Языковая разминка к урокам русского языка. 4 класс.
презентация к уроку русского языка (4 класс) на тему
Языковая разминка может занимать от 7 до 10 минут. Виды работ чередуются. Например: сегодня выполнили фонетический разбор, на другом уроке – разбор по составу и т. д. Какой вид работы выполнить, подскажут сами слова, входящие в предложение.
Один ученик может работать у доски, а остальные в тетрадях. Или же работа проходит самостоятельно, смотря на сложность задания.
На слайдах приведены несколько вариантов записи языковой разминки. Цвет слайда определяет количество уроков. Учитель по своему усмотрению использует задания на различных уроках.
На слайде 8 дается интерактивный тест, который поможет детям вспомнить склонение существительных.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Проведение языковой разминки.
Языковая разминка может занимать от 7 до 10 минут. Виды работ чередуются. Например: сегодня выполнили фонетический разбор, на другом уроке – разбор по составу и т. д. Какой вид работы выполнить, подскажут сами слова, входящие в предложение.
Один ученик может работать у доски, а остальные в тетрадях. Или же работа проходит самостоятельно, смотря на сложность задания.
На слайдах приведены несколько вариантов записи языковой разминки. Цвет слайда определяет количество уроков. Учитель по своему усмотрению использует задания на различных уроках.
На слайде 8 дается интерактивный тест, который поможет детям вспомнить склонение существительных.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
тема»Слова отвечающие на вопросы кто? и что?. Задание:записать то,что вы видите на картинках в два столбика.
Материал предназначен для уроков русского языка.
Трудно добиться результатов при изучении русского языка и литературы, если школьники не активны на уроках. Следовательно, у них пропадает мотивация к изучению предмета, что ведёт к снижению качества з.
На уроках русского языка работу по формированию навыков письма графических и орфографических провожу вместе в «разминке». Правильно подобранный материал для «разминки» помогает актуализировать зн.
Формирование орфографической зоркости, умения обнаруживать и распознавать орфограммы.
Цели речевых разминок:Устранение наиболее часто встречающихся речевых ошибок.Привитие интереса к русскому языку.Эффективность: время до 7 минут, творческий подход.Формы работы:-словарная работа (ежеми.
Урок-игра по русскому языку в 4 классе по теме «Повторяем, тренируемся в правильном письме». УМК «Гармония»
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему
Нестандартный урок русского языка в 4 классе.
Обучение русскому языку в начальной школе ставит своей целью развитие устной и письменной речи школьников в единстве с развитием их мышления. Если учение не захватывает, надо вводить в урок игры и игровые ситуации: всегда легче запомнить то, что интересно.
Игра способствует повышению активности учащихся на уроках, уменьшению отвлечений, повышению успеваемости, самостоятельности при выполнении практических и умственных задач.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Русский язык. 4 класс. УМК «Гармония»
Тема: Повторяем, тренируемся в правильном письме.
совершенствовать знания о склонении имён существительных и прилагательных;
формировать умения грамотно писать безударные окончания при склонении;
развивать орфографическую зоркость;
обогащать словарный запас детей;
формировать умения работать в группе, слушать и уважать чужое мнение;
воспитывать интерес к родному языку.
I.Мобилизующее начало урока.
II.Сообщение темы и целей урока.
-Сегодня на уроке мы будем совершенствовать умение грамотно писать безударные окончания при склонении, совершенствовать знания о склонении имён существительных и прилагательных.
— Урок пройдёт в необычной форме – в форме игры «Что? Где? Когда?». Все вы будете участниками команды знатоков, гости – зрителями. Капитан команды знатоков – Литвиненко Алексей. Против вас будет играть команда сказочных героев, которая будет задавать вопросы. Вы должны будете ответить на них. За правильный ответ будет присуждаться очко. Если вы отвечаете неправильно, очко присуждается команде сказочных героев. Капитан команды сказочных героев – Волк. Я буду ведущей этой игры. Желаю вам успеха.
III. Минутка чистописания.
-Посмотрим на вашу готовность.
-По какому принципу записана минутка чистописания?
-Запишите пример на это правило.
Проверка. Какие примеры записали?
1.Разминка для команды:
— Что называется склонением? (Изменение имён по падежам называется склонением.)
— Как проверить безударное окончание имени существительного в форме косвенного падежа? (Проверочным для имени существительного с безударным окончанием будет слово того же склонения, в том же падеже, что и проверяемое, но с ударным окончанием.)
— Как определить падеж имени прилагательного? (1.Нахожу существительное, от которого зависит прилагательное. 2.Ставлю вопрос от существительного к прилагательному. 3.По вопросу определяю окончание прилагательного. 4.Определяю падеж существительного, в том же падеже будет стоять и прилагательное.)
— Как распознать формы родительного и винительного падежей у существительных 2-го склонения?
— Какая орфограмма есть в окончаниях прилагательных родительного падежа мужского и среднего рода?
— В каких падежах у имен существительных множественного числа одинаковые окончания независимо от склонения?
— Как определить род у имен прилагательных во множественном числе?
— Какие окончания в именительном падеже пишутся у имен существительных множественного числа?
-Что можете рассказать об окончаниях имен существительных в родительном падеже множественного числа?
— Расскажите о беглых гласных в основах слов.
-Итак, начинаем игру.
Первый вопрос от Знайки. Из какого мультфильма этот герой? (Приключение Незнайки)
2.Запишите форму множественного числа данных существительных.
Языковая разминкам у урокам русского языка
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Успейте записаться до 17 декабря!
Описание презентации по отдельным слайдам:
о е и а и о о о е Вставьте буквы.
Колючие снежинки закружились в морозном воздухе. Выпишите словосочетания с вопросами. Снежинки (какие?) колючие. Закружились (в чем?, где?) в воздухе. В воздухе (каком?) морозном. x
Определите склонение. 1 скл. 2 скл. 3 скл. грач ласточка голубь ветка мелочь воробей брошь облако погода
И вежливо Очень Сказал муравью: Можешь и ты Наступить на мою! (в. Лунин) Найди пары рифмующихся слов. Звукобуквенный анализ слова: мою- [м а й’ у] К каким частям речи они относятся? Сущ. Сущ. Сущ. мест
http://www.nivagold.ru/raznoe1/elefant/elefant4.htm слон http://images-photo.ru/photo/skachat_kartinki/kartinki_klipart/muravej/24-0-3271 муравей Задания взяты с методической разработки для учителя – Русский язык 4 класс Е.В.Бунеева, М.А. Яковлева. «Школа 2100» буратино
Выберите книгу со скидкой:
Музыкальные инструменты (плакат)
Ваш голос: Секреты вокального мастерства
Спортсмен, музыкант, поэт, математик? Как выявить и развить способности вашего ребенка (обложка с клапанами)
Математика. Новый полный справочник школьника для подготовки к ЕГЭ
Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Учебник для вузов. Стандарт третьего поколения. 2-е изд.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Начинаю считать: для детей 4-5 лет. Ч. 1, 2-е изд., испр. и перераб.
Считаю и решаю: для детей 5-6 лет. Ч. 2, 2-е изд., испр. и перераб.
Пишу буквы: для детей 5-6 лет. Ч. 2. 2-е изд, испр. и перераб.
Русско-английский словарик в картинках для начальной школы
ОГЭ. Литература. Новый полный справочник для подготовки к ОГЭ
БОЛЕЕ 58 000 КНИГ И ШИРОКИЙ ВЫБОР КАНЦТОВАРОВ! ИНФОЛАВКА
Влияние сенсорной интеграции на ребенка с ОВЗ в дошкольный период
Успейте записаться до 17 декабря!
Номер материала: ДБ-197323
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.