ГДЗ Русский язык. 5 класс Практика. А.Ю. Купалова и др.
Виды предложений по цели высказывания
Упражнение 201 (207). Вид предложения зависит от цели высказывания.
Если целью высказывания является сообщение о чем-либо, то это повествовательное предложение и его пунктограммой являет- ся I ].
Если целью высказывания является желание спросить что- либо, то это вопросительное предложение и его пунктограммой является [ ]?
Если целью высказывания является желание побудить к чему-либо, то это побудительное предложение и его пунктограммой является [ ].
Упражнение 203 (209). В моей домашней библиотеке есть сказки, книги о животных, путешествиях и об известных людях. Книги для чтения мне помогает выбирать мама. Больше всего я люблю читать книги о животных. Наизусть я знаю стихотворения А.С. Пушкина, С.А. Есенина и М.Ю. Лермонтова.
Все предложения повествовательные, так как сообщают о чем-либо или о ком-либо.
Упражнение 204 (210). 1. Эти предложения дают совет, как правильно подготовиться к выполнению задания, поэтому они являются побудительными. В конце ставится точка.
2. Внимательно прочитайте текст. Продумайте его содержание. Выясните значение непонятных слов и выражений.
Особенность этих предложений в том, что в них отсутствует подлежащее.
Упражнение 205 (211). 1. По цели высказывания различаются повествовательные, вопросительные, побудительные предложения. 2. В побудительном предложении содержатся совет, наставление, приказ, просьба. 3. Знаки препинания в конце предложения ставятся в зависимости от вида по цели высказывания.
В первом и третьем предложениях есть вопрос, поэтому эти предложения являются вопросительными. Во втором предложении есть просьба, поэтому оно побудительное.
При ответе на вопросы и при выполнении просьбы мы пользуемся повествовательными предложениями.
Упражнение 207 (213). И.И. Шишкин
Кто этот коренастый, богатырск о го (какого?) сложения человек с поседевш е й (как о й?) бородой? Что делает он в чаш е (ж. р., 1-е скл., пр.п.) леса? Почему так внимательно оглядывает деревья и кусты? Это, похоже, старый лесник. Он так сроднился с могучим лесом, стар ы ми (как и ми?) пнями и седым мхом, что и сам кажется хозяином дремуч е й (как о й?) чащ и (ж. р., 1-е скл., род. п.).
Сочетание пословиц не является текстом, так как каждая следующая пословица не связана с предыдущей.
1. Мир осв е щае тс я сол н цем, а человек знанием. 2. Если знания не приб а вляю тс я ежедневно, они уб а вляю тс я. 3.Учит ь ся никогда не поз д но. 4. Учись смолоду, приг о ди тс я в старости.
По цели высказывания первые три пословицы являются повествовательными предложениями, а четвертая побудительным. При проверке работы мы воспользовались вопросительными и повествовательными предложениями.
Упражнение 212 (218).
Орфограммы, которые вызвали сомнения, нужно проверить по орфографическому словарю.
Пунктограммы во втором предложении можно объяснить так: Переходи улицу, по которой движется транспорт, в положенном месте. (Это сложное предложение.)
В третьем предложении объяснить пунктограммы не можем, так как этого еще не проходили.
Невосклицательные и восклицательные предложения
Упражнение 216 (222). 1. Да что же прекрасней, чем солнечный свет?! 2. Имена собственные присвоены неодушевленным предметам и животным, поскольку ребенок с ними разговаривает и они ему отвечают. 3. Диктант: спр о си′л, ск а жи′, кр а си′вей, д е ре′вья, ск а за′ли, н о чна′я, т е мноты′, кр о ты′, л е са′, отв е ча′ли, л и са′, свыс о ка′, проц е ди′л, н е б е са′, пок а за′лось.
Упражнение 217 (223). План
1. О каких действиях белки узнал М. Пришвин по следам?
2. Почему белка находила свой тайник под слоем льда и снега?
3. Чем определяется глазомер белки?
Предложение из второго абзаца передает удивление, а последнее предложение — восторг и зависть автора.
Упражнение 218 (224).
Эти пословицы объединяет мысль, что нужно больше и лучше делать, а не говорить о делах.
Мы применили правила написания безударных гласных в корне, написание частицы не,
1. Эти предложения по цели высказывания являются побудительными и повествовательными.
2. В пословицах часто используются побудительные предложения, потому что пословицы дают совет, рекомендацию, наставления.
Члены предложения
Упражнение 221 (227).
Постановка вопросов помогает найти главные и второстепенные члены предложения. Потому что вопрос ставится только к самостоятельным частям речи, а к служебным нет.
Упражнение 223 (229).
Главные члены предложения
Задание 3 ОГЭ по русскому языку. Пунктуационный анализ.
Теория для задания 3 ОГЭ по русскому языку.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРОСТОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ: тире, запятая, двоеточие
Тире и другие знаки препинания между подлежащим и сказуемым
Между подлежащим и сказуемым, как правило не ставятся знаки препинания, за исключением случаев, когда между подлежащим и сказуемым находится обособленный член предложения или вводное слово, обращение и др.
Однако в некоторых случаях между подлежащим и сказуемым может ставить ТИРЕ
ТИРЕ ставится между подлежащим и сказуемым при отсутствии связки, если и подлежащее, и сказуемое выражено
· Сущ. (числ). в И.п. – Сущ. (числ).И.п. Дети – будущее страны. Лятью пять – двадцать пять.
· Инф. – Инф. Курить – здоровью вредить.
· Инф. (сущ) – Сущ. (инф). Его работа – помогать людям. Говорить правду – благо.
· Инф – предикативное наречие на – О. Струсить – позорно!
· Перед словами ВОТ, ЗНАЧИТ, ЭТО и т.п. Понять – значит простить
· Не ставится : если есть связки, частица НЕ. Бедность не порок
Знаки препинания при однородных членах (запятая, двоеточие, тире)
· если несколько однородных членов не соединены союзами: дождик, ветер, снег
· если между однородными членами есть противительные союзы: а, но, да=но, однако, зато: мал золотник, да дорог
· если однородные члены соединены повторяющимися союзами: и…и, ни..ни, то..то и др.: И дождик, и ветер, и снег.
· обратите внимание: запятая ставится при повторяющемся союзе, даже если первый союз опущен: И снег, и ветер, и дождик
· если однородные члены соединены двойным союзом, запятая ставится перед второй частью: не только…,но и, не столько…, сколько и др.: Не только взрослые, но и дети.
· если однородные члены объединяются в пары, соединенные союзами И, ИЛИ: яблоки и груши, сливы и бананы.
Запятая не ставится:
1. Если однородные члены связаны союзом И: снег и дождь
2. В устойчивых сочетаниях: и смех и грех, ни дать ни взять, и день и ночь и др.
3. Если несколько определений не являются однородными: большой деревянный стол.
Двоеточие ставится:
Если обобщающее слово стоит перед однородными членами, то двоеточие ставится после обобщающего слова: Я люблю цветы: ромашки, гвоздики, незабудки и лилии.
Тире ставится:
Если обобщающее слово стоит после ряда однородных членов, тире ставится перед обобщающим словом.
Ромашки, гвоздики, незабудки, лилии – все эти цветы я люблю.
Яблоки, груши, сливы, апельсины – все эти фрукты я люблю.
Два тире ставится:
Если группа однородных членов находится в середине предложения и стоит после обобщающего слова:
Все произведения писателей – Пушкина, Гоголя, Толстого – были прочитаны мною еще летом.
Знаки препинания при обособленных определениях
· если оно выражено причастным оборотом и находится после определяемого слова
Я подняла розу, лежавшую на полу, и поставила ее в вазу.
· Если оно выражено 2 и более одиночными определениями, стоящими после определяемого слова.
Цветок, благоухающий и красивый, рос под окном.
· В любой позиции (и до и после определяемого слова), если относится к личному местоимению.
Низенький, коренастый, он обладал страшною силою в руках Если оторвано от определяемого слова другими членами предложения.
Клен рос в лесу, величественный и прекрасный.
Знаки препинания при приложении:
· Приложение, относящееся к личному местоимению:
Мне, человеку одаренному, сложно жить в этом мире.
· В любой позиции распространенное приложение, относящееся к имени нарицательному:
Звезды, живые цветы неба, горели над нами.
· Любые приложение, присоединяемые словами ПО ИМЕНИ, ПО ФАМИЛИИ, ПО ПРОЗВИЩУ, ПО ПРОИСХОЖДЕНИЮ:
Собака, по кличке Фунтик, лежала на коврике.
· Приложения, являющиеся именами собственными, если перед ними есть слова то есть, а именно, а зовут его или их можно вставить без изменения смысла словосочетания например:
Один только казак, Максим Голодуха, вырвался дорогою из татарских рук.
· Перед приложением, стоящим в конце предложения:
Мне не очень нравится эти цветы – ромашки.
Знаки препинания при обособленных обстоятельствах
· В любой позиции, если оно выражено деепричастным оборотом или деепричастием.
Он шел, думая о жизни, по улицам Москвы. Поев, он пошел гулять.
Обстоятельство не обособляется:
· Если деепричастие утратило глагольность (то есть стало ближе к наречию, чем к деепричастию)
· Если деепричастие входит в состав фразеологизма
Работал спустя рукава
Знаки препинания при сравнительных оборотах:
· Сравнительные обороты с союзами как, словно, точно, будто (как будто), что, как и, чем, нежели обособляются:
К концу охоты, словно на прощанье, утки стали подниматься большими стаями. Косте было легче, нежели остальным.
· Запятая ставится перед как в оборотах НЕ КТО ИНОЙ, КАК и НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК:
Честолюбие есть не что иное, как жажда власти.
Не ставится запятая:
Он пошел с нами в лес как проводник.
· Если сравнительный союз входит в состав сказуемого:
· Не ставится запятая перед как и чем в оборотах не более как, (не) раньше чем, (не) больше чем и т. п., если они употребляются не при сравнении, например:
Мне пришлось превратиться в рака не более как на час.
Меньше чем через минуту прозвенел звонок.
· Если оборот с союзом КАК является устойчивым словосочетанием:
. Следует отличать сравнительный оборот от придаточного сравнительного в СПП (в придаточном сравнительном есть грамматическая основа, а в сравнительном обороте – нет)
Другие случаи постановки тире в простом предложении:
· ТИРЕ ставится для обозначения пространственных, временных или количественных пределов.
Поезд Москва – Петербург. Мы изучаем литературу XVIII – XIX веков.
· ТИРЕ также ставится в неполных предложениях на месте пропуска каких-либо членов предложения.
Я живу в Петербурге. Мой друг – в Казани.
Знаки препинания при уточняющих и пояснительных членах предложения
Уточняющим называется член предложения, отвечающий на тот же вопрос, что и другой член предложения, после которого он стоит, и служащий для уточнения (обычно он сужает объем понятия, выражаемого уточняемым членом). Уточняющие члены могут быть распространенными и нераспространенными. Уточняющими могут быть любые члены предложения:
Его сообразительность, вернее быстрота реакции, поразила меня (подлежащее).
Внизу, в тени, шумела река (обстоятельство).
· Чаще всего значения уточнения приобретают обстоятельства места, времени, образа действия, степени и меры.
· Запятыми выделяются слова и группы слов, ограничивающие или уточняющие смысл предыдущих или следующих за ними слов и присоединяемые к ним непосредственно или посредством слов: в том числе, включая, исключая, за исключением, кроме, именно, то есть, или (в значении «то есть»), иначе, иначе говоря, например, как например, скажем, как-то, особенно, даже, и притом, и (в значении «и притом») и т. п.:
От его мастерства зависит многое, в том числе и решение главного вопроса.
Над ним часто посмеивались, и справедливо.
Кроме него, пришло еще пять человек.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ: тире, запятая, двоеточие
Запятая в сложносочинённом предложении
ССП – это сложное предложение, состоящее из двух и более грамматических основ, связанных сочинительными союзами.
Запятая в ССП ставится:
· перед сочинительными союзами ( и, или, но, а, тоже, зато, однако и др.) в большинстве случаев.
Уже садилось солнце, и горизонт пылал тихим огнем.
Запятая в ССП не ставится:
· если у двух предложений в составе ССП есть общий второстепенный член
На улице ярко светит солнце и поют птицы.
· если сочинительный союз соединяет два вопросительных, восклицательных, побудительных, назывных или безличных предложения.
Кто вы такие и что вам здесь нужно?
Да будет свет и пусть скроется тьма!
Как мне все нравится и как здесь хорошо!
Ночь и улица. Фонарь и аптека.
Жарко и холодно.
Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
1 Придаточная часть может находиться
(Когда взошло солнце), мне стало радостно. (ставится 1 запятая между двумя частями)
Я пошел домой, (когда начался дождь). (ставится 1 запятая между двумя частями)
· В главной части (разрывать ее): [. (. ). ].
Книга, (которую подарил мне друг), оказалась очень интересной. (придаточная выделяется с обеих сторон 2 запятыми)
Я знаю, что ты очень любишь дом, который принадлежал твоей бабушке. (запятой отделяется каждая часть СПП)
Когда наступил вечер, стало так холодно, что я не смог больше оставаться на улице.(запятой отделяется каждая часть СПП)
Я знаю, что на улице светит солнце, поют птицы. (запятая ставится между однородными придаточными, не соединенными союзами)
Я знаю, что на улице светит солнце и поют птицы. (между однородными придаточными, соединенными союзами И, ИЛИ, либо, да=И не ставится запятая)
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
БСП – сложное предложение, части которого не соединены союзами.
ЗАПЯТАЯ ставится при одновременности и последовательности событий, происходящих в частях БСП.
Метель не утихала, небо не прояснялось.
ТОЧКА С ЗАПЯТОЙ ставится при одновременности и последовательности, если простые предложения БСП осложнены чем-либо.
Уже вечерело; солнце скрылось за небольшую сосновую рощу, лежавшую в полуверсте от сада; тень от нее без конца тянулась через неподвижные поля.
· если вторая часть поясняет то, о чем говорится в первой части (можно подставить А ИМЕННО).
Около мельничных колес раздавались слабые звуки: капли падали с лопат, сочилась вода сквозь засовы плотины.
· если вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой части.
Печален я: со мною друга нет.
· Если второе предложение дополняет содержание первого: (можно подставить что, и вижу, что, и увидел что)
Испуганная лосем, Настенька изумленно смотрела на землю: гадюка по-прежнему лежала, свернувшись колечком.
· вторая часть противопоставлена первой части (можно подставить союзы А, НО)
· В первой части говорится о времени или условии (можно подставить КОГДА, ЕСЛИ)
· Вторая часть является следствием
Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи
В таких предложениях важно правильно определять границы предложений и связи между частями сложного предложения.
Отдельного внимания заслуживает постановка запятой на стыке союзов: на стыке могут оказаться два подчинительных союза или сочинительный и подчинительный союзы.
Запятая СТАВИТСЯ (между союзами):
· если придаточное предложение можно изъять или переставить
Павел прекрасно понимал, что, если бы не она, не приехала бы Таня домой.
Запятая НЕ ставится (между союзами)
· если нельзя переставить или изъять придаточную часть.
Дима прожил на свете двадцать три года, и если большинство из нас склонно упиваться прошлым или грезить о будущем, то Дима увлечен настоящим днём.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОБРАЩЕНИЯХ, ВВОДНЫХ СЛОВАХ И СЛОВОСОЧЕТАНИЯХ
Знаки препинания при обращениях
Обращение — это слово или словосочетание, называющее того, к кому или к чему обращаются с речью. Обращение не является членом предложения, к обращению не задается вопрос.
· Запятыми выделяются обращения вместе со всеми относящимися к ним словами.
Дорогие друзья, милости просим за стол. Неужели ты всерьез так думаешь, Петр Иванович?
· Если обращения соединены союзом И, то они не отделяются друг от друга запятой.
Ребята и взрослые, мы рады видеть вас на нашем празднике.
· Стоящее в начале предложения обращение может быть обособлено при помощи восклицательного знака:
Старик! О прежнем позабудь. (Лермонтов).
· Обычно местоимения ТЫ и ВЫ не являются обращениями, однако есть исключение:ТЫ и ВЫ могут выступать в роли обращения, если заменяют собой название лица, к которому обращена речь:
Эй, вы, дармоеды! Вон отсюда! Эй, ты! Заканчивай уже работу!
Знаки препинания при вводных словах, словосочетаниях
Вводные слова и словосочетания – это слова и словосочетания, обозначающие отношение автора высказывания к высказываемой мысли или к способу ее выражения. Они не являются членами предложения, к ним нельзя задать вопрос, в произношении выделяются интонационно и пунктуационно.
Вводные слова выражают:
· Чувства говорящего (к счастью, к стыду, к сожалению и др.)
· Степень уверенности ( может быть, кажется, вероятно и др.)
· Источник сообщения (по моему, по слухам, помнится и др.)
· Связь мыслей и последовательность (в конце концов, с одной стороны, во-первых, таким образом и др.)
· Способ оформления мыслей (другими словами, одним словом, наоборот и др.)
· Обращение к собеседнику с целью привлечения внимания (послушайте, видите ли, представьте и др.)
· Степень обычности происходящего (бывает, по обычаю, случается)
· Оценка меры (по крайней мере, самое большее и др.)
· Экспрессивность (честно говоря, кроме шуток, по правде сказать)
Никогда не бывают вводными и не выделяются запятыми:
авось, будто, буквально; вдобавок, вдруг, ведь, в конечном счете, вряд ли, вроде бы, всё-таки, даже, едва ли, исключительно, именно, как будто (будто), как бы, как раз, к тому же, между тем, небось, по постановлению (чьему), по решению (чьему), почти, приблизительно, примерно, просто, решительно, якобы.
Обратите внимание: некоторые вводные слова и словосочетания (однако, наконец, таким образом, в самом деле, значит и др.) могут быть омонимичны членам предложения или союзам. Чтобы не перепутать задавайте вопрос, если к слову можно задать вопрос от другого слова, то значит это член предложения. Омонимичные вводным словам союзы можно заменить другими схожими по смыслу союзами.
· Вводными могут быть предложения. Они выделяются запятыми или тире.
Он, я думаю, неплохой человек.
Захожу я в комнату и – можете себе представить – вижу полный беспорядок.
Мелодия белорусской песни (если вы ее слышали) несколько однообразна, но в ней есть своя прелесть.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ПРЯМОЙ РЕЧИ, ЦИТИРОВАНИИ
Слова автора предшествуют прямой речи
А: «П!» А: «П?» А: «П. » А: «П».
Прямая речь (П) внутри авторских слов (А/а)
А: “П”, – а. Отец сказал: “Я подумаю об этом”, – и вышел из комнаты.
А: “П!” – а. Воскликнув: “Ты лентяй!” – отец схватился за ремень.
А: “П?” – а. Отец спросил: “Почему так поздно?” – и ушел, не дожидаясь ответа.
Знаки препинания при цитировании
· Цитаты заключаются в кавычки, если оформляется как прямая речь, то есть сопровождается словами автора.
· Если цитата приводится не полностью, то пропуск обозначается многоточием, которое может быть как перед цитатой, так и в середине или после нее.
· Если после цитаты указывается фамилия автора или источник цитаты в И.п., то возможно следующее оформление:
«Значение Белинского в истории русской общественной мысли огромно» (Луначарский).
«Дети должны быть очень снисходительны к взрослым» (из аллегорической сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»).
· Эпиграфы, как правило, не выделяются ни кавычками, ни скобками
В каждом параграфе, в каждом рассказе,
В сказке и в песне, даже во фразе –
Ты только вдумайся, только всмотрись –
Кроется самая главная мысль…