Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 8 класс. Малюшкин А.Б.
Тестовые задания, составленные на основе стабильного учебника русского языка для 8-го класса (создатели С.Г. Бархударов и др.), предназначены для итогового контроля знаний учеников по всем темам программы. В пособии учитывается разный уровень знаний, умений и навыков учеников: I и II варианты тестовых заданий соответствуют базовому уровню, III вариант — повышенной трудности. Тестовые задания проверены в практике обучения.
Тестовые задания по русскому языку. 8 класс. Формат: pdf
Предложение с обращениями, вставными словами (словосочетаниями, предложениями)
1.Что называется обращением?
2.Выпишите из поданных предложений обращения.
1.Какие бывают обращения за строением?
2.Выпишите обращения, определите их вид по строению.
III.1.Какие знаки препинания ставятся при обращениях?
2.Спишите предложения, поставьте знаки препинания при обращениях.
IV.1.Какие слова, словосочетания и предложения называются вставными?
2.Выпишите из поданных предложений вставные слова, словосочетания, предложения.
1.Действительно, на горизонте словно повисло облачко пыли. 2.Завтра, когда рассветет, встанет Харитя, накормит маму (когда бы еще захотели кушать, а то сколы слабые – же воду пьют), возьмет серп и уйдет в поле. 3.Драгоман, однако, немного обещал. 4.Плавням, казалось, нет конца-края; видно, они заблудились.
V. 1.Бывают обращения, вставные слова членами предложения?
2.Выпишите предложения, в которых выделенные слова являются вставными.
1.Он, видите, был в аппаратной. 2.В долине вы видите, как широко разлилась река. 3.Люди говорят, что с конца декабря дни становятся длиннее. 4.Смех, говорят, возраста добавляет. 5.Видно, очень неприятно было ей переводить это поручение.6.В горнице стало видно, хоть иголки собирай.
VІ.1.Какие знаки препинания ставятся при вводных словах, словосочетаниях, предложениях?
2.Вставьте в предложения вместо точек подходящие вставные слова, поставьте знаки препинания.
8 класс. Тематическая тестовая работа
Односоставные и неполные предложения
1.Предложения, в которых пропущен один или несколько членов, которые можно восстановить, называются:
а) односложными; б) нераспространенными;
в) неполными; г) простыми.
– Составьте и запишите два предложения такого типа.
2.Укажите односоставные предложения. Определите его тип.
б) И сколько хмельной тревоги налито в звонкую прохладу ночей.
г) Под образами три печальные фигуры со свечами в руках.
— Приведите пример — личного предложения.
3.Из представленных двусоставных предложений образуйте односоставные.
а) Дети собрались на опушке леса.
б) Я пишу сочинение.
в) на Улице начался ноябрь.
г) пахнул ржаной хлеб.
– Приведите пример личного предложения.
4.Действующее лицо грамматически не выражается:
а) в определен–личном предложении;
в) в безличном предложении; г) в именительном предложении.
— Составьте и запишите односложное предложение с сказуемым, выраженным безличной глагольной формой на-но, — то.
5.Укажите предложение, которое является неполным:
а) Садись. Вольно с дороги, брат.
б) Темные скалы выглядели уныло, а море лежало внизу под серой поволокой сна.
в) Мело, крутило, бесилось, окутывая сумерками весь край.
г) Уже где–не–где и дымок из трубы.
– Приведите собственный пример неполного предложения, в котором есть тире.
6.Укажите правильно выполненную характеристику предложения. Исправьте ошибки в других примерах.
а) Днепровские грудь сковано в гранит. (Простое, повествовательное, двусложное, полное, распространенное, не осложненное)
б) Синий холодок в степи разлито. (Простое, повествовательное, односложное, безличное, полное, распространенное, не осложненное)
Тестовые задания по русскому языку, 8 класс, Малюшкин А.Б., 2014
Тестовые задания по русскому языку, 8 класс, Малюшкин А.Б., 2014.
Тестовые задания, составленные на основе стабильного учебника русского языка для 8-го класса (авторы С.Г. Бархударов и др.), предназначены для итогового контроля знаний учащихся по всем темам программы. В пособии учитывается разный уровень знаний, умений и навыков учащихся: I и II варианты тестовых заданий соответствуют базовому уровню, III вариант — повышенной трудности. Тестовые задания проверены в практике обучения.
Примеры.
Найдите неверное утверждение.
A. Предложение выражает законченную мысль.
Б. В предложении обязательно должно быть подлежащее и сказуемое.
B. Восклицательным может быть любое по цели высказывания предложение.
Г. В простом предложении может быть больше одного подлежащего.
Д. В предложении связь между его членами может быть и подчинительной, и сочинительной.
Укажите повествовательные предложения.
A. Не оставь меня, кум милый!
Б. До чего красиво в весеннюю пору в березовой роще!
B. Что ты поникла, зеленая ивушка?
Г. Спой, светик, не стыдись.
Д. Зазеленел, зашелестел столетний дуб.
Е. Почему же ты молчишь?
Найдите простые предложения.
А. Вечереет, небо на западе порозовело.
Б. Как сказать о России, о земле, давшей тебе жизнь и вскормившей тебя; о народе, давшем тебе прекрасный язык и право быть самим собой?
В. Капитан остановил пароход, и все стали проситься погулять.
Г. Мы шли и говорили, что самое безмолвное время суток на земле всегда бывает перед рассветом.
Д. Офицер, ехавший верхом, натянул поводья, остановился на секунду и обернулся.
Е. Он сел у окна, в котором виднелся холодный красный закат.
СОДЕРЖАНИЕ
Методические рекомендации для учителя
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Вариант I
Вариант II
Вариант III
ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Вариант I
Вариант II
Вариант III
ОДНОСОСТАВНЫЕ И НЕПОЛНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
Вариант I
Вариант II
Вариант III
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
Вариант I
Вариант II
Вариант III
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБРАЩЕНИЯМИ, ВВОДНЫМИ СЛОВАМИ И МЕЖДОМЕТИЯМИ
Вариант I
Вариант II
Вариант III
ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ОБОСОБЛЕННЫМИ ЧЛЕНАМИ
Вариант I
Вариант II
Вариант III
СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ ЧУЖОЙ РЕЧИ. ПРЯМАЯ И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ
Вариант I
Вариант II
Вариант III
ПОВТОРЕНИЕ В КОНЦЕ ГОДА
Вариант I
Вариант II
Вариант III
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ.
По кнопкам выше и ниже «Купить бумажную книгу» и по ссылке «Купить» можно купить эту книгу с доставкой по всей России и похожие книги по самой лучшей цене в бумажном виде на сайтах официальных интернет магазинов Лабиринт, Озон, Буквоед, Читай-город, Литрес, My-shop, Book24, Books.ru.
По кнопке «Найти похожие материалы на других сайтах» можно найти похожие материалы на других сайтах.
On the buttons above and below you can buy the book in official online stores Labirint, Ozon and others. Also you can search related and similar materials on other sites.
Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 8 класс. Малюшкин А.Б.
Тестовые задания, составленные на основе стабильного учебника русского языка для 8-го класса (авторы С.Г. Бархударов и др.), предназначены для итогового контроля знаний учащихся по всем темам программы. В пособии учитывается разный уровень знаний, умений и навыков учащихся: I и II варианты тестовых заданий соответствуют базовому уровню, III вариант — повышенной трудности. Тестовые задания проверены в практике обучения.
Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 8 класс.
Удалено по требованию правообладателя
СОДЕРЖАНИЕ
Методические рекомендации для учителя 3
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ Вариант I 4
И ПРЕДЛОЖЕНИЕ Вариант II 8
Вариант III 12
ДВУСОСТАВНЫЕ Вариант I 16
ПРЕДЛОЖЕНИЯ Вариант II 20
Вариант III 24
ОДНОСОСТАВНЫЕ Вариант I 28
И НЕПОЛНЫЕ Вариант II 30
ПРЕДЛОЖЕНИЯ Вариант III 32
ПРЕДЛОЖЕНИЯ Вариант I 34
С ОДНОРОДНЫМИ Вариант II 38
ЧЛЕНАМИ Вариант III 42
ПРЕДЛОЖЕНИЯ Вариант I 46
С ОБРАЩЕНИЯМИ, Вариант II 50
ВВОДНЫМИ СЛОВАМИ Вариант III 54
И МЕЖДОМЕТИЯМИ
ПРЕДЛОЖЕНИЯ Вариант I 58
С ОБОСОБЛЕННЫМИ Вариант II 62
ЧЛЕНАМИ Вариант III 66
СПОСОБЫ ПЕРЕДАЧИ Вариант I 70
ЧУЖОЙ РЕЧИ. ПРЯМАЯ Вариант II 72
И КОСВЕННАЯ РЕЧЬ Вариант III 74
ПОВТОРЕНИЕ Вариант I 76
В КОНЦЕ ГОДА Вариант II 82
Вариант III 88
ОТВЕТЫ К ЗАДАНИЯМ 95
Методические рекомендации для учителя
1. Тестовые задания предназначены для проверки знаний учащихся 8-го класса по основным темам программы. В начале года можно использовать тестовые задания по теме «Итоговое повторение» за курс 7-го класса.
Задания, составленные на основе стабильного учебника русского языка для 8-го класса (авторы С.Г. Бархударов и др.), обеспечивают простоту проверки ответов учеников и позволяют выявить пробелы в их знаниях, что дает возможность учителю при подготовке к контрольным работам заострить внимание учащихся именно на этих пробелах.
2. Прежде чем начинать работать с тестами, просмотрите, все ли отобранные автором учебные элементы отрабатывались на уроках в ваших классах, затем сами выполните все задания. При проведении контроля знаний учащихся необходимо каждого ученика обеспечить экземпляром книги или отдельными листками с конкретными тестовыми заданиями. Учащимся предлагается три варианта заданий: I и II варианты примерно одинаковой трудности, а III вариант — повышенной. Работа рассчитана на 30 минут или на целый урок (в зависимости от объема теста и подготовленности ребят).
3. В конце каждого варианта тестового задания приводятся примерные нормы оценок.
4. Проверку работы можно облегчить, если заранее заготовить типовые (одинаковые) карты для всех учащихся, в которых они отметят выбранные ответы. Такие же карты учитель готовит и для себя, в них он отмечает верные ответы по всем темам и вариантам тестовых заданий. При проверке надо совместить карты с ответами учащихся, выполнявших задания одного варианта теста, и, сверив их с эталоном, аккуратно проколоть (насквозь) клетки с правильными ответами. Таким образом учитель сразу выявит ответы, совпадающие с правильными, и быстро оценит работу.
5. Перед проведением теста необходимо потренировать учащихся, предложив им несколько заданий, аналогичных тем, которые встречаются в тестах. Это позволит школьникам понять структуру тестов, сэкономить время при их выполнении.
Тестовые задания для проверки знаний учащихся по русскому языку. 8 класс.
Предложения интернет-магазинов