Диагностический тест по русскому языку на начало года (6 класс)
Укажите слово, в котором ВСЕ согласные буквы обозначают твёрдые звуки.
А) жёлтый Б) чашечка В) лёд Г) упоминал
В каком слове ударение поставлено ОШИБОЧНО?
А) понялА Б) каучУк В) свЁкла Г) тортЫ
Укажите слово БЕЗ СУФФИКСА.
А)юный Б) клетчатый В) надел (пальто) Г) метка
Слова каких частей речи присутствуют в предложении?
В храме бога Ра жрецы передавали опыт ученикам и раскрывали древние знания предков.
А) существительное, глагол, предлог, союз, местоимение
Б) существительное, прилагательное, глагол, союз, местоимение
В) существительное, прилагательное, глагол, предлог, союз
Г) существительное, прилагательное, глагол, предлог, местоимение
Укажите глагол 1-го спряжения, который употреблён в форме настоящего времени, во 2-м лице множественного числа.
А) нарушили В) поправите
Б) подметаете Г) знаешь
В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
А) зар. сти, сл. жили В) прист. гнуть, запр. гать
Б) зам. реть, бл. стающий Г) заж. гали, выч. таем
В каком ряду в обоих словах пиется буква Ь?
погониш. ся, одуван. чик
ловкач. лесная глуш.
синяя гуаш. замедлиш. шаг
В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
А) об. яснили, разоб. ётся
Б) толкнуть и. подтишка, бе. ценный
В) зап. минать, безн. дзорный
Г) ра. чувствоваться, бе. деятельный
Подберите к имени существительному глубина имя прилагательное.
Подберите к данным словам СЛОВА с уменьшительно – ласкательным суффиксом
Определите спряжение глаголов:
Ходить, скользит, подстричь, плясать, закончить, отдыхает, подстелить, ненавидеть, держать, анализировать, поможешь, обидят.
ЗЕЛЕНЕНЬКИЙ, МАЛЕНЬКИЙ, ХОЛОДНЕНЬКИЙ. ДОБРЕНЬКИЙ,
ХОРОШЕНЬКИЙ, ЗОЛОТКО (ЗОЛОТЦЕ), МАЛЕНЬКИЙ (МАЛЫШЕЧКА)
2, 2, 1, 1, 2, 1, 1, 2, 2, 1, 1,2.
Выберите книгу со скидкой:
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
ЕГЭ. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
Рисуем по клеточкам и точкам
ЕГЭ. Информатика. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Диагностический тест 6 класс на начало года
1. Укажите слово, в котором ВСЕ согласные буквы обозначают твёрдые звуки.
А) жёлудь Б) чашечка В) лёд Г) жёлтый
2. В каком слове ударение поставлено ОШИБОЧНО?
А) понялА Б) каучУк В) свеклА Г) тОрты
3. Укажите слово БЕЗ СУФФИКСА.
А)юный Б) клетчатый В) метка Г) надел (шапку)
4. Слова каких частей речи присутствуют в предложении?
В храме бога Ра жрецы передавали опыт ученикам и раскрывали древние знания предков.
А) существительное, глагол, предлог, союз, местоимение
Б) существительное, прилагательное, глагол, союз, местоимение
В) существительное, прилагательное, глагол, предлог, местоимение союз
Г) существительное, прилагательное, глагол, предлог,
5. Укажите глагол 1-го спряжения, который употреблён в форме настоящего времени, во 2-м лице множественного числа.
А) разрушили В) заправите
Б) ломаете Г) ведаешь
6. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
А) зар. сти, сл. жили В) прист. гнуть, запр. гать
Б) зам. реть, бл. стающий Г) заж. гали, выч. таем
7. В каком ряду в обоих словах пиется буква Ь?
2) погониш. ся, одуван. чик
3) ловкач. лесная глуш.
4) синяя гуаш. замедлиш. шаг
8. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
А) об. яснили, разоб. ётся
Б) толкнуть и. подтишка, бе. ценный
В) зап. минать, безн. дзорный
Г) ра. чувствоваться, бе. деятельный
9. Подберите к имени существительному глубина имя прилагательное.
10. Подберите к данным словам СЛОВА с уменьшительно – ласкательным суффиксом
11. Определите спряжение глаголов:
Ходить, скользит, подстричь, плясать, закончить, отдыхает, подстелить, ненавидеть, держать, анализировать, поможешь, обидят.
Номер материала: 375840
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.
Входной тест по русскому языку для 6 класса
тест по русскому языку (6 класс)
Мониторинговый (входящий) тест 6 класс.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Мониторинговый (входящий) тест 6 класс.
Выбери 1 правильный ответ
А) сокол Б) соколик В) соколенок Г) соколиный
1) А,Б, В,Г 2) А,Б,Г,В 3) А,В,Б,Г 4) В,А,Г,Б
1) деревянный дом 2) деревянная шкатулка 3) деревянная походка 4) деревянная походка
4. Укажите, в каком ряду слово «НЕ» являются однокоренными.
1) потерять, протереть 2) пожелтеть, желтизна
3) далекий, отдалиться 4) мягкий, размягченный
1) спала 2) просьба 3) хороша 4) снова
1) отр…сль 2) прил…гать 3) зар…ждение 4) р…внина
1) …брос 2) бе…телесный 3) в…трепенуться 4) в…думалось
8. Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков нужно писать букву «О».
1) ж…рдочка, ж..лоб 2) ш…ссе, крыж…вник
3) ч..лка, щ…голь 4) ш…рстка, щ…чка
9. Укажите слово, в котором нужно писать букву «Ы».
1) вакц. на 2) птиц… 3) ц…корий 4) пунктуац…я
10. Укажите словосочетание, в котором на месте обоих пропусков нужно писать
1) вы ненавид…те 2) он задерж…т
3) мы высуш…м 4) ты вынес…шь
12. Укажите слово, в котором не нужно писать букву «Ь» (мягкий знак).
1) умоеш(?)ся 3) взъерош(?)те
13. Укажите словосочетание, в котором главным словом является имя
3) необходимость отдыхать
14. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков
1) Зябкий ветер еще налетал порывами, и от этого мокрые кусты взлрагивали.
2) В зоопарке можно увидеть разных зверей: слонов, медведей, верблюдов, тигров.
4) Тополь канадский – это гибрид тополя дельтовидного и тополя черного.
15. Укажите предложение, в котором НЕТ ошибки в образовании форм слов.
1) В этом году уродилось много яблоков.
2) Он посмотрел на ее с удивлением.
3) Подремите немножко.
4) Вторая задача показалась мне более легкой, чем первая.
Прочитайте фрагмент из повести Владислава Крапивина «Бегство рогатых викингов».
(1) Улица наша называлась Крепостная. (2) Дело в том, что в давние времена, когда по полям шастали орды кочевников, здесь стояла крепость. (3) Небольшая, деревянная, с бревенчатыми восьмиугольными башнями. (4) Потом она сгорела. (5) Остался только земляной вал да овраг, который раньше был крепостным рвом. (6) Да еще название улицы напоминало о старине.
(7) Вал густо порос одуванчиками. (8) В овраге росла крапива, булькал ручеек и жили стрекозы и лягушки. (9) На Крепостной улице жили мальчишки. (10) Конечно, были там и взрослые, но речь главным образом пойдет о мальчишках.
(11) Улица была широкая, но тихая. (12) Машины по ней не ходили, потому что она упиралась в овраг. (13) Дорога заросла, и даже сквозь узкий асфальтовый тротуар пробивались лопухи. (14) Домики прятались в палисадниках с сиренью. (15) Сами понимаете, что такая улица – рай для футболистов.
16. Укажите утверждение, которое не соответствует содержанию предложенного
1) Улица Крепостная называется так потому, что на ней до сих пор стояла небольшая крепость с бревенчатыми восьмиугольными башнями.
2) Раньше на месте оврага был крепостной ров.
3) Перед домами на улице были палисадники.
4) Мальчишки играли в футбол прямо на улице, так как машины по ней не ходили.
17. Укажите ошибку в характеристике слова «старине» из 6-го предложения.
1) имя существительное 2) начальная форма – старина
3) относится к 1-ому склонению 4) стоит в дательном падеже
18. Укажите, каким членом предложения является слово «рай» в 15-м предложении.
1) подлежащим 3) дополнением
2) сказуемым 4) обстоятельством
1) 11 2) 12 3) 13 4) 14
20. Укажите, какое предложение является сложным.
Входной тест по русскому языку 6 класс
А1. В каком слове букв больше, чем звуков?
1) лестница, 2) съёмка, 3) семья, 4) заяц
А2. В каком слове буква Е обозначает два звука?
1) лезвие, 2) ледник, 3) макет, 4) лежать
А3. В каком слове все согласные звуки глухие?
1) костюм, 2) баня, 3) парус, 4) шоссе
А4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1) возница, 2) домовой, 3) подводный, 4) издалека
Просмотр содержимого документа
«Входной тест по русскому языку 6 класс»
А1. В каком слове букв больше, чем звуков?
1) лестница, 2) съёмка, 3) семья, 4) заяц
А2. В каком слове буква Е обозначает два звука?
1) лезвие, 2) ледник, 3) макет, 4) лежать
А3. В каком слове все согласные звуки глухие?
1) костюм, 2) баня, 3) парус, 4) шоссе
А4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1) возница, 2) домовой, 3) подводный, 4) издалека
А5. В каком ряду все слова являются прилагательными?
1) речной, вечную, звонко 2) хитрых, вкусно, накрою
3) затхлый, сухому, сытых 4) прилежание, метить, умный
А6. Какая пара слов является словосочетанием?
1) сосна стройна 2) передо мной 3) зацвели акации 4) вышел из лесу
А7. Укажите предложение, где правильно подчеркнуты члены предложения:
1) В ясные дни семья трудолюбивых пчел собирает ароматный нектар. 2) В ясные дни семья трудолюбивых пчел собирает ароматный нектар. 3) В ясные дни семья трудолюбивых пчел собирает ароматный нектар. 4) В ясные дни семья трудолюбивых пчел собирает ароматный нектар.
А8. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
2) Спи моя радость, усни!
3) В пятом классе мы изучали части речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол.
4) Геракл изменил русла рек и направил их через конюшни.
А9. В каком предложении есть антонимы?
1) Чем дальше в лес, тем больше дров. 2) Яблочко от яблоньки недалеко падает.
3) Мороз не велик, да стоять не велит. 4) Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
А10. В каком предложении есть синонимы?
1) Готовь сани летом, а телегу зимой. 2) Из огня да в полымя.
3) Гусь свинье не товарищ. 4) Каков разум, таковы и речи.
А11. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?
1) сторож…, меч… 2) батон..чик, избежать неудач..
3) поднимает..ся, одеваеш..ся 4) поджеч. улыбат…ся
А12. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
ч..рный, крыж..вник, 2) ш..л, ч…лка, 3) ш…рты, ч…лн, 4) ш…мпол, ж…лудь
А13. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) к…сичка, ор…сить 2) сл..варь, пог..рельцы 3) Р…стов, р…стерять 4) р…сказ, изл…гать
Прочитайте текст и выполните задания теста В.
(1)Я стою перед океаном и пытаюсь рассказать о нём. (2)Как же это трудно!
(3)А не лучше ли взять каплю из этого океана и показать, как в ней отразилось солнце, «солнце русской поэзии».
(4)Два раза в году при взгляде на календарь сердце наполняется то радостью, то горечью. (5)В самом начале лета расцветает природа. (6)Сердце радуется, потому что в июне родился Пушкин! (7)В феврале земля заметена снегами. (8)Наше сердце скорбит – Пушкин погиб…
(9)Пушкин! (10)Всем знаком его пытливый взгляд. (11)Волшебным образом бежит гусиное перо, и пылко отзывается душа поэта восторженными стихами. (12)Кому из нас это не дорого? (13)Его произведения всегда с нами, во все часы нашей жизни. (14)В обществе Пушкина чувствуешь себя надёжно, свободно, уверенно.(15)Он незаменимый собеседник и бескорыстный друг.
В1. Озаглавьте текст, чтобы в нем была отражена тема. Заголовок запишите.
В2. Из предложения 7 выпишите главные члены. (7)В феврале земля заметена снегами.
В3. Среди предложений 1-8 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений.
(1)Я стою перед океаном и пытаюсь рассказать о нём. (2)Как же это трудно!
(3)А не лучше ли взять каплю из этого океана и показать, как в ней отразилось солнце, «солнце русской поэзии».
(4)Два раза в году при взгляде на календарь сердце наполняется то радостью, то горечью. (5)В самом начале лета расцветает природа. (6)Сердце радуется, потому что в июне родился Пушкин! (7)В феврале земля заметена снегами. (8)Наше сердце скорбит – Пушкин погиб…
В4. Среди предложений 1-4 найди существительное по морфологическим признакам: собств., одушевл., мужск. р., 2-е скл., употреблено в форме Род. п., ед. ч. Слово запиши.
(13)Его произведения всегда с нами, во все часы нашей жизни. (14)В обществе Пушкина чувствуешь себя надёжно, свободно, уверенно.(15)Он незаменимый собеседник и бескорыстный друг.
В5. Среди предложений 1-4 найди глагол по морфологическим признакам: несов.в., Iспр., употреблено в форме наст. вр., 3 лица, ед. ч. Слово запиши.
(1)Я стою перед океаном и пытаюсь рассказать о нём. (2)Как же это трудно! (3)А не лучше ли взять каплю из этого океана и показать, как в ней отразилось солнце, «солнце русской поэзии». (4)Два раза в году при взгляде на календарь сердце наполняется то радостью, то горечью.
В6. Определите, как называется изобразительное средство, ответ запишите словом.
Волшебным образом бежит гусиное перо, и пылко отзывается душа поэта восторженными стихами.
В7. Укажите, как нужно расположить предложения, чтобы получился текст.
А. Шла она чистым полем, шла тёмным лесом, высокими горами.
Б. И никто не мог Марьюшку тронуть: волки серые, медведи, лисицы – все звери к ней сбегались.
В. Птички весёлыми песнями ей сердце радовали, ручейки лицо белое умывали, леса тёмные привечали.
Г. Заказала Марьюшка трое башмаков железных, трое посохов железных, трое колпаков железных и отправилась в путь-дорогу дальнюю, искать желанного Финиста-ясна сокола.
А1. В каком слове букв больше, чем звуков?
1) маяк, 2) пьеса, 3) хоккей, 4) подъём
А2. В каком слове буква Ю обозначает два звука?
1) полюс, 2) карбюратор, 3) жюри, 4) юла
А3. В каком слове все согласные звуки твёрдые?
1) виноград, 2) лыжи, 3) музей, 4) калач
А4. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и окончания?
1) сделал, 2) ссора, 3) безобидный, 4) полено
А5. В каком ряду все слова являются глаголами?
1) бег, плавание, прыгать 2) плавать, бегать, пение
3) бегать, плавать, петь 4) бегом, плавательный, прыгун
А6. Какая пара слов является словосочетанием?
1) пишет письмо, 2) проблема решена, 3) сломался компьютер, 4) солнце село
А7. Укажите предложение, где правильно подчеркнуты члены предложения:
1) Синяя стрекоза присела на столик под окном. 2) Синяя стрекоза присела на столик под окном.
3) Синяя стрекоза присела на столик под окном. 4) Синяя стрекоза присела на столик под окном.
А8. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Шторм прекратился, и вскоре море опять стало спокойным.
2) Мы бродили весной по лесу и наблюдали жизнь разных птиц: дятлов, сов, соек.
3) Слушайтесь, зайчики деда Мазая!
4) Медведь, рысь, тигр – обитатели тайги.
А9. В каком предложении есть антонимы?
1) Перо пишет, а ум водит. 2) Что с возу упало, то пропало.
3) Горя бояться — счастья не видать. 4) На то и щука в море, чтоб карась не дремал.
А10. В каком предложении есть синонимы?
1) То потухнет, то погаснет. 2) Где мёд, там и мухи.
3) Что посеешь, то и пожнёшь 4) У горькой беды нет сладкой еды.
А11. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?
1) программа передач. рож. 2) немощ..ный, мрач…ный,
3) обжеч..ся, катаеш..ся, 4) начинает..ся, поднимат…ся
А12. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
1) ш…рты, ч…рный, 2) ж…кей, ш…рох, 3) ш…рстка, обж…ра, 4) трущ…ба, печ…нка
А13. В каких словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) ар..мат, к…снусь, 2) изл..жение, к…сательная 3) гр..мадный, б..лельщик, 4) зв..нок, х..хотать,
Прочитайте текст и выполните задания теста В.
(1)Я стою перед океаном и пытаюсь рассказать о нём. (2)Как же это трудно!
(3)А не лучше ли взять каплю из этого океана и показать, как в ней отразилось солнце, «солнце русской поэзии».
(4)Два раза в году при взгляде на календарь сердце наполняется то радостью, то горечью. (5)В самом начале лета расцветает природа. (6)Сердце радуется, потому что в июне родился Пушкин! (7)В феврале земля заметена снегами. (8)Наше сердце скорбит – Пушкин погиб…
(9)Пушкин! (10)Всем знаком его пытливый взгляд. (11)Волшебным образом бежит гусиное перо, и пылко отзывается душа поэта восторженными стихами. (12)Кому из нас это не дорого? (13)Его произведения всегда с нами, во все часы нашей жизни. (14)В обществе Пушкина чувствуешь себя надёжно, свободно, уверенно.(15)Он незаменимый собеседник и бескорыстный друг.
В1. Озаглавьте текст, чтобы в нем была отражена основная мысль. Заголовок запишите.
В2. Из предложения №10 выпишите главные члены.
В3. Среди предложений №9-14 найдите предложения с однородными членами. Напишите номера этих предложений, разделяя запятой.
(9)Пушкин! (10)Всем знаком его пытливый взгляд. (11)Волшебным образом бежит гусиное перо, и пылко отзывается душа поэта восторженными стихами. (12)Кому из нас это не дорого? (13)Его произведения всегда с нами, во все часы нашей жизни. (14)В обществе Пушкина чувствуешь себя надёжно, свободно, уверенно.(15)Он незаменимый собеседник и бескорыстный друг.
В4. Среди предложений 10-12 найди имя прилагательное по следующим морфологическим признакам: употреблено в форме Им. п., единств. ч., средн. рода
(10)Всем знаком его пытливый взгляд. (11)Волшебным образом бежит гусиное перо, и пылко отзывается душа поэта восторженными стихами. (12)Кому из нас это не дорого?
В5. Среди предложений 6-8 найди глагол по морфологическим признакам: несов.в., Iспр., употреблено в форме наст. вр., 3 лица, ед. ч. Слово запиши.
(6)Сердце радуется, потому что в июне родился Пушкин! (7)В феврале земля заметена снегами. (8)Наше сердце скорбит – Пушкин погиб…
В6. Определите, как называется изобразительное средство, ответ запишите словом.
Сердце радуется, потому что в июне родился Пушкин!
В7. Укажите, как нужно расположить предложения, чтобы получился текст.
Б. Змеиха начала лизать железные двери, пролизала все двенадцать дверей, язык просунула.
В. И поехали Иван – коровий сын, Иван – Девкин сын и Иван-Царевич домой.
Г. Убили змеиху, сожгли и пепел по ветру развеяли.