Текстовые тренажёры. 4 класс. Голубь В.Т.
Текстовый тренажёр разработан в соответствии с ФГОС и составлен с учетом требований, предъявляемых программой по русскому языку и литературному чтению для учащихся начальной школы. В пособии представлено 54 текста для анализа и отработки грамматических умений учащихся, развития навыков устной и письменной речи. Предназначено для учителей начальных классов, призвано содействовать интеллектуальному развитию учащихся, обеспечить положительную мотивацию обучения.
Текстовые тренажёры. 4 класс.
Данные в пособии тексты можно использовать для диктантов, списывания, проверки техники чтения.
Содержание
Предисловие 3
Текстовый тренажёр № 1 4
Текстовый тренажёр №2 6
Текстовый тренажёр № 3 8
Текстовый тренажёр № 4 10
Текстовый тренажёр № 5 12
Текстовый тренажёр № 6 14
Текстовый тренажёр № 7 16
Текстовый тренажёр № 8 18
Текстовый тренажёр № 9 20
Текстовый тренажёр № 10 22
Текстовый тренажёр № 11 24
Текстовый тренажёр № 12 26
Текстовый тренажёр № 13 28
Текстовый тренажёр № 14 30
Текстовый тренажёр № 15 32
Текстовый тренажёр № 16 34
Текстовый тренажёр № 17 36
Текстовый тренажёр № 18 38
Текстовый тренажёр № 19 40
Текстовый тренажёр № 20 42
Текстовый тренажёр № 21 44
Текстовый тренажёр № 22 46
Текстовый тренажёр № 23 48
Текстовый тренажёр № 24 50
Текстовый тренажёр № 25 52
Текстовый тренажёр № 26 54
Текстовый тренажёр № 27 56
Текстовый тренажёр № 28 58
Текстовый тренажёр № 29 60
Текстовый тренажёр № 30 62
Текстовый тренажёр № 31 64
Текстовый тренажёр № 32 66
Текстовый тренажёр № 33 68
Текстовый тренажёр № 34 70
Текстовый тренажёр № 35 72
Текстовый тренажёр № 36 74
Текстовый тренажёр № 37 76
Текстовый тренажёр № 38 78
Текстовый тренажёр № 39 80
Текстовый тренажёр № 40 82
Текстовый тренажёр № 41 84
Текстовый тренажёр № 42 86
Текстовый тренажёр № 43 88
Текстовый тренажёр № 44 90
Текстовый тренажёр № 45 92
Текстовый тренажёр № 46 94
Текстовый тренажёр № 47 96
Текстовый тренажёр № 48 98
Текстовый тренажёр № 49 100
Текстовый тренажёр № 50 102
Текстовый тренажёр № 51 104
Текстовый тренажёр № 52 106
Текстовый тренажёр № 53 108
Текстовый тренажёр № 54 110
В последнее время большое развитие в обучении русскому языку получает коммуникативное направление, то есть на первое место ставится обучение языку как средству общения. Поэтому не случайно в учебники русского языка в разных системах введено такое понятие как «текст».
Стандарты второго поколения в планируемых результатах начального общего образования требуют, чтобы в результате изучения всех без исключения предметов в начальной школе выпускники приобрели первичные навыки работы с информацией. А любая работа с информацией, прежде всего, предполагает работу с текстом.
В пособие включены 54 текста, большинство из них имеют повествовательный характер, так как этот тип речи наиболее близок учащимся младших классов. Вместе с тем есть тексты смешанного типа, повествование в них переплетается с описанием или рассуждением.
Текстовые тренажёры. 4 класс.
Предложения интернет-магазинов
Текстовые тренажёры. 4 класс. Голубь В.Т.
Текстовый тренажёр разработан в соответствии с ФГОС и составлен с учетом требований, предъявляемых программой по русскому языку и литературному чтению для учеников начальной школы. В пособии показано 54 текста для анализа и отработки грамматических умений учеников, развития навыков устной и письменной речи. Специализирован для преподавателей начальных классов, призвано способствовать умственному развитию учеников, обеспечить позитивную мотивацию обучения. Данные в пособии тексты можно применять для диктантов, списывания, проверки техники чтения.
Текстовые тренажёры. 4 класс. Формат: pdf
русский язык, вопросы и задания
1. Выписать первое предложение, разобрать
его по членам, указать части речи.
2. Выписать слова, распределяя их по группам:
а) проверяемая безударная гласная в корне слова:
б) непроверяемая безударная гласная в корне слова:
в) парная согласная в корне и на конце слова:
г) разделительный мягкий знак:
д) разделительный твёрдый знак:
е) мягкий знак на конце существительных после шипящих.
3. Выписать глаголы 2-го лица, указать спряжение.
4. Выписать глаголы, распределяя их по группам:
1. Подчеркнуть в тексте имена прилагательные, указать их падеж.
2. Выписать глаголы, соответствующие схемам:
3. Выписать наречия.
текстовые тренажеры голубь 4 класс 769
4. Произвести морфологический разбор слова состарился.
5. Выписать глаголы 2-го лица.
6. Найти и выписать предложение, соответствующее схеме:
Обозначить части речи.
7. Выписать слова с двумя проверяемыми безударными гласными в корне. Подобрать к ним проверочные слова.
1. Найти и выписать предложение, соответствующее схеме, указать части речи:
2. Выписать слова, распределяя их по группам:
а) проверяемая безударная гласная в корне слова:
б) непроверяемая безударная гласная в корне слова:
в) парная согласная в корне и на конце слова:
г) непроизносимая согласная в корне слова:
д) разделительный твёрдый знак:
е) разделительный мягкий знак:
текстовый тренажер 4 класс голубь ответы
3. Выписать глаголы в неопределённой форме. Указать их спряжение.
4. Выписать слова с двумя проверяемыми безударными гласными в корне слова. Подобрать к ним проверочные слова.
1. Почему рассказ так называется? Что в нём сказочного?
2. На какие части можно разделить текст? Подобрать к ним заголовки.
3. Что нового вы узнали из текста?
4. Какая картина рисуется в вашем воображении?
5. Как автор относится к природе?
6. Назвать эпизод, читая который вы улыбаетесь.
7. Какие художественные средства используется? Приведите примеры эпитетов, олицетворений, сравнений.
8. Как вы понимаете предложение В тощей сумке не видно было ни пуха ни пера.
1. Выписать второе предложение, разобрать его по членам, указать части речи.
3. Выписать глаголы в настоящем времени, указать спряжение.
4. Из последнего предложения выписать имя прилагательное, сделать его морфологический разбор.
5. Выписать предложение, соответствующее схеме:
1. Какое время года описывается в тексте?
2. Что нового вы узнали из текста?
гдз текстовый тренажер голубь 4 класс ответы
3. Какова основная мысль текста? В каком предложении она заключена?
4. Определить тип текста: повествование, рассуждение, описание.
5. Найти слова, которые употреблены в переносном значении.
6. Удачно ли подобран заголовок к тексту? Как ещё можно озаглавить рассказ?
русским язык, вопросы и задания
1. Выписать однокоренные слова, выделить корень.
2. В первом абзаце указать склонение и падеж имён существительных.
3. Выписать пятое предложение, разобрать по членам предложения, указать части речи.
4. Выписать глаголы 2-го лица.
5. Выписать шесть слов, в которых количество букв меньше количества звуков.
6. Выписать глаголы, соответствующие схеме.
7. Выписать сложное слово, разобрать его по составу.
8. Выписать наречия.
9. Выписать по два глагола:
прошедшее вр. настоящее вр. будущее вр.
6. Найти слова, которые употреблены в переносном значении.
7. Какова, по вашему мнению, дальнейшая судьба родника?
русский язык, вопросы и задания
1. Найти и выписать предложение с однородными сказуемыми, подчеркнуть их.
2. Выписать наречия, поставить к ним вопросы.
3. Выписать глаголы, соответствующие схемам:
текстовые тренажеры 4 класс голубь решебник
4. Указать спряжение глаголов (в тексте).
5. Выписать последнее предложение, разобрать по членам, указать части речи.
6. Выписать предлоги.
7. Выписать глаголы в неопределенной форме.
Текстовые тренажёры. 4 класс. Голубь В.Т.
Текстовый тренажёр разработан в соответствии с ФГОС и составлен с учетом требований, предъявляемых программой по русскому языку и литературному чтению для учащихся начальной школы. В пособии представлено 54 текста для анализа и отработки грамматических умений учащихся, развития навыков устной и письменной речи. Предназначено для учителей начальных классов, призвано содействовать интеллектуальному развитию учащихся, обеспечить положительную мотивацию обучения. Данные в пособии тексты можно использовать для диктантов, списывания, проверки техники чтения.
Содержание
Предисловие 3
Текстовый тренажёр № 1 4
Текстовый тренажёр №2 6
Текстовый тренажёр № 3 8
Текстовый тренажёр № 4 10
Текстовый тренажёр № 5 12
Текстовый тренажёр № 6 14
Текстовый тренажёр № 7 16
Текстовый тренажёр № 8 18
Текстовый тренажёр № 9 20
Текстовый тренажёр № 10 22
Текстовый тренажёр № 11 24
Текстовый тренажёр № 12 26
Текстовый тренажёр № 13 28
Текстовый тренажёр № 14 30
Текстовый тренажёр № 15 32
Текстовый тренажёр № 16 34
Текстовый тренажёр № 17 36
Текстовый тренажёр № 18 38
Текстовый тренажёр № 19 40
Текстовый тренажёр № 20 42
Текстовый тренажёр № 21 44
Текстовый тренажёр № 22 46
Текстовый тренажёр № 23 48
Текстовый тренажёр № 24 50
Текстовый тренажёр № 25 52
Текстовый тренажёр № 26 54
Текстовый тренажёр № 27 56
Текстовый тренажёр № 28 58
Текстовый тренажёр № 29 60
Текстовый тренажёр № 30 62
Текстовый тренажёр № 31 64
Текстовый тренажёр № 32 66
Текстовый тренажёр № 33 68
Текстовый тренажёр № 34 70
Текстовый тренажёр № 35 72
Текстовый тренажёр № 36 74
Текстовый тренажёр № 37 76
Текстовый тренажёр № 38 78
Текстовый тренажёр № 39 80
Текстовый тренажёр № 40 82
Текстовый тренажёр № 41 84
Текстовый тренажёр № 42 86
Текстовый тренажёр № 43 88
Текстовый тренажёр № 44 90
Текстовый тренажёр № 45 92
Текстовый тренажёр № 46 94
Текстовый тренажёр № 47 96
Текстовый тренажёр № 48 98
Текстовый тренажёр № 49 100
Текстовый тренажёр № 50 102
Текстовый тренажёр № 51 104
Текстовый тренажёр № 52 106
Текстовый тренажёр № 53 108
Текстовый тренажёр № 54 110
В последнее время большое развитие в обучении русскому языку получает коммуникативное направление, то есть на первое место ставится обучение языку как средству общения. Поэтому не случайно в учебники русского языка в разных системах введено такое понятие как «текст».
Стандарты второго поколения в планируемых результатах начального общего образования требуют, чтобы в результате изучения всех без исключения предметов в начальной школе выпускники приобрели первичные навыки работы с информацией. А любая работа с информацией, прежде всего, предполагает работу с текстом.
В пособие включены 54 текста, большинство из них имеют повествовательный характер, так как этот тип речи наиболее близок учащимся младших классов. Вместе с тем есть тексты смешанного типа, повествование в них переплетается с описанием или рассуждением.