Тестирование по русскому языку
тест по русскому языку (4 класс) по теме
Вашему вниманию предлагаются тестовые задания к урокам русского языка в 4 классе ( УМК «Школа 2100», авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина). Сгруппировать данные задания каждый учитель может по своему усмотрению, учитывая индивидуальные особенности детей своего класса.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Тестирование, одна из форм проверки знаний учащихся.
На протяжении многих лет я использую очень удобную и эффективную, на мой взгляд, форму проверки и отработки знаний, умений и навыков – это тестирование.
Тесты, в отличие от привычных форм проверки знаний помогают не только оценить ребёнка, но и определить «проблемную зону» и построить соответствующую коррекционную работу.
Большое место в разработанных мною тестах уделяется проверки знания теоретического материала изучаемого курса.
Вашему вниманию предлагаются тестовые задания к урокам русского языка в 4 классе ( УМК «Школа 2100», авторы Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина). Сгруппировать данные задания каждый учитель может по своему усмотрению, учитывая индивидуальные особенности детей своего класса.
1.Выбрать не верное утверждение.
а) Однородные члены предложения могут соединяться при помощи союзов и, а, но, и без помощи союзов.
б) Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову.
г) Между однородными членами перед союзами а и но всегда ставится запятая.
2. Выбрать верное утверждение.
а) Сложное предложение состоит только из двух частей.
б) Части сложного предложения соединяются при помощи интонации и союзов или только при помощи интонации.
в) На письме части сложного предложения разделяются союзами а, и, но.
3.Прочитайте предложение. Определите, каким членом
предложения является каждое слово. Найдите правильный ответ.
Ласковый ветерок приносит утром горьковатый аромат.
а) Подлежащее, обстоятельство, определение, сказуемое, дополнение, определение.
б) Определение, подлежащее, сказуемое, обстоятельство, определение, дополнение.
в) Определение, подлежащее, дополнение, сказуемое, определение,обстоятельство.
4.Предложение отличается от словосочетания:
а) количеством слов;
б) смысловой и грамматической законченностью;
в) ничем не отличается.
5.Какого вида предложений по цели высказывания не существует:
6.Прямая речь – это слова какого-либо лица, переданные:
7.Найди нераспространённое предложение.
г) Наступило летнее утро.
8. Укажите предложение, в котором запятые расставлены, верно.
а) И стоит берёза, в сонной тишине, и горят снежинки в золотом огне.
б) Улыбнулись сонные берёзки растрепали шёлковые косы.
в) Ветки берёз, и тополей глядят из сада.
г) Смотрит солнце с небес, и блестит, и горит, по полям и лугам разливается.
9.Прочитай предложение. Найди его главные члены.
Ветки берёз и тополей глядят из сада.
10.Найди предложение, в котором правильно поставлены запятые.
1) Семечко у клёна с ветки сорвалось, и на крепких крыльях быстро унеслось.
2) Туман струится в перелеске, уходит в небо синева.
3) Шиповник раскрывает лепестки и вздрагивают головы растений.
4) Картина полна света нежного дыхания весны.
11.Прочитай предложение. Найди его главные члены.
Только молодые отдельные берёзки сохраняют увядающие
1) Ночь. Улица. Фонарь. Аптека.
2) Надумали бык, баран, свинья, кот да петух в лесу жить.
3) Наша Таня громко плачет, уронила в речку мячик.
4) Он бросил взгляд на стол, на кресло, на диван.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тесты. Система оценивания тестов.
Вопросы составлены для учащихся 3-4 классов коррекционной школы 8 вида.
Итоговый тест для учащихся 3 класса УМК Л. В. Занков.
Презентация на тему «Формирование ключевых компетенций учащихся при подготовке к итоговому тестированию по русскому языкув 4 классе». Занятие кружка «Занимательная грамматика» на тему «Три склонения и.
тесты по русскому языку.
Тесты и проверочные работы по русскому языку.
Контрольное тестирование по русскому за 3 четверть предназначенно для учеников 4 класса, обучающихся по программе «Начальная школа XXI века». Тест содержит в себе три блока. В блоке А ученикам предлаг.
Тесты по русскому языку к учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В.Прониной «Русский язык» 4 класс, часть1.
Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В.Прониной
В книге представлены тесты по русскому языку для учащихся 4 классов к учебнику Бунеева Р.Н., Бунеевой Е.В., Прониной О.В. по программе «Школа 2100» и соответствуют данной программе начального образования. Тестовые задания предназначены для проверки знаний, умений и навыков учащихся 4 классов по темам курса русского языка в начальной школе, изучаемых по программе «Школа 2100». Пособие содержит информацию о сроках проведения тестирования по мере прохождения программного материала.
На тестирование отводится часть урока. В заданиях представлены шесть варианта ответов, среди которых верным может быть один, два или три варианта ответа.
Учащиеся самостоятельно читают задание, выбирают правильные ответы и заносят их в таблицу, что облегчает процесс проверки учителем.
Оценивание результатов выполнения тестовых заданий проводится по шкале:
Высокий уровень 95 – 100 %
Хороший уровень 80% и более
Средний уровень 60% и более
Низкий уровень менее 50 %
Проведение тестирования в ходе обучения позволяет полно и достаточно быстро получить объективные результаты обучения, что может быть использовано как для современной корректировки учебного процесса, так и для организации эффективного индивидуального обучения детей.
Тестовые задания позволяют:
— быстро выявить пробелы в усвоении учебного материала каждым ребенком, разнообразить процесс обучения,
— подготовить учащихся к итоговой аттестации за курс начального образования.
Пособие содержит таблицу правильных ответов.
Тест № 1 по теме «Звуки им буквы. Ударение, слоги»………………………………………………..…5
Тест № 2 по теме « Орфография»……………………8
Тест № 3 по теме «Состав слова»…………………. 11
Тест № 4 по теме «Части речи»……………………..13
Тест № 5 по теме «Предложение»…………………..18
Тест № 6 по теме «Простое предложение. Предложение с однородными членами»…………. 24
Тест № 7 по теме «Сложное предложение»………..30
Тест № 8 по теме «Предложения с прямой
Тест № 9 по теме «Имя существительное»………. 42
Тест № 10 по теме «Изменение имен существительных по падежам»……………………..45
Тест № 11 по теме «Имена существительные в именительном, винительном и родительном падежах»……………………………………………. 49
Тест № 12 по теме «Имена существительные в дательном падеже»…………………………………..53
Тест № 13 по теме «Имена существительные
в творительном падеже»…………………………….57
Тест № 14 по теме «Имена существительные
в предложном падеже»………………………………61
Тест № 15 по теме «Склонение имен существительных»………………………………… 65
Тест № 1 по теме «Звуки им буквы. Ударение, слоги».
(После урока № 6. Учебник часть 1, стр.19, упр. 19)
1. Отметь трехсложные слово, ударение в котором падает на второй слог.
1) километр 4) алфавит
2) зазвонит 5) щавель
3) азбука 6) исповедь
2. Отметь слова, в которых все согласные звуки мягкие
1) перепелки 4) чайка
2) селезень 5) лейка
3) шишечки 6) пилить
3. Прочитай предложение и отметь количество графических знаков в предложении
В озере водились рыбы: окуни, лещи и щуки.
4. Отметь слова, в которых звуков больше, чем букв
2) яблоко 5) осенняя
3) паяльник 6) капустная
5. Отметь слова, значение которых изменяется при постановке ударения на другой слог
3) портфель 6) свекла
6
. Отметь слова, в транскрипции которых допущена ошибка
2) ш т о б ы 5) п а х о д
Занеси ответы в таблицу:
1. Отметь двусложные слово, ударение в котором падает на первый слог.
2) звонят 5) плотник
3) щавель 6) портфель
2. Отметь слова, в которых все согласные звуки твердые
1) цифровой 4) кувшин
2) пружина 5) задачка
3. Прочитай предложение и отметь количество графических знаков в предложении
В лесах обитают звери: волки, лисы и лоси.
4. Отметь слова, в которых звуков меньше, чем букв
1) календарь 4) честный
2) баллада 5) весенняя
3) вьюга 6) ненастная
5. Отметь слова, значение которых изменяется при постановке ударения на другой слог
2) кружки 5) гвоздики
6. Отметь слова, в транскрипции которых допущена ошибка
2) н, э б о 5) н а б е г
3) щ е н о к 6) ш у т к а
Тематические тесты по русскому языку для учащихся 4 класса. УМК «Школа 2100»
тест по русскому языку (4 класс) по теме
Тематические тесты. На тест отводится 1 урок. Индивидуальная работа.
Цель: проверить знания учащихся по русскому языку
— формировать самоконтроль и самооценку, учить работать с тестами, применять теорию на практике, учить рассуждать.
— развивать внимание, орфографическую зоркость, логическое мышление.
— воспитывать аккуратность и ответственность.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1 им. Б.Н.Куликова
г. Семикаракорска»
Тематические тесты по русскому языку для 4 класса.
учитель начальных классов
МБОУ «СОШ №1 им. Б.Н.Куликова»
г.Семикаракорска Ростовской области
Итоговые тесты по русскому языку для 4 класса
по образовательной системе «Школа 2100».
1.По теме «Предложение» и «Текст».
А) В каком предложении есть однородные сказуемые? 1 балл
1) Два маленьких котёнка поссорились в углу.
2) Сердитая хозяйка взяла свою метлу
И вымела из кухни дерущихся котят…
4) Два маленьких котёнка озябли во дворе…»(С.Я.Маршак).
Б) В каком предложении подлежащее выражено именем существительным 3 склонения? 1 балл
1) Петух в печи пироги печёт.
2) Кошка на окошке рубаху шьёт.
3) Мышь в ступе горох толчёт.
4) Конь у крыльца копытом бьёт.
В) Найдите главные члены в предложении. 1 балл
1) свежестью дышало.
Г) Восстанови текст. Для этого пронумеруй предложения по порядку, «лишнее» зачеркни. 2 балла
Ребята повесили на дереве кормушку. 
Слетелись шумной стайкой чайки.
Зимой воробьи и синички голодают.
Насыпали в неё корм.
Птички быстро склевали зерно.
Д) В каком предложении и какая запятая не нужна? 1 балл
1.Сам не сыт,не богат,а гостям рад.
2.Всякому нужен завтрак,обед,и ужин.
3.Щедр,богат на слова,но скуп на дела.
4.Мир,счастье,труд рядом живут.
1) 1 предложение,2я запятая.
2) 3 предложение,2я запятая.
3) 2 предложение,2я запятая.
4) 4 предложение,1я запятая.
Е) К какому типу может относиться текст с названием «Случай на охоте»? 1 балл
4) описание с рассуждением
Ландыши растут в тенистых лесах.
1) Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, с однородными сказуемыми.
З) В каком предложении существительное солнце-подлежащее? 1 балл
1) Тёмные тучи скрыли солнце.
2) Солнцем согрета вся земля.
3) Мы наблюдали закат солнца.
4) Вот и выглянуло ясное солнце.
И) Запятые правильно расставлены в предложении: 1 балл
1) Всё лето, луг радует нас красными, жёлтыми и синими цветами.
2) Густой туман накрыл озеро, поляну и лесную тропинку.
3) Сестрёнка смотрела в окно, и рисовала красками пейзаж.
А) 2 Б) 3 В) 3 Г) 3,1,4,5 лишнее 2 Д) 3 Е) 1 Ж) 3 З) 4 И) 2
На тестирование отводится 1 урок.
10 баллов – оценка «5»
8-9 баллов – оценка «4»
2.По теме «Состав слова»
А) Какое слово является однокоренным к слову речка? 1 балл
1) речь 2) беречь 3) решать 4) реки
Б) В каком существительном корень стоит в начале слова? 1 балл
1) напильник 2) надежда 3) наклейка
В) какое слово имеет приставку? 1 балл
1) вести (из) столицы 2) белая ( из)весть
3) радостное (из)вестие 4) шёл (из) дома
Г) Приставка какого слова может быть предлогом? 1 балл
1) небосклон 2) переход 3) повидло 4) отметка
1) впадина 2) полянка 3) покрышка 4) пересадка
Е) Найдите приставки. Выделите их.
( за)полем, (по)полю, (под)ёлкой, (под)березой, (за)стучать, (по)дружить, (под)писать, (на)учить, (над)полем, (к)дереву.
Ж) Какое слово соответствует схеме 1 балл
1) береза 2) стульчик 3) походка 4) смешной
З) Укажите слово, в котором есть суффикс – ик 1 балл
1) суслик 2) стульчик 3) школьник 4) мостик
И) Распределите слова в соответствии с их составом :
Проказница, шумный, прочитаешь, устный, убегу, переедешь, поход, пароходный, перекушу, прогулка
А) 4 Б) 2 В) 3 Г) 4 Д) 2
Е) застучать, подружить, подписать, научить
17-19 баллов – оценка «5»
14-16 баллов – оценка «4»
3.По теме «Имя существительное»
2) распустилась черёмуха
4) наступила полночь
Б) Окончание –Е бывает у имён существительных
1) 2 склонения, предложного и именительного падежей.
2) 1 склонения, дательного и родительного падежей.
3) 1 склонения, предложного и винительного падежей.
4) 3 склонения, родительного и предложного падежей.
1) в бурю 2) на песке 3) у мыши 4) от Москвы
1) инженер 2) трактор 3) офицер 4) профессор
Д) Найдите имя существительное.
1) выходить 2) выходящий 3) вход 4) входить
1) ложка 2) пища 3) чашка 4) тарелка
Ж) У какого существительного окончание не такое, как у других?
1) на ел… 2) от сирен… 3) у берёзк… 4) на осин…
З) Найди и подчеркни существительные мужского рода:
Кофе, мороженое, повидло, метель, буран, теплынь, кино, тюль, такси, огонь, пюре.
И) Запишите слова в три столбика.
Панамка, бабочка, братишка, испуг, болезнь, остров, зверь, мысль, сынишка, свирель, закат, дядя, солнце.
К) Число и падеж верно определены у слова:
А) 3 Б) 1 В) 1 Г) 4 Д) 3 Е) 2 Ж) 4 К) 3
З) кофе, буран, тюль, огонь
4.По теме «Прилагательное».
1) за ближн.м лесом 2) в соседн.й роще
3) в ближн.м лесу 4) в соседн.м селе
Б) Какие буквы пропущены в окончаниях прилагательных?
Вдали сверкает горн.й ключ,
Сбегая с каменн.й стремнины.
1) о,о 2) ы,ы 3) о,ы 4) ы,о
В) Определите падеж прилагательного.
Утро обещает жаркий день.
Г) Найдите неверное высказывание.
1) Прилагательное изменяется по числам
2) Прилагательное изменяется по родам
3) Прилагательное изменяется по временам
Д) Замени антонимами слова прекрасная, весёлая в 1 и во 2 предложениях.
1) дождливая, грустная.
Е) В данных словосочетаниях укажите род, число, падеж.
Правой рукой (____р., _____ ч., _____ п.)
В старых сказках (_____р., ______ч., ______п.)
З) Какое из следующих слов противоположно по значению слову смуглый
1) белобрысый 2) белокожий 3) темноглазый
4) светловолосый 5 )веселый
И) Подбери антонимы:
А) 1 Б) 4 В) 3 Г) 3 Д) 2
Ж) 1) бесстрашный 2) безветренная 3) безоблачное 4) безошибочный
К) 1) опрятный 2) трусливый 3) слабый 4) молчаливый
А) Вставь, где нужно Ь.
На миру и работа спорит.ся.
С умным разговорит.ся, что мёду напит.ся.
Б) В каком ряду оба глагола относятся ко 2-ому спряжению?
1) мы раду…мся, вы друж..те
2) папа бре…тся, маляр крас…т стену
3) мы увид..м радугу, он крич…т
4) родители куп…т, вы плач..те
В) В каком времени у глагола можно определить род?
1) в настоящем 2) в прошедшем 3) в будущем
Г) Найдите верное высказывание.
1) Глаголы с предлогами пишутся слитно.
2) Неопределённая форма глагола изменяется по временам.
4) Не с глаголами пишется слитно.
Д) Найдите глагол 1 спряжения.
1) грузить 2) держать 3) решать 4) смотреть
Е) Найдите глагол настоящего времени.
1) играл 2) идёт 3) упадёт
Ж) В каком предложении сказуемое выражено глаголом первого спряжения?
1) Птица в клетке спала неспокойно.
2) Солнечное пятно еле наметилось в пасмурных облаках.
3) Воробей задумчиво поглядел в окно.
4) Песня началась тихо, незаметно.
З) Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочное слово
Прим..рять друзей ____________
Зал..зать раны _________________
Зап..вать в хоре __________________
И) Замени выражение одним глаголом.
А) 3 Б) 3 В) 2 Г) 3 Д) 3 Е) 2 Ж) 4
6.По теме «Звуки и буквы».
А) В каком слове согласных звуков больше, чем гласных?
1) яхта 2) лень 3) море 4) озеро
Б) В каком слове ударный 2 слог?
1) позвонит 2) повторит 3) красивее 4) алфавит
В) В каком слове все согласные звуки мягкие?
1) речка 2) окунь 3) щуки 4) пальто
Г) В каком слове все согласные звуки звонкие?
1) зубы 2) сомы 3) соты 4) жакеты
Д) Найдите слово, где нет звука о.
1) завод 2) поле 3) вода 4) весло
Е) Найдите слово с наименьшим числом согласных звуков.
1) слон 2) лайка 3) волк 4) лиса
Ж) Расположи слова по алфавиту.
1) цапля 2) сокол 3) грач 4) щегол
З) «Ь» пишется во всех словах группы
1) реч__, береш__ 3) пишеш__, морж__
2) нож__, стрич__ 4) стриж__, доч__
И) Вставь нужную букву (З или С) в начале слова.
…дание, …жать, …давать, …делать, …десь, …гиб, …дешний, …бить, …говориться, …беречь.
К) Выпиши слова, в которых есть звук [й]:
И вскользь мне бросила змея:
« У каждого судьба своя!»
Но я то знал, что так нельзя –
Жить, извиваясь и скользя.
Л) Составь меню на обед при условии, что в названии блюд все
согласные звуки твёрдые, названия блюд подчеркни:
салат, пюре, пирог, котлета, кисель, борщ, уха, компот, рагу,
М) В какой строчке все слова из 3 слогов
1) книжечка малина, ручка, рисунок
2) букварь, дорога, мальчики, листочек
3) зверюшка, солнышко, пеналы, заплатка
А) 1 Б) 3 В) 3 Г) 1 Д) 3 Е) 4 Ж) грач, сокол, цапля, щегол
И) з дание, сжать, сдавать, сделать, здесь, сгиб, здешний, сбить, сговориться, сберечь.
К) змея, своя, я, извиваясь
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС.
урок русского языка программа «Школа 2100″ 3 класс по теме: » Правописание безударной гласной в приставке» с использованием приёмов технологии развития критического мышления.
Урок закрепления. УМК Бунеев Р.Н.Данный урок позволяет развить умение детей писать слова с изученными орфограммами, графически обозначать выбор написания. Разнообразие форм и методов работы позв.
Тесты используются для текущего контроля знаний по темам Имя существительное, глагол, словообразование имён существительных.
Урок построен в соответствии с программой образовательной системы «Школа-2100», основной целью которой является формирование у учащихся представления о языке как составляющей целостной научной к.
Карточка №3 для индивидуальной работы учащихся.Урок русского языка в 4 классеУМК « Школа 2100» Тема: Развитие умения писать слова с изученной орфограммой, графически объяснять выбор написан.