Спишите. Закончите пословицы и поговорки подходящими по смыслу словами. Подчеркни антонимы.
1) Говорит бело, а думает … 2) Кто много говорит, тот мало … 3) Ученье – свет, а неученье – …
5. Составьте пары, подобрав к слову подходящий по смыслу фразеологический оборот:
А. Как снег на голову
Б. Держать язык за зубами
Г. Хоть глаз выколи
Д. Не в бровь, а в глаз
Е. Яблоку негде упасть
Ж. Возносить до небес
З. Стреляный воробей
И. Водить вокруг пальца
К. Рассеиваться как дым
6. В каком примере выделенное слово имеет прямое значение?
1) мягкий свет 2) мягкий знак 3) мягкий мох 4) мягкий климат
7. Укажите группу слов, в которой правильно приведены синонимы к слову «смелость».
1) отвага, храбрый, мужество, бесстрашие, гордость
2) отважный, храбрый, мужественный, бесстрашный
3) отвага, храбрость, мужество, бесстрашие
4) отвага, храбрость, мужество, бесстрашие, гордость
8. В каком ряду верно указаны синонимы к фразеологизму?
1) кот наплакал – вредно, глупо
2) с горем пополам – еле-еле, кое-как
3) поставить крест – креститься, унижать
4) водить за нос – заглушить, мешать
9. Определите, где неверно указано значение фразеологизма.
1) стреляный воробей – опытный 2) обводить вокруг пальца – обманывать
3) с гулькин нос – много 4) яблоку негде упасть – тесно
10. Объясните значение фразеологизмов :
1) Готов сквозь землю провалиться 2) Язык без костей 3) Волосы встали дыбом
11. Назовите фразеологизмы, имеющие в своём составе наименования частей человеческого тела:
Тест по русскому языку. 10 класс.
1. Определите значение слова ЗАЯЦ.
3. Подберите антонимы к прилагательным:
1) лёгкий вопрос 2) лёгкий рюкзак 3) лёгкий характер
4. Спишите. Закончите пословицы и поговорки подходящими по смыслу словами. Подчеркни антонимы.
1) Добрая слава лежит, а худая … 2) Маленькое дело лучше большого … 3) Где умному горе, там дураку …
5. Составьте пары, подобрав к слову подходящий по смыслу фразеологический оборот:
А. Как снег на голову
Б. Держать язык за зубами
Г. Хоть глаз выколи
Д. Не в бровь, а в глаз
Е. Яблоку негде упасть
Ж. Возносить до небес
З. Стреляный воробей
И. Водить вокруг пальца
К. Рассеиваться как дым
6. Какие пары слов не являются антонимами?
1) угрюмый – весёлый 2) гигант – карлик 3) робкий – смелый 4) скромный – хитрый
7. В каком ряду верно указаны антонимы к фразеологизму?
1) рукой подать – быстро, хорошо 2) язык проглотить – вредно, тихо
3) под шумок – громко, открыто 4) вавилонское столпотворение – суета, беспорядок
8. Укажите фразеологизм со значением «большое количество чего-либо».
1) между двух огней
2) ни два ни полтора
3) как звёзд на небе
4) лежать мёртвым грузом
9. В каком ряду в обоих предложениях есть фразеологические обороты?
1) Ни днём, ни ночью гости не приехали. Нам не давали покоя ни днём, ни ночью.
2) За едой малыш прикусил язык и заплакал. Он чуть было не проговорился, но вовремя прикусил язык.
3) Он во все глаза смотрел вдаль. Маша открыла глаза кукле.
4) Подруги перемывали косточки знакомым. За это я намылил голову кому следует.
10. Объясните значение фразеологизмов :
1) Семь пятниц на неделе 2) Фома неверующий 3) Тише воды, ниже травы
11. Назовите фразеологизмы, имеющие в своём составе наименования частей человеческого тела:
Тест по теме «Лексика и фразеология» в 10 классе
тест по русскому языку (10 класс) по теме
Тестовая работа предназначена как для проверки знаний после изучения темы, так и для подготовки учащихся к ЕГЭ
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в 10 классе.
Тема «Лексика и фразеология»
Выберите правильный вариант ответа.
А) Он прошёл непростой житейский путь.
Б) Житейский опыт очень помогает людям в трудных ситуациях.
А) Я прочла о новом экономическом способе приготовления первых блюд.
Б) В выступлении президента были изложены основные положения новой экономической политики государства.
А) Многие человеческие пороки можно объяснить тяжёлым наследством
Б) Юрист сказал, что мне следует вступить в право на наследство в течение
А) Я всегда тщательно исполняю домашнее задание.
Б) Эту песню я исполнил впервые пять лет назад.
Укажите правильный вариант словосочетания.
Укажите, значение какого слова определено неверно.
б) ристалище – (стар.) площадь для гимнастических, конных и других состязаний.
в) риторичный – напыщенный, внешне украшенный.
в) одиозный – единственный.
г) недосягаемый – недостижимый.
б) компиляция – сочинение, представляющее собой изложение результатов чужих исследований без самостоятельной обработки источников.
в) глумиться – улыбаться.
г) дымчатый – сероватого цвета, напоминающего дым.
б) конгресс – съезд, собрание.
в) либретто – словесный текст музыкально-вокального произведения.
Укажите, значение какого слова определено неверно
б) невежда – малообразованный, малосведущий человек
в) невежа – грубый, невоспитанный человек
г) модуль – в точный науках название некоторых коэффициентов, мерил каких-либо величин.
б) роялист – человек, играющий на рояле
в) ономастика – раздел языкознания, изучающий собственные имена
г) парадигма – в грамматике таблица форм склонения и спряжения слов.
б) тотальный – всеобщий
в) фанаберия – гордость
г) узурпировать – произвести незаконный захват, присвоение чего-нибудь (власти, прав)
б) трактат – научное сочинение
в)провоцировать – вызвать на какие-либо действия путём провокации (умышленного подстрекательства к каким-либо действиям)
Соедините стрелками слова с их синонимами и синонимичными выражениями.
3. много и нецелесообразно тратящий что-нибудь человек
4. умелый, хорошо знающий своё дело
Укажите, какое из слов является синонимом данному.
Тест Лексика и фразеология русского языка для 10 класса
тест (10 класс) на тему
Данный тес предназначен для обобщения знаний по лексике и фразеологии.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Лексика и фразеология русского языка
Б) лексическое и грамматическое значения слов не связаны между собой;
В) архаизмы и неологизмы составляют активный словарь языка;
В) многие заимствованные слова имеют в русском языке синонимы.
2.Установите соответствие левого и правого столбиков.
1)Денница А) утренняя заря
3.Установите соответствие значений иностранных и русских слов:
2)Ресурсы Б) средства
3)Абстрактный В) сходство
4.Найдите к словам левого столбика соответствующие антонимы из правого:
1) здоровье А) слабость
3) молодость В) старость
4) трудолюбие Г) лень
5.Укажите неверное утверждение:
А) фразеологизмы- свободные сочетания слов;
Б) существуют фразеологизмы – синонимы;
В) к фразеологизмам можно отнести пословицы;
Г) в предложениях фразеологизмы являются одним членом предложения.
6.Найдите и установите соответствие синонимических фразеологизмов левого и правого столбиков:
1) во что бы то ни стало А) хоть волком вой
2) игра не стоит свеч Б) как в воду канул
3) ни слуху ни духу В) себе дороже
4) хоть караул кричи Г) кровь из носа
7.Восстанови фразеологизм, соединив начало и конец фразы:
8.Укажите лишний фразеологизм:
Б) тютелька в тютельку;
В) вилами на воде писано;
Г) комар носу не подточит.
9.Найдите и установите соответствие антонимических фразеологизмов левого и правого столбиков:
1) душа в душу А) как кошка с собакой
2) засучив рукава Б) кривить душой
3) играть на руку В) через пень колоду
4) положа руку на сердце Г)вставлять палки в колёса
10.Укажите фразеологизмы-синонимы к словосочетанию очень любить:
1) как свои пять пальцев;
2)яблоку негде упасть;
1) вернуться к разбитому корыту А) И.А.Крылов
2) вертеться как белка в колесе Б) А.С.Пушкин
3) а судьи кто? В) Н.С.Лесков
4) подковать блоху Г) А.С.Грибоедов
12.Как называются выделенные слова в предложении:
13.Определите, какие слова из левого столбика соответствуют понятиям из правого:
1)космонавт А) устаревшее
2) мерчендайзер (следящий за выкладкой товаров ) Б) неологизм
3) ликбез(ликвидация безграмотности) В) общеупотребительное
14.Укажите соответствие определения и слова:
2) растительный мир Б) аннотация
3) предназначенная для печати(радио, телевидения)
беседа с каким-нибудь лицом В) интервью
4)расположение букв в установленном порядке Г) алфавит