Интерактивные тесты по русскому языку в начальной школе
тест по русскому языку (2, 3, 4 класс)
Тесты предназначены для учащихся 2-4классов. Проверка знаний по русскому языку.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Интерактивные тесты на уроках русского языка в начальной школе
Ключевые слова: русский язык, предложение, члены предложения, интерактивные тесты
Использование компьютера становится неотъемлемой частью уроков в начальной школе. Применение компьютерных технологий позволяет активизировать процесс обучения, сделать его более насыщенным, наглядным, интересным и понятным для младших школьников, что способствует повышению мотивации обучения. С помощью интерактивных тестов можно актуализировать знания, необходимые учащимся для изучения нового материала, а также организовать экспресс-диагностику усвоения пройденного материала. Применение тестовых заданий позволяет использовать индивидуальный, дифференцированный подход при осуществлении обратной связи между учеником и учителем.
Готовые электронные пособия не всегда соответствуют особенностям преподавания в конкретном классе, поэтому я составляю интерактивные тесты, используя программу Hot Potatoes. Это инструментальная программа-оболочка, позволяющая создавать интерактивные задания и тесты для контроля и самоконтроля учащихся без знания языков программирования и привлечения специалистов. С помощью программы можно создать кроссворды, тесты на установление соответствия, тесты на выбор альтернативных или множественных вариантов ответов, тесты на восстановление последовательности, тесты на заполнение пропусков. В процессе создания тестовых заданий можно использовать текстовую, графическую, аудио- и видеоинформацию. Все созданные задания сохраняются в стандартном формате веб-страницы, а также доступны для распечатывания.
Создаваемые интерактивные тестовые задания могут быть направлены на диагностику усвоения как теоретических знаний, так и практических умений и навыков. Приведу пример использования тестов на уроках русского языка при изучении раздела «Синтаксис. Предложение».
При изучении данной темы учащиеся должны не только овладеть терминологией, но и научиться давать характеристику предложению, разбирать его по членам предложения, ставить знаки препинания как в простом предложении, так и в предложении с однородными членами.
Для диагностики усвоения лингвистических понятий можно использовать тестовые задания на заполнение пропусков, установление соответствия, а также кроссворды (Приложение 1).
Для отработки алгоритмов нахождения главных и второстепенных членов предложения, а также плана синтаксического анализа предложения можно использовать задания на восстановление последовательности, а также задания с альтернативным или множественным выбором (Приложение 2).
Для отработки навыков в постановке знаков препинания в простом предложении, а также в предложении с однородными членами можно использовать тесты на заполнение пропусков и на восстановление последовательности (Приложение 3).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация к уроку русского языка. Микки Маус предлагает задания по материалу 1 класса. Нажатие на карточку с ответом изменяет её цвет. При правильном ответе карточка окрашивается в зеленый цвет, п.
тест по русскому языку.
Тесты по русскому языку для начальной школы.
Диагностические материалы по русскому языку для учащихся начальных классов.
У сегодняшних учащихся потребность в визуализации информации гораздо выше. Интерактивная доска, независимо от того, для каких целей, на каком этапе урока она применяется, является инструм.
Обучение является интерактивным, если во время занятия между учащимися, а также между учащимися и учителем наблюдается высокий уровень взаимодействия.
Тесты по русскому языку за курс начальной школы.
тест (1, 2, 3, 4 класс) на тему
Тесты по русскому языку за курс начальной школы.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тест №3 по русскому языку за курс начальной школы
1. В каком слове букв больше чем звуков? А) книга С) ручка В) письмоD) юла
5. Буква ч может обозначать звук А) мягкий В) твёрдый С) гласный D) мягкий и твёрдый
6. Укажи восклицательное предложение А) Как красиво в лесу! В) Когда придёт тётя? С) Котята спали в корзинке.
7. Укажи прилагательное в форме единственного числа творительного падежа А) красным шарфом В) красных шарфов С) о красном шарфе D) красный шарф
8. Укажи глаголы в неопределённой форме А) бежишь, бегу В) читаем, читаете С) решать, считать D) танцую, пою
10. Укажи глагол настоящего времени А) побежим С) буду учиться В) читаюD) поиграл
11. Укажи слово с безударной гласной, проверяемой ударением А) письмо С) багаж В) морозD) помидор
12. Слова, противоположные по значению, называются А) синонимами С) омонимами В) антонимамиD) многозначными
13. Укажи порядковое числительное А) два С) пятидесятый В) двенадцатьD) сто
14. Укажи слово с парной согласной на конце А) уехал С) пенал В) жукD) дом
15. Укажи сложное числительное А) сорок В) семьсот С) первый D) два
16. В каких словах пишется ь А) с…ешь В) об…езд С) сем…я D) под…ём
17. Определи падеж существительных «устроиться на диване, гулять в парке» А) дательный, В) винительный, С) предложный
18. Выбери верное утверждение: Имя прилагательное- это часть речи, которая обозначает… А) действие предмета, В) предмет, С) признак предмета
19. Укажи словосочетания, где в окончаниях существительных пишется буква «Е» А) шагать по дорог… С) готовить урок… В) подарить дочер… D) нуждаться в помощ…
Тест №2 по русскому языку за курс начальной школы
2. Укажи слово с приставкой:
3. В каком слове пропущена безударная гласная в корне слова:
4. Укажи слово, в котором допущена ошибка :
5. Укажи слово с сочетанием СН:
6. Укажи, где пропущен мягкий знак:
7. Укажи слово с удвоенной согласной НН:
8. Какое слово нельзя переносить:
9. Какой части речи нет в предложении?
«На клумбе расцвели астры»
имя существительное местоимение
10. Укажи имя существительное 1-го склонения:
у яблони за тополем
под дубом из-за ели
11. В каком слове пропущено окончание –И:
в задумчивост. о проигрыш.
12. В каком слове пропущена буква Е:
в бескрайн.х степях бескрайн.я дорога
по бескрайн.м просторам бескрайн.е поле
13. Укажи строчку, где приведены только глаголы
колыш.тся, шага.т, урон.т, дремл.т;
погасн.т, притащ.т, отпуст.т, помн.шь;
повисн.т, застел.т, улыба.шься, клокоч.т;
работа.т, ду.т, погон.шься, пиш.т.
14. Укажи слово с предлогом:
15. Определи, где верно указана грамматическая основа предложения:
«Красное зарево костров освещало долину»
красное зарево зарево освещало
освещало долину зарево костров
16. Какое имя существительное может быть только в форме множественного числа?
17. Запиши проверочное слово для пропущенной буквы в слове В.СЕННИЙ
18. Расставь запятые в предложении:
«На заре защёлкал зазвенел и затенькал соловей»
19. Расставь предложения так, чтобы получился связный рассказ. Продолжи 3-4 предложениями. Озаглавь получившийся рассказ.
Жила под амбаром мышь. Мышка прогрызла дыру побольше и позвала других мышей к себе в гости. Хлебные зёрнышки в эту дырочку сыпались и попадали прямо в мышкин домик. Жилось мышке хорошо, потому что в полу амбара была дырочка.
Тест №1 по русскому языку за курс начальной школы
Вечером над рекою прошла гроза.
а) П – С б) П – С в) П – С В В
а) белка; б) белый; в) подъехал; г) ель; д) цветы.
№ 3. Сколько звуков в словеЕЛЬНИК :
1) РАННИЙ а) тусклый
3) ГОРЯЧИЙ в) теплый
№ 6. Дополните данные определения:
а) суффикс б) для связи слов в) перед корнем
№ 7. Укажите, в каких словах пишется безударная гласная А:
б) рассада д) проход
№ 9. Укажите слова, в которых необходимо написать разделительный ъ:
№ 10. К какой части речи относятся перечисленные ниже слова:
1) Солнце, снег, ветер, ученик, картина, дятел, море.
2) Красный, чудесный, удивительный, белоснежный, золотой, последний.
3) Бегает, скрылся, узнал, нарисует, пишет, читал, не видел.
4) Я, мы, тебя, нас, мне.
а) глагол б) существительное в) местоимение г) прилагательное
№ 11. Выберите слова, которые являются именами существительными:
а) небо, стол, книга, учебник, поле, река;
б) плывёт, поёт, замолчал, лает, чирикает;
в) ученик, ученица, школа, стол, картина, план;
г) красивый, светло-голубой, резной, хлопотливый.
И.п. а) кого? что? (куда?)
В.п. г) кого? чего? (откуда?
Т.п. д ) о ком? о чём? (где?)
П.п. е) кому? чему? (куда? где?)
№ 13. Выберите имена существительные, которые относятся к 1-му склонению:
а) конь, лось, пенал, карандаш, лес, лист, поле, село;
б) тетрадь, рожь, дочь, лошадь, степь;
в) малина, ягода, тишина, пшеница, дядя.
№ 14. Какое окончание необходимо дописать в данных существительных:
№ 15. Выберите необходимые окончания к данным прилагательным:
2) В дремуч… лесу б) –ее
№ 16. Выберите местоимения, которые относятся к 1-му лицу.
а ) их, он, она, ему, оно;
б) ты, тебя, вас, тобой;
в) я, мне, обо мне, нам.
№ 17. Укажите глаголы 1-го спряжения :
а) желтеет, веять, сверкать, работает;
б) видеть, пилит, слышать, носят;
в) читаешь, зеленеет, рисуют, режет;
г) обидеть, держать, гнать.
№ 18. Укажите глаголы в неопределенной форме :
а) читаешь, напишешь, скажешь;
б) говорить, решать, читать;
в) писал, нарисовал, нарисуешь.
№ 20. Найди наречия с суффиксом –А:
Тест №4 по русскому языку за курс начальной школы
1. Сколько согласных звуков в слове майка? А) один С) три В) дваD) четыре 2. Сколько звуков в слове заяц? А) три С) пять В) четыреD) шесть
3. В каком слове все согласные глухие? А) пакет С) пенал В) головаD) чай
4. Какое слово разделено на слоги неверно? А) ри-су-ют В) ки-но С) си-рень D) ве-сёл-ый
5. Какое слово состоит из корня, суффикса и окончания? А) подставка С) подъезд В) домD) зимушка
6. Выбери правильный ответ: «белка и белкой- это…» А) однокоренные слова В) форма одного и того же слова
7. В каком слове пропущена буква «ш » А) серё_ка В) подру_ка С) избу_ка D) кру_ка
8. Укажите существительное в родительном падеже множественного числа с окончанием (-ов ) А) яблок… С) килограмм… В) сапог…D) мест… 9. Укажи глагол в котором пишется(-ться) А) не бои_ся В) не уча_ся С) не доби_ся D) откликне_ся
10. Укажи слово, в котором пишется мягкий знак А) об_яснение В) жил_ё С) с_ел D) куроч_ка
11. Какое определение является верным? А) Предложение- это группа слов. В) Предложение- это слово или группа слов, которые выражают законченную мысль. С) Предложение- это группа слов, которые не связаны по смыслу.
12. Укажи сказуемое :
В воздухе закружились первые снежинки. А) в воздухе С) первые В) закружилисьD) снежинки
1 4. Какой падеж отвечает на вопросы о ком? о чём? А) родительный С) творительный В) дательныйD) предложный
18. Найди слово, которое является лишним в ряду однокоренных слов: А) пуховый С) пух В) пушокD) пушка
19. Сколько в предложении местоимений?
Когда дети нашли в лесу целую поляну спелой земляники, они очень обрадовались. А) 2 В) 3 С) 1D)
20. Какое числительное в предложении?
Я сижу за третьей партой. А) количественное В) порядковое
Тест №5 по русскому языку за курс начальной школы
1. В каких словах буква Ю обозначает два звука? А) любит С) юбка В) клюкваD) Люба
7. В каком слове допущена ошибка? А) молодой В) лететь С) прочиртить D) воздушный
8. В каком слове удвоенная согласная? А) тел…ефон В) кал…ендарь С) ал…ея D) сов…а
9. Укажи существительное с окончанием –И. А) на восток… В) в чащ… С) на улиц… D) на сирен…
10. Укажи падеж существительных в словосочетаниях : отправились в лес, взлетели в воздух, падает на землю. А) родительный падеж В) винительный падеж С) предложный падеж
11. Найдите прилагательное А) синий С) синеть В) синеваD) синь 12. Укажи род прилагательного : сладкое варенье А) женский В) мужской С) средний
13. Глаголы какого спряжения имеют окончания –ешь,-ет,-ем,-ете. А) первого В) второго
14. Какого лица глаголы ПРИПЕЧЁТ, ЗАЗЕЛЕНЕЕТ, СОБЕРУТСЯ. А) первого В) второго С) третьего
15. В каком падеже стоят местоимения для него, без тебя А) в творительном В) в предложном С) в родительном D) в дательном
16. Каким членом предложения может являться местоимение? А) главным В) второстепенным С) главным и второстепенным
17. Укажи ряд однокоренных слов: А) мороз, морозец В) соль, солист С) горе, горка D) смелый, отважный
19. Укажи антонимы А) весёлый, умный В) добрый. честный С) смеётся, плачет D) смелый. отважный
20. Укажи сложное числительное А) один В) пятьсот С) третий D) сто
Тесты по русскому языку в начальной школе
Тест по русскому языку. 4 класс.
Тема: Предложение. Главные и второстепенные члены предложения.
Что проверяет тест:
-представление о распространенных и нераспространенных членах предложения.
-представления о грамматической основе предложения.
-представления о второстепенных членах предложения.
-умение различать главные члены предложения и словосочетания.
-умение разбирать предложения по членам предложения.
1. Прочитай. Определи, какими по составу являются данные предложения. Правильный ответ подчеркни.
Наступило лето. А) распространенное
Ярко светит солнце. А) распространенное
2. Прочитай предложения. Определи, чем являются в предложении выделенные слова. Правильный ответ подчеркни.
Вчера в лесу я нашел белый гриб. А) главные члены предложения
Белый гриб я нашел в сосновом бору. А) главные члены предложения
3. Прочитай. Допиши высказывание.
Грамматическая основа предложения – это ___________________________
4. Прочитай. Укажи грамматическую основу предложения.
Тяжелая туча закрыла солнце.
5. Прочитай. Разбери предложение по членам.
Ранним утром над полем расстилается туман.
6. Прочитай. Соедини стрелками вопросы и названия второстепенных членов предложения, которые на них отвечают.
Как? Куда? определение
Чей? Чья? Чье? обстоятельство
Кого? Что? дополнение
Тест по русскому языку. 4 класс.
Проверка знаний на начало года.
1. Раздели текст на предложения. Укажи количество предложений.
Ветер крутится в верхушках деревьев хлещет проливной дождь мы пробуем укрыться под старой ольхой молния на мгновение озаряет все вокруг мы покидаем убежище и выходим из леса.
1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 5) 7
2.Предложения бывают (по цели высказывания):
1) простые и сложные
2) повествовательные, вопросительные и восклицательные
3) распространенные и нераспространенные
3.Укажи слова, в которых букв больше, чем звуков:
1) лошадь 4) тетрадь 7) беседа
2) елка 5) ястреб 8) песня
3) просьба 6) книга 9) банька
4.Укажи родственные слова к слову «вода»:
1) подводный 4) сводка 7) завод
2) водитель 5) водяной 8) перевод
3) водит 6) заводь 9) водичка
5.Найди слова к схеме:
1) выдумка 4) кофточка 7) парта
2) ковер 5) поездка 8) конек
3) книжка 6) часики 9) игрушка
6.Укажи слитное написание:
1) (от)говорил 4) (под)окном 7) (не)выходить
2) (без)радостный 5) (про)лезет 8) (до)гадался
3) (со)стола 6) (на)катался 9) (из)калитки
7.Укажи слова, в которых пропущена буква «е»:
1) отв..чал 4) р..сунок 7) п..ровать
2) прокр..чал 5) л..нивый 8) пос..лился
3) выл..зает 6) б..лет 9) см..шной
8.Укажи слова, в которых пропущена звонкая согласная:
1) ни..кий 4) мя..кий 7) бере..ка
2) ду..ло 5) но..ка 8) коло..
3) варе..ка 6) пу..ка 9) ли..кий
9.Укажи слова с непроизносимой согласной в корне:
1) опас..ный 4) радос..ный 7) чес..ность
2) чудес..ный 5) ужас..ный 8) праз..ник
3) мес..ный 6) пас..бище 9) крас..ный
10.Укажи слова с разделительным твердым знаком (ъ):
1) в..юга 4) ш..ем 7) с..емка
2) плат..е 5) с..едобный 8) об..ем
3) под..ем 6) сем..я 9) брат..я
11.Укажите неодушевленные существительные множественного числа:
1) колосья 4) мир 7) птицы
2) задумчивый 5) учитель 8) города
3) говорить 6) ковры 9) календари
12.Укажи слова с Ь на конце:
1) камыш.. 4) рож.. 7)луч..
2) грач.. 5) молодеж.. 8) ноч..
3) врач.. 6) шалаш.. 9) ерш..
13.Укажи прилагательные единственного числа мужского рода:
1) умная 4) большой 7) серьезный
2) далекий 5) смешная 8) радостное
3) северное 6) зеленые 9) осенние
Тесты по русскому языку 4 класс.
Тема: Однородные члены предложения.
1.Определи, какое утверждение верно:
а) однородными могут быть только главные члены предложения (подлежащие и сказуемые)
б) однородными могут быть только второстепенные члены предложения
в) однородными могут быть и главные, и второстепенные члены предложения.
2.Прочитай. В каких предложениях знаки препинания поставлены неправильно:
И зеленые, и красные, и желтые листья медленно падают на землю.
Мне подарили большой, красный шар.
Папа нашел белый гриб, а потом подберезовик.
Сегодня я много читал но не играл в игрушки.
Мама поставила на стол пирожки, конфеты, варенье.
3.Какое предложение составлено по данной схеме?
Нежные листочки появились на березе, липе, рябине.
В школьном саду расцвели яблони, вишни и сливы.
4.Прочитай предложения. Расставь знаки препинания.
Миша Коля и Сережа рано утром отправились на рыбалку.
В ранцах у школьников лежат и ручки и карандаши и тетради.
Осенью птицы улетают на юг а весной возвращаются.
Тестирование по русскому языку.
Тема: Основные типы склонения имен существительных.
1. Выбери правильный ответ.
Тип склонения существительных определяют:
А) по роду существительного
Б) по окончанию существительного в начальной форме
В) по роду существительного и его окончанию в начальной форме
2. Определи тип склонения по его признакам.
3. Определи тип склонения существительных. Стрелками укажи правильный ответ.
Ружьё 3-е склонение
4. Прочитай. Определи тип склонения существительных.
На сосне (____) веселый дятел (_____) белке (____) домик (_____) конопатил.
И днем (_____), и ночью (_____) кот (____) ученый все ходит по цепи (_____) кругом.
5. Прочитай. Определи тип склонения существительных и падеж.
Без печали (___, ___), без тревоги (___, ___) спал медведь (___, ___) в своей берлоге (___, ___). Спал всю зиму (___, ___) до весны (___, ___) и, наверно, видел сны.
Тестирование по русскому языку.
Тема: Падежные окончания имен существительных единственного числа.
1. Выбери и подчеркни правильный ответ.
В одном и том же падеже у существительных одного и того же типа склонения с одинаковой основой ударные и безударные окончания пишутся:
А) одинаково Б) по-разному
2. Выбери и подчеркни правильный ответ.
Правописание падежных окончаний имен существительных зависит:
Б) от типа склонения имени существительного
В) от типа склонения имени существительного и падежа
Г) от рода имени существительного
3. Просклоняй имена существительные РОЗА, ЛАНДЫШ, СИРЕНЬ. Допиши падежные вопросы и окончания этих имен существительных.
И.п. _________? Роз__, ландыш___, сирень___
Р.п. _________? Роз___, ландыш___, сирен___
Д.п. _________? Роз___, ландыш___, сирен___
В.п. _________? Роз___, ландыш___, сирен___
Т.п. _________? Роз___, ландыш___, сирен___
П.п. _________? О роз___, о ландыш___, о сирен___
4. Прочитай. Выбери и подчеркни правильный ответ.
6. Прочитай. Допиши окончания имен существительных.
На детской площадк___ было шумно.
Воробей прыгает от ветк___ к ветк___.
На топол___ и сирен___ набухли почки.
На площад___ в центр___ города был праздничный концерт.
Под берез___ мы нашли большой гриб.
Над мор___ кружились чайки.
Тестирование по русскому языку.
Тема: Падежные окончания имен существительных множественного числа.
1. Выбери и подчеркни правильный ответ.
Чтобы узнать тип склонения имени существительного, стоящего в форме множественного числа, нужно:
А) выделить окончание и по окончанию определить тип склонения этого существительного.
Б) поставить его в начальную форму и выделить признаки склонения этого существительного.
2. Прочитай. Определи тип склонения существительных (тип склонения надпиши над существительными).
У них ушки на макушке,
У них длинные хвосты,
И страшны им только кошки,
Только кошки и коты!
А потом позвонили цапли:
Пришлите, пожалуйста, капли:
Мы лягушками нынче объелись,
И у нас животы разболелись!
4. Просклоняй существительные, стоящие в форме множественного числа: КОВРЫ, ДЕВОЧКИ
5. Прочитай. Допиши окончания имен существительных множественного числа.
Над яблон____ летали майские жуки.
По двору ходила курица с цыплят____.
Сегодня мы принесли из леса много белых гриб____.
Над осинк____ и березк____ пронесся ветерок.
Тестирование по русскому языку. 4 класс.
Тема: Имя существительное.
1. Укажи имена существительные:
1) боль 4) играть 7) чистый
2) болеть 5) игрушечный 8) чистить
3) больничный 6) игра 9) чистота
2. Имена существительные изменяются:
1) по родам и числам
2) по числам, родам, падежам
3) по числам и падежам
3. Укажи тип склонения имен существительных
1) деревня 4) мысль 7) огонь
2) лень 5) солдат 8) смелость
3) камень 6) солнце 9) столб
4. Укажи существительные, которые употребляются только во множественном числе:
1) книги 4) ножницы 7) праздники
2) каникулы 5) кастрюли 8) люди
3) весы 6) шахматы 9) валенки
5. Укажи «лишнее» слово по типу склонения:
1) улыбка 2) веселье 3) надежда 4) слава
6. В каком падеже существительные не употребляются с предлогом:
1) в именительном падеже 3) в винительном падеже
2) в родительном падеже 4) в дательном падеже
7. Укажи, в каком падеже стоят имена существительные:
1) с ковром 6) на стуле 11) с добротой
2) в страну 7) к другу 12) к дому
3) от сирени 8) в поездке 13) со сказкой
4) в портфель 9) под землей 14) в шляпе
5) без пальто 10) сквозь туман 15) от берега
8. Укажи существительные с окончанием «ОВ» в родительном падеже множественного числа:
1) килограмм 4) апельсин 7) помидор
2) место 5) дело 8) мандарин
3) облако 6) яблоко 9) носок
9. Вставь окончания имен существительных:
1) жил в деревн… 5) вспоминал без груст…
2) упал с крыш… 6) скакал на лошад…
3) увидел в окошк… 7) работал на завод…
4) шел по пустош… 8) лежит на ладон…
10. Укажи несклоняемые имена существительные.
1) пальто 4) очки 7) дело
2) окно 5) платье 8) какао
3) метро 6) кофе 9) мороженое
Итоговый тест по русскому языку. 4 класс.
1. Вставь пропущенные безударные гласные.
Агр..ном, в..кзал, б..гаж, г..зета, д..ректор, ж..лтый, за..ц, п..ррон, к..ртина.
2. Соедини окончание с именем прилагательным, к которому оно подходит.
Карандашом красн.. им
Для мамы ласков.. ей
3. От данных глаголов образуй однокоренные имена существительные.
Говорить ____________ синеть __________________
Писать ______________ краснеть ________________
Рисовать ____________ грустить ________________
Ходить ______________ водить __________________
4. Поставь имена существительные в единственном числе.
печи ____________ скрипачи _________________
ерши ___________ кирпичи __________________
врачи ____________ вещи _________________
овощи ____________ гаражи __________________
мечи _____________ чертежи _________________
5. Вставь разделительный Ь или Ъ.
Дар..я певун..я под..емный
с..ел раз..ехались в..юнок
Натал..я об..явление п..ю
шалун..я об..яснение вороб..иный
6. Вставь пропущенные буквы.
Удар..ла, вытащ..л, ве..л, вид..л, обшар..л, обид..л, слыш..л, готов..л.
7. Укажи существительные 3 склонения. Вставь окончания.
На площадк.. на скатерт.. у деревн.. по тропинк..
Из-под кроват.. в тетрад.. на лошад.. у сирен..
8. Укажи глаголы 2 спряжения. Вставь в окончаниях пропущенные гласные.
Дыш..т крас..т пиш..т рису..т кача..т
Смотр..т плач..т прыга..т слуша..т гон..т
Проверочный тест по русскому языку на конец учебного года.
1. Подчеркни лишнее слово.
прилагательное, глагол, существительное, сказуемое, предлог, союз, местоимение.
2. Подчеркни слова, в которых можно проверить безударную гласную.
На большой поляне, в сосновом бору, ребята устроили кормушку для птиц.
3. Подчеркни слова, которые имеют несколько значений.
Молния, класс, береза, ключ.
4. В каждом ряду оставь только близкие по значению слова. Остальные зачеркни.
Стужа, метель, снег, пурга, буран.
Зной, пекло, жара, теплынь, солнце.
5. Укажи предложения с однородными членами.
Дедушка с внуками идет на рыбалку.
Дедушка и внуки идут на рыбалку.
6. Разбери предложение по частям речи и по членам предложения. Выпиши словосочетания.
Дикие утки покружились в воздухе и сели на прозрачную гладь воды.
8. Расположи предложения так. Чтобы получился рассказ. Подчеркни основы предложений.
Она подняла голову и завиляла хвостом. Моя ласка придала ей силы. Лада заболела. Лада стала лакать молоко. Я погладил ее. Я присел около собаки.
Тестирование по русскому языку. 4 класс.
Повторение в конце учебного года.
1. Среди слов каждого ряда подчеркни только однокоренные слова.
Белка, белить, белила, беленький, белок.
Дальний, дала, вдали, далеко, далекий.
2. Укажи глаголы, у которых в окончании пишется Е.
верт..шь свет..шь танцу..шь работа..шь
утеша..шь торопиш..ся дар..шь указыва..шь
помога..шь понима..шь отдыха..шь став..шь
3. Найди прилагательные, у которых в окончании пишется О, подчеркни их.
Бел..е покрывало к молчалив..му лесу апрельск..е утро
От рыхл..го снега весел..я мелодия в глубок..м овраге
Счастлив..я пора к дремуч..му лесу звонк..я песня
На горн..й вершине лесн..е озеро под тенист..м дубом
4. Вставь пропущенные безударные гласные. Подчеркни однородные члены предложения.
Мы любуемся кр..сотой леса, ищем л..сную з..мл..нику, собираем гр..бы, цв..ты, орехи. Мы любим л..жать на чистом песке у р..ки, пить р..дниковую в..дичку.
5. Вспомни и запиши 10 слов с двойной согласной.
6. Напиши 10 слов с непроизносимой согласной в корне.
7. Разбери слова по составу.
Молоденькая листок донес свисток
Шкафчик убежали подделки оттенки
8. Подчеркни глаголы, которые употреблены в переносном смысле.
Пробегали ручейки, звали к берегу реки
Загорать, купаться, в лодочке кататься.
А потом за бугорком заворчал сердито гром!
Хлынул дождь проливной, всех ребят погнал домой.
Конкурсная работа по русскому языку.
Максимальное количество баллов – 24
1. Напиши глагол, в котором отрицание нет слышится сто раз (1 балл).
2. Подчеркни пары однокоренных слов (1 балл).
3. Выдели корень в данных словах (3 балла).
4. В каждом ряду подчеркни слова с одинаковым окончанием (2 балла).
Домов, столов, коров, ковров
Ножей, батарей, шей, ушей
5. В каждом предложении подчеркни имя существительное, к которому относится имя прилагательное пышный (2 балла).
Люблю я пышное природы увяданье.
Люблю я пышной природы увяданье.
6. Отгадай загадку – напиши отгадку ( 1 балл).
Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет.
7. Из каждой пары слов образуй и запиши одно сложное слово (3 балла).
птицы – ловить ___________________________
мясо – рубить ____________________________
тушить – огонь ___________________________
8. Напиши, кто превратился в льва, как называется сказка и кто ее написал
… он в один миг превратился в огромного льва. Кот так испугался, увидев перед собой льва, что сейчас же бросился на крышу. ____________________
9. Впиши в скобках название части речи выделенного слова (1 балл).
и вода стала течь (_________________)
10. Запиши текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы
По шумн___ авеню (идти) _______ атташе. Рядом (идти)______ мадам в (манто) ______. Из окна, отодвинув легк___ тюль, (выглядывать) ____________ забавн___ шимпанзе. Все это сняли в солнечн___ Сочи для рекламы (тюль) ______.
Тестирование по русскому языку. 4 класс.
1) веселье 4) радовать 7) стройка
2) веселить 5) радость 8) строительный
3) веселый 6) радостный 9) строить
2. Укажи глаголы настоящего времени:
1) встречался 4) шумит 7) спросит
2) играет 5) пройдет 8) купаешься
3) постучит 6) задумываешься 9) дарила
3. Укажи глаголы неопределенной формы:
1) ставить 4) нести 7)пасет
2) едешь 5) держаться 8) мечтаешь
3) беречь 6) стеречь 9) улыбаешься
4. Укажи глаголы 1 лица:
1) вьет 4) держим 7) сверкать
2) лечу 5) растет 8) надеемся
3) поём 6) спешишь 9) учу
5. Укажи глаголы 1 спряжения:
1) строю 4) ломаю 7) пою
2) рисовать 5) белю 8) мыть
3) говорить 6) хожу 9) куплю
6. Укажи глаголы – исключения:
1) везу 4) терпеть 7) петь
2) тороплю 5) смотреть 8) обижу
3) пилю 6) таять 9) гоню
1) та.. 4) шепч.. 7) терп..
2) кле.. 5) стро.. 8) чист..
3) се..т 6) держ.. 9) дремл..
8. Укажи глаголы с «е» в окончании:
1) (он) шепч..т 5) (мы) шага..м
2) (ты) руб..шь 6) (вы) терп..те
3) (мы) рису..м 7) (оно) высыха..т
4) (она) мокн..т 8) (ты) дыш..шь
9.Укажи глаголы 3 лица единственного числа настоящего времени:
1) роняют 4) люблю 7) упадет
2) посылаем 5) пишешь 8) кидает
3) качает 6) восходит 9) смотрим
10. Укажи предложения с глаголами 2 лица единственного числа:
1) В наш дом часто приходят гости.
2) Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч.
3) По утрам в лесу часто слышится песня жаворонка.
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Номер материала: ДБ-037765
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.