Тесты 7 класс русский язык с ответами разумовская - Uchenik.top

Содержание

Тесты по русскому языку. 7 класс. К учебнику Разумовской М.М. и др. — Груздева Е.Н.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Пособие содержит тесты для текущего и итогового контроля знаний учащихся. Издание позволит: — целенаправленно и систематически работать над изучаемым материалом; — системно повторять ранее изученные разделы; — учащимся самостоятельно проверить свои знания (ко всем тестовым заданиям даны ответы); — родителям проверить знания своих детей; — формировать навык и умение грамотного письма; — выявлять пробелы в знаниях; — вести на уроках систематическую коррекционную работу; — подготовиться к Основному государственному экзамену и Единому государственному экзамену.

Тесты по русскому языку. 7 класс.

Книга предназначена учащимся и учителям, работающим по учебнику М.М. Разумовской и др. «Русский язык. 7 класс», однако сборник может быть использован и при работе по другим учебникам, так как учитывает требования образовательного стандарта.

СОДЕРЖАНИЕ
ЗАКРЕПЛЕНИЕ И УГЛУБЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 6 КЛАССЕ
Фонетика и орфоэпия. Словообразование знаменательных изменяемых частей речи
Тест1 6
Орфография
Тест 2 10
Тест3 14
Словарное богатство русского языка
Тест 4 18
Пунктуация
Тест 5 21
Контрольный тест 27
ЯЗЫК. ПРАВОПИСАНИЕ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
Наречие
Какие слова являются наречиями. Отличие наречий от созвучных форм других частей речи. Разряды наречий по значению. Степени сравнения наречий. Слова категории состояния
Тест1 36
Словообразование наречий. Правописание наречий
Тест 2 41
ТестЗ 45
Контрольный тест 50
СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ. МЕЖДОМЕТИЯ
Предлог
Предлог как часть речи. Правописание предлогов
Тест1 57
Союз
Союз как часть речи. Разряды союзов
Тест 2 61
Правописание союзов. Употребление союзов в простых и сложных предложениях
ТестЗ 67
Частица
Частица как часть речи. Разряды частиц. Правописание частиц
Тест 4 73
Правописание отрицательных частиц
Тест 5 77
Междометия и звукоподражательные слова
Тест 6 82
Контрольный тест 86
РЕЧЬ. СТИЛИ РЕЧИ
Тест1 96
Тест 2 98
ПОВТОРЕНИЕ
Орфография
Тест 1 101
Средства выразительности. Словообразование. Морфология. Орфография
Тест 2 107
ТестЗ 115
Итоговый тест по программе 7-го класса 123
Ответы 132

Тесты по русскому языку. 7 класс.

Предложения интернет-магазинов

Источник

Итоговый тест русский язык 7 класс Разумовская М.М.

В соответствии с Положением об итоговых аттестационных испытаниях учеников 5-8 классов общеобразовательных учреждений ученики сдают обязательный письменный экзамен по русскому языку (тестирование с выбором ответа, тестирование с кратким ответом и изложение) и по желанию могут выбрать устный экзамен по этому же предмету. Форму проведения устного экзамена устанавливает общеобразовательное учреждение из числа названных в Положении:

Наиболее распространенной формой аттестации за курс 5 – 8 класса по русскому языку является проведение письменного экзамена в форме изложения или сочинения, а также тестов.

Аттестационные испытания по русскому языку за курс 7 класса представляют собой сжатое изложение публицистического текста (Часть 1) и тест с грамматическими заданиями (Часть 2). Экзаменационный материал в форме тестов соответствует обязательному минимуму содержания курса 7 класса по предмету «Русский язык». Данная форма отражает структуру государственной итоговой аттестации, содержит материал, изучаемый в курсе 7 класса и выносимый на ГИА, а также является подготовкой к сдаче ГИА.

На экзамене по русскому языку учение имеет право пользоваться словарями различного типа.

Время на написание экзамена составляет 1 час

Оценивание ответа учащегося

Оценка ответа ученика на экзамене выводится как среднее арифметическое из оценок, определяемых отдельно по каждому из двух форм работ.

При оценке ответа, прежде всего, рекомендуется руководствоваться общими критериями оценивания:

наличие приемов сжатия

смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

знание орфографических и пунктуационных норм

знание теоретического материала

знание грамматических норм за курс 7 класса

Экзаменационная работа (тест) по русскому языку (Часть 2)

учении____ 7 класса

I . К каждому из заданий 1-5 даны 4 варианта ответов. Из которых только один правильный. Номера выбранных ответов обведите кружком.

1. Укажите ошибочное суждение.

В слове СЪЕХАЛ все согласные звуки твердые.

В слове ЕЁ два мягких согласных звука

В слове СДЕЛАЛ все согласные звуки звонкие.

4) В слове ЯРКУЮ звуков больше, чем букв.

2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне

3. В каком слове правописание НН или Н в суффиксе определяется правилом « В полных страдательных причастиях пишется НН»

4. В каком слове правописание приставки определяется правилом «Написание приставки зависит от значения «начало действия»»

1) Прекратил (писать)

3) Приступить (к уроку)

4) Приусадебный (участок)

5. Укажите предложение, в котором выделенное слово является наречием

1) Туристы медленно пробирались в/верх горы.

3) Торт был испечен по/моему рецепту.

Ребята прошли в/доль речки.

II . Задания 6-10 выполните на основе данных предложений. Ответы на задания 5-10 записывайте словами или цифрами. 6. а) Определите часть речи выделенного слова. б) Определите, как пишется данное слово: слитно или раздельно

Не/смотря на трудности, экспедиция продолжалась.

Ответ: а) ________________________________

Ответ б) _________________________________

Я хочу прочитать то/же стихотворение, что и на прошлом мероприятии.

Ответ: а) ________________________________

Ответ б) _________________________________

8. Выпишите грамматическую основу предложения Мы с сестрой быстро нашли нужную нам улицу.

9. Среди приведенных предложений укажите номера:

а)сложносочиненного предложения б)сложноподчиненного предложения в) предложения с обособленным причастным оборотом

1. Начинало темнеть, и на небе зажигались звезды. 2. Когда луна вышла из-за облаков, она осветила бледным светом окрестность. 3. Скворцы вывелись, и улетели, и давно оставили свои скворечники воробьям 4. По степи, густо заросшей травой, медленно шли лошади. 5. Румяное лицо огня, задорно улыбаясь, освещало темные фигуры.

Ответ: а) ______________________ б) ______________________ в) ______________________

Уже по тому,1 как их встретил хозяин одинцовского дома,2 приятели могли догадаться,3 что,4 поддавшись бурной фантазии,5 они поступили неблагоразумно.

Экзаменационная работа (тест) по русскому языку (Часть 2)

учении____ 7 класса

1. Укажите ошибочное суждение.

В слове СЪЕМ все согласные звуки твердые.

В слове ДОРОЖЕ все согласные звуки твёрдые.

В слове СДЕЛАЛ все согласные звуки звонкие.

4) В слове ЛЕСТНИЦА семь звуков.

2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне

3. В каком слове правописание НН или Н в суффиксе определяется правилом « В кратких причастиях пишется одна Н»

4. В каком слове правописание приставки определяется правилом «Написание приставки зависит от глухости/звонкости следующего согласного»

5. Укажите предложение, в котором выделенное слово является наречием

1) По/осеннему небу плыли тяжелые облака.

2) Туристы медленно пробирались в/глубь леса

Один за одним мимо нас проносились поезда.

II . Задания 6-10 выполните на основе данных предложений. Ответы на задания 5-10 записывайте словами или цифрами.

6. а) Определите часть речи выделенного слова.

б) Определите, как пишется данное слово: слитно или раздельно

Сговорившись на/счёт завтрашнего дня, они распрощались.

Ответ: а) ________________________________

Ответ б) _________________________________

Что/бы мне такое сделать? Ответ: а) ________________________________

Ответ б) _________________________________

8. Выпишите грамматическую основу предложения

Многочисленная публика собралась в Киеве слушать оригинального музыканта.

9. Среди приведенных предложений укажите номера:

1.Через полчаса мы сидели дома, и пили горячий чай, и рассказывали о своих приключениях. 2. Когда мы поднялись на горную вершину, то увидели вдали море. 3. За горою брезжился рассвет, и на душе становилось теплее. 4. Порой она скользила меж камней, смеясь неловкости своей. 5. Весь простор, густо залитый мраком ночи, находился в бешеном движении. Ответ: а) _______________________ б) _______________________ в) _______________________

Экзаменационная работа (тест) по русскому языку (Часть 2)

учении____ 7 класса

1. Укажите ошибочное суждение.

1. В слове СЪЕХАЛ все согласные звуки твердые.

2.В слове ЕЁ два мягких согласных звука

3.В слове СДЕЛАЛ все согласные звуки звонкие.

4. В слове ЯРКУЮ звуков больше, чем букв.

2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне

1) Прекратил (писать)

4) Приусадебный (участок)

5. Укажите предложение, в котором выделенное слово является наречием

1) Туристы медленно пробирались в/верх горы.

3) Торт был испечен по/моему рецепту.

Ребята прошли в/доль речки.

Не/смотря на трудности, экспедиция продолжалась.

Я хочу прочитать то/же стихотворение, что и на прошлом мероприятии.

Ответ: а) местоимение, частица

8. Выпишите грамматическую основу предложения Мы с сестрой быстро нашли нужную нам улицу.

9. Среди приведенных предложений укажите номера:

1. Румяное лицо огня, задорно улыбаясь, освещало темные фигуры. 2. Когда луна вышла из-за облаков, она осветила бледным светом окрестность. 3. Скворцы вывелись, и улетели, и давно оставили свои скворечники воробьям 4. По степи, густо заросшей травой, медленно шли лошади. 5. Начинало темнеть, и на небе зажигались звезды. Ответ: а) 5 б) 2 в) 4

Экзаменационная работа (тест) по русскому языку (Часть 2)

учении____ 7 класса

1. Укажите ошибочное суждение.

2.В слове ДОРОЖЕ все согласные звуки твёрдые.

3.В слове СДЕЛАЛ все согласные звуки звонкие.

4) В слове ЛЕСТНИЦА семь звуков.

2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне

5. Укажите предложение, в котором выделенное слово является наречием

1) По/осеннему небу плыли тяжелые облака.

2) Туристы медленно пробирались в/глубь леса

Один за одним мимо нас проносились поезда.

6. а) Определите часть речи выделенного слова.

б) Определите, как пишется данное слово: слитно или раздельно

Сговорившись на/счёт завтрашнего дня, они распрощались.

Что/бы мне такое сделать? Ответ: а ) местоимение, частица

8. Выпишите грамматическую основу предложения

Многочисленная публика собралась в Киеве слушать оригинального музыканта.

Ответ: публика собралась слушать

9. Среди приведенных предложений укажите номера:

Источник

Контрольные работы 7 класс по учебнику Разумовской

7 класс Входной контрольный диктант № 1.

Небо покрыто тяжёлыми лохматыми облаками, на юге стоит синеватая муть. Безветренный, неподвижный воздух как будто замер в могильной тишине.

Вдруг ярко блеснула молния, небо как будто растрескалось и с оглушительным грохотом посыпалось на землю. Молнии белыми стрелами сыпались на лес, гром яростно катился по небу из конца в конец, лес ревел и бился. Дождь хлынул. Он шуршал по соломенной крыше, весёлыми ручьями сбегал на землю. Было сыро и холодно, восток светлел. (108 слов)

Произведите синтаксический разбор предложения.

1 вариант: Безветренный, неподвижный воздух как будто замер в могильной тишине.

Произведите морфемный разбор слов.

1 вариант: Безветренный, нарастают.

2 вариант: Соломенной, сыпались.

Произведите морфологический разбор слова.

Контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Словообразование»

1.Выпишите слово, в котором все согласные звуки мягкие? Речной, чайки, мирись, жить.

2. Определите количество букв и звуков в словах Быть, быт, ест, есть.

3.В каком предложении вместо слова каменный нужно употребить слово каменистый ? Запишите исправленное предложение.

Первые каменные орудия были изготовлены человеком много веков назад.

Каменное лицо Алексея не выражало никаких эмоций.

Каменная почва с трудом поддавалась обработке, поэтому переселенцам приходилось очень туго.

4. Сделайте фонетический разбор слова БЕЛЕЮТ

5. Укажите способ словообразования слов, выделите морфему, которая помогла образовать слово.

Подберёзовик, писатель, пылесос, подбежать, учительская, кожаный

6. Выпишите из предложения слово, образованное переходом из одной части речи в другую.

Родные, чувствуя неладное, начинают бросаться к ученым врачам за помощью.

7. Рассмотрите словообразовательное гнездо. Выпишите все слова, образованные суффиксальным способом. Выделите суффикс.

8. Запишите словообразовательную цепочку, восстановив пропущенное слово.

Контрольная работа № 2 по теме «Фонетика. Словообразование»

1.Выпишите слово, в котором все согласные звуки звонкие? Вокзал, брод, цинга, горячо.

2. Определите количество букв и звуков в словах Жест, жесть, ел, ель.

3.В каком предложении вместо слова дождевой нужно употребить слово дождливый ? Запишите исправленное предложение.

На темном листе блестела одна-единственная дождевая капля.

Сдвигая вековые камни, обрушились вниз дождевые потоки.

4. Сделайте фонетический разбор слова БУКВОЕД

5. Укажите способ словообразования слов, выделите морфему, которая помогла образовать слово.

Подснежник, бумажник, неграмотный, родные, подтащить, паровоз.

6. Выпишите из предложения слово, образованное переходом из одной части речи в другую.

Он улыбнулся, взял слепого под руку и помог ему сойти на мостовую.

8. Запишите словообразовательную цепочку, восстановив пропущенное слово.

Контрольный диктант № 3 по теме «Орфография».

Цель диктанта – проверить сформированность навыков правописания суффиксов имён прилагательных и причастий с Н-НН, личных окончаний глаголов, гласных и согласных корня, а также навыков постановки знаков препинания в сложных предложениях, в предложениях с однородными членами; тире между подлежащим и сказуемым, выраженными существительным в именительном падеже.

Глухарь — одна из древнейших птиц на Земле. Живут эти птицы обычно в глухих сосновых лесах и на болотах.

Глухариная песня — это колдовство! В ней нет звонкости, она не льется. В ней скрипучий деревянный ритм, поразительная глухая силища, особая дикая красота. Черный лесной петух топчется на корявом суку, с костяным звуком разворачивает широченный веер хвоста; от жаркой крови вспухают его брови, а черная бородка топорщится и трясется.

Он не поёт, а как будто самозабвенно колдует и бормочет заклинания. Необъяснимая сила у этой песни. Она поднимет охотника с постели, поведет в черный настороженный лес, и околдованный охотник, как заведенный, то прыгает, то шагает, то замирает на одной ноге. Песня зачаровывает его, песня командует им: он пленник песни, пока она не окончена. (По Н. Сладкову)

Примечание. Следует сказать о постановке точки с запятой и двоеточия.

1. Подберите и запишите заголовок к тексту.

2. Подчеркните причастия как члены предложения, обозначьте их суффиксы.

3. Выпишите три слова с орфограммой в корне, корень обозначьте. Подберите и запишите проверочные слова, если они есть.

4. Произведите синтаксический разбор предложения.

1 вариант: Живут эти птицы обычно в глухих сосновых лесах и на болотах.

2 вариант: Он не поёт, а как будто самозабвенно колдует и бормочет заклинания.

Контрольная работа № 4 по теме «Повторение изученного в 5 – 6 классах».

Перед вами контрольная работа по русскому языку. Она состоит из тестовых заданий. Каждое тестовое задание содержит вопрос, на который даны 4 варианта ответа. Только один из четырёх ответов является правильным. Внимательно читайте вопрос и выбирайте правильный ответ на него. Запишите ответы словами. Задания В 1 – В 8 не содержит ответов. Запишите ответы словами.

1. Определите, в каком предложении выделенное сочетание слов является

А) Чёрное и белое; Б) думать постоянно;

В) мастер рассказывает; Г) через лес.

2. В каком ряду слова не являются синонимами?

А) Крепкий, богатырский, глубокий, непробудный;

Б) известный, популярный, знаменитый, прославленный;

В) большой, громадный, немалый, великий, огромный;

Г) осмелеть, храбро, мужество, бесстрашный.

3. Какое слово образовано приставочно-суффиксальным способом?

А) Переделать; Б) водолазный;

В) неприятный; Г) настольный.

4. В какой строке во всех словах пропущена буква и ?

А) Пр_казать, пр_школьный, сверх_нтересный;

Б) пр_город, без_нтерсный, подп_рать;

В) пр_украсить, без_сходный, соб_ру;

Г) пр_терпевать, сверх_звестный, отд_рать.

5. В каком слове пропущена буква е ?

А) Гореть в пламен_; Б) стоять в коридор_;

В) ждать на станци_; Г) забывать о времен_.

6. В каком существительном допущена ошибка в написании суффикса?

А) Кирпичик; Б) замочик;

В) извозчик; Г) смазчик.

7. В каком слове пропущена буква о ?

А) Галч_нок; Б) ч_рствый;

8. У какого прилагательного неверно определён разряд?

А) Холодный (ветер) – качественное прилагательное;

Б) классный (журнал) – относительное прилагательное;

Г) железная (дверь) – качественное прилагательное.

9. В каком предложении не с выделенным словом пишется раздельно?

А) Эта школа вовсе (не)новая.

Б) Новая книга оказалась (не)интересной.

В) Я допустил (не)значительную ошибку.

Г) Мы с Ваней (не)разлучные друзья.

10. В каком ряду во всех прилагательных пишется нн ?

А) Дли__ый, серебря__ый, стекля__ый;

Б) лу__ый, деревя__ый, стари__ый;

В) голуби__ый, кожа__ый, стекля__ый;

Г) глиня__ый, оловя__ый, безветр__ый.

11. В каком прилагательном нужно писать суффикс к ?

12. Какое прилагательное пишется слитно?

А) (Юго)восточный (район);

Б) (светло) зелёная (листва);

В) (сельско)хозяйственная (академия);

Г) (лукаво)хитрый взгляд.

13. В каком слове на месте пропуска ь не пишется?

А) Сем_надцать; Б) восем_сот;

В) спряч_те; Г) отреж_те

14. У какого местоимения неверно определён разряд?

А) Думал обо мне – личное местоимение;

Б) через несколько минут – неопределённое местоимение;

В) взял его книгу – притяжательное местоимение;

Г) каждый из нас мечтал – относительное местоимение.

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В8.

(9)А однажды упало из ведра одно семечко, и приютилось оно в ямке между камнем и глиной. (10)Долго томилось это семечко, а потом напиталось росой, рас палось, выпустило из себя тонкие волоски корешка, впиталось ими в камень и в глину и стало расти.

(11)Так начал жить на свете маленький цветок. (12)Нечем было ему питаться в камне и глине. (13Капли дождя, упавшие с неба, сходили по верху земли и не проникали до его корня, а цветок все жил и рос помаленьку выше. (14)Он поднимал листья против ветра, и ветер утихал возле цветка. (15)С воздуха падали на землю пылинки, что принес ветер с черной тучной земли. (16)В тех пылинках находилась пища цветку, но пылинки были сухие. (17)Чтобы смочить их, цветок всю ночь сторожил росу и собирал ее по каплям на свои листья. (18)А когда листья тяжелели от росы, цветок опускал их, и роса падала вниз. (19)Она увлажняла черные земляные пылинки, что принес ветер, и разъедала мертвую глину.

Платонов А.П. «Неизвестный цветок».

Прочитайте текст и выполните задания В1 – В8.

В2. Из предложений 7-8 выпишите слово, в котором правописание НН определяется правилом « НН пишутся в прилагательных, образованных от имени существительного с основой на Н».

В4. Укажите количество грамматических основ в предложении 4.

Капли дождя, 1 упавшие с неба, 2 сходили по верху земли и не проникали до его корня, 3 а цветок все жил и рос помаленьку выше.

Источник