Контрольно – измерительные материалы для итоговой оценки достижения планируемых результатов по русскому языку 2 класс
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему
Задания ориентированы на проверку сформированности следующих универсальных и специфических для учебного предмета способов действий:
· принимать и сохранять учебную задачу;
· осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату;
· учитывать правило в планировании и контроле способа решения;
· учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;
· способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
· адекватного понимания причин успешности/ неуспешности учебной деятельности;
· осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;
· осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме;
· осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
· учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
· формулировать собственное мнение и позицию;
· адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Китикарь Светлана Ривовна
Контрольно – измерительные материалы для итоговой оценки достижения планируемых результатов по русскому языку
Задания ориентированы на проверку сформированности следующих универсальных и специфических для учебного предмета способов действий:
Регулятивные:
Задание базового уровня
— Расставь ударение в словах.
Красивее, без торта, со свеклой, звонит, щавель, по алфавиту, с бантом.
Правильный ответ: Крас и вее, без т о рта, со св е клой, звон и т, щав е ль, по алфав и ту, с б а нтом
Критерий достижения планируемого результата :
Высокий уровень – ударение во всех словах расставлено верно
Средний уровень – допущено 1-2 ошибки
Ниже среднего – допущено 3-4 ошибки
Низкий уровень – допущено более 5-ти ошибок
Задание повышенного уровня
— Составь диалог о звонке друга тебе, используя формы слова: звонит, звонишь, звоните, позвонит, позвонишь. Прочитай диалог в паре с соседом по парте. Оцените правильность произношения слов друг друга.
Правильный ответ: звон и т, звон и шь, звон и те, позвон и т, позвон и шь.
Критерий достижения планируемого результата :
Ниже среднего – допущено 3-4 ошибки
Низкий уровень – допущено более 5-ти ошибок
Задание базового уровня
Выбери слова, где все согласные звуки твёрдые:
Б) дорога Г) чемодан
Правильный ответ: дорога, грамм
Задание повышенного уровня
— Найдите слова, в которых звуков больше чем букв.
Песня, маяк, деревня, звонкий, Татьяна, юла, Африка.
Правильный ответ: маяк, юла
Критерий достижения планируемого результата : умеет различать мягкие и твердые звуки
Задание базового уровня
— Впиши подходящие по смыслу слова.
|_____ мальчик перешел ________ ручей, сел в ________ машину, повернул ________ ключ зажигания и укатил в игрушечный городок.
Выбери: мелкий, небольшой, крохотный, маленький.
Правильный ответ : маленький, мелкий, небольшую, крохотный.
Критерий достижения планируемого результата :
Высокий уровень – все слова-синонимы подобраны правильно;
Средний уровень – 1 слово использовано не в том значении
Задание повышенного уровня
— из данных слов составь как можно больше предложений. Форму слова можно изменять: домик, заяц, лиса, рисовать.
Правильный ответ : Заяц и лиса рисуют домик. Заяц рисует домик лисе. Лиса домик рисует для зайца. Лиса рисовала домик для зайца. и т.д.
Критерий достижения планируемого результата : количество вариантов связано с изменением порядка слов в предложении.
Высокий уровень – составлено более 4-х предложений;
Средний уровень – составлено 3-4 предложения
Ниже среднего – 1-2 предложения
Низкий уровень – ни одного верного предложения.
Задание базового уровня
— Восстановите деформированный текст:
Тихо подкрался щенок.
Хвост остался в зубах у щенка.
Ящерка сидела на камне и грелась на солнышке.
Он прыгнул и схватил ящерку за хвост.
А ящерка под камень спряталась.
Правильный ответ: Ящерка сидела на камне и грелась на солнышке. Тихо подкрался щенок. Он прыгнул и схватил ящерку за хвост. Хвост остался в зубах у щенка. А ящерка под камень спряталась.
Критерий достижения планируемого результата :
Высокий уровень – все логико-смысловые связи установлены правильно;
Средний уровень – большинство связей установлено правильно;
Ниже среднего уровень – большинство связей установлено неправильно;
Низкий уровень – хаотический набор предложений.
Задание повышенного уровня
Придумай свое продолжение этого текста. Составь еще 4-5 предложений.
Критерий достижения планируемого результата :
Высокий уровень – все логико-смысловые связи установлены правильно;
Средний уровень – большинство связей установлено правильно;
Ниже среднего уровень – большинство связей установлено неправильно;
Низкий уровень – хаотический набор предложений.
Задание базового уровня
Слова с орфограммой «Проверяемые безударные гласные в корне слова»
Слова с орфограммой «Проверяемые парные по звонкости-глухости согласные в корне слова»
Слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне слова»
Русский язык. 2 класс. Тестовые материалы для оценки качества обучения
ISBN: 978-5-00026-268-9,978-5-00026-362-4
Книги: Методические пособия по русскому языку
ID: 1767569
Описание
Видео обзоры (3)
Современные подходы к оценке качества образования
Подходы к оценке качества образования 13.04
Внутренняя система оценки качества образования
001. ЕГЭ по русскому языку. Задания 1-3 тестовой части
Подведение итогов апробации инструментария и технологии мониторинга ФФГ учащихся 5 и 7 классов
Характеристики (1)
Цены на Яндекс.Маркет
Сравнить цены (3)
Как купить или где мы находимся +
«СкидкаГИД» — это сервис сравнения цен в магазинах, кэшбэк сервис и помощь в выборе товаров, посредством подборки видео обзоров, отзывов и сравнения товаров. Большинство магазинов, представленных на сайте, осуществляют доставку по России, поэтому выгодно пользоваться онлайн заказом на сайте этого магазина (доставляются ли заказы в ваш регион, можно узнать на сайте выбраного магазина). Чтобы купить выбранный товар, необходимо кликнуть кнопку «купить» на против выбранного магазина и продолжить покупку на сайте этого магазина. Чтобы получить кэшбэк выполните теже действия предварительно зарегистрировавшись.
Цена от 172 руб до 206 руб в 3 магазинах
Минимальные сроки доставки
Бесплатная доставка от 2 499 ₽
Кэшбэк сервис СкидкаГИД
Купить в соседних городах
Сервисы для жителей г.Москва
«Утконос» – лидер в области интернет-торговли продуктами питания и сопутствующими товарами.
General Food – фудтех компания, занимающаяся производством и доставкой здорового питания на весь день (или рациона на 6 дней) в Москве.
Мы готовим и привозим вам домой ежедневный рацион правильного питания, разложенный по коробочкам, по доступной цене.
Купить в кредит
До 10% на остаток по счету; Бесплатное снятие наличных в любом банкомате мира; Cashback до 30% за покупки по спецпредложениям; Для граждан любых стран.
ЛокоБанк Потребительские Кредиты: Кредит до 5 000 000 рублей; Ставка от 9,4%; Срок до 7 лет;
КРЕДИТ НАЛИЧНЫМИ. ВКЛАД «Отличный старт». КРЕДИТНАЯ КАРТА «ДОРОЖНАЯ».
Чтение. 2 класс. Диагностика читательской компетентности. Тестовые материалы для оценки качества обучения. Шевченко О.А.
Пособие предназначено для оценки качества обучения младших школьников чтению во 2-м классе. Оно содержит 5 тестовых работ (в 2-х вариантах) для стартового и рубежного контроля, итоговой аттестации, разработанные в соответствии с ФГОС по литературному чтению. Данное пособие может быть также использовано учителями и администрацией школы для определения уровня образовательных достижений и степени сформированности читательской компетенции обучающихся 2-го класса.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение 4
Рекомендации по использованию материалов сборника в учебном процессе 5
Проверочные работы 6
Тест № 1, вариант 1. 6
Тест № 1, вариант 2 10
Тест № 2, вариант 1 14
Тест № 2, вариант 2 18
Тест № 3, вариант 1 22
Тест № 3, вариант 2 26
Тест № 4, вариант 1 30
Тест № 4, вариант 2 34
Тест № 5, вариант 1 38
Тест № 5, вариант 2 42
Приложения 46
Приложение 1. Требования к уровню подготовки обучающихся 46
Приложение 2. Спецификация и планы проверочных работ 47
Приложение 3. Ответы и критерии оценивания 51
Приложение 4. Бланки тестирования 65
Данный сборник предназначен для выявления уровня сформированное ряда умений и навыков, определённых Федеральным компонентом государственного стандарта общего образования.
Сборник содержит 5 тестов в двух вариантах. Данные тесты учитель может использовать на разных этапах второго года изучения курса «Литературное чтение» (стартовый, рубежный или итоговый мониторинг), в зависимости от уровня подготовленности обучающихся.
Каждая проверочная работа содержит:
1. Текст для чтения (про себя).
2. 12 заданий разного типа (7 заданий на выбор ответа, 2 задания с кратким ответом, 3 задания с развёрнутым ответом).
3. Спецификацию и план работы.
4. Ответы и критерии оценивания.
5. Бланки тестирования.
Тесты предназначены для использования в учебном процессе независимо от того, по какому УМК занимаются обучающиеся.
Использование данного сборника даёт возможность выявить проблемы по формированию предметных умений и УУД у каждого обучающегося в классе и вовремя скорректировать дальнейший процесс обучения.
Тесты также могут быть рекомендованы родителям для дополнительных занятий с ребёнком.
Для выполнения любого теста обучающимся отводится 40 минут. На уроке можно использовать два варианта одной проверочной работы. При выполнении одного варианта желательно, чтобы каждый ученик имел отдельное рабочее место.
Учитель должен подготовить для каждого ученика тест (с текстом и заданиями), бланк тестирования (он должен соответствовать данной проверочной работе и варианту), лист для черновых записей.
Перед выполнением работы под руководством учителя обучающиеся записывают в бланках тестирования фамилию, имя, класс.