Схемы разборов
картотека по русскому языку (5, 6, 7, 8, 9 класс)
Все мы знаем, что большую трудность составляет выподнение учащимися морфологического разбора. Казалось бы, в этом нет ничего сложного, но запомнить порядок выполнения разбора сложно.Ведь есть такие части речи, как глагол. В данном файле собраны образцы выполнения морфологического разбора всех частей речи.
Скачать:
Предварительный просмотр:
СХЕМЫ МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА
I. Имя существительное, отвечает на вопрос «что?», обозначает предмет.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
1) нарицательное, конкретное, вещественное;
2) неодушевлённое (по значению);
4) первое субстантивное.
3. Непостоянные признаки:
1) единственное число (sing.t);
2) именительный падеж.
I. Имя существительное, отвечает на вопрос «чем?», обозначает отвлечённый предмет.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
1) нарицательное, абстрактное;
2) неодушевлённое (по значению);
4) первое субстантивное.
3. Непостоянные признаки:
1) единственное число (sing.t.);
2) творительный падеж.
I. Имя существительное, отвечает на вопрос «что?», обозначает предмет.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
1) нарицательное, конкретное;
2) неодушевлённое (И.п.мн.ч.=В.п.мн.ч.);
4) первое субстантивное.
3. Непостоянные признаки:
1) единственное число;
2) винительный падеж.
I. Имя прилагательное, отвечает на вопрос «какова?», обозначает степень признака.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
1) знаменательное, качественное;
2) адъективное (твёрдая разновидность).
3. Непостоянные признаки:
2) синтетическая сравнительная степень;
3) в данной форме не склоняется;
III. Компонент составного именного сказуемого.
I. Имя прилагательное, отвечает на вопрос «какой?», обозначает признак предмета.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
1) знаменательное, качественное;
2) адъективное (смешанная разновидность).
3. Непостоянные признаки:
3) именительный падеж;
4) единственное число;
III. Согласованное определение.
I. Имя прилагательное, отвечает на вопрос «каков?», обозначает признак предмета.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
1) знаменательное, качественное;
2) адъективное (смешанная разновидность).
3. Непостоянные признаки:
3) в данной форме не склоняется;
4) единственное число;
III. Компонент составного именного сказуемого.
I. Имя числительное, отвечает на вопрос «из скольких?», обозначает количество предметов.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
3) при склонении наблюдается омонимия форм: сто (и.п., в.п.) и ста (род.п., дат.п., тв.п., пр.п.).
3. Непостоянные признаки:
1) родительный падеж;
I. Имя числительное, отвечает на вопрос «каким?», обозначает порядок при счёте.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
3) склоняется как полное имя прилагательное.
3. Непостоянные признаки:
1) творительный падеж;
3) единственное число.
I. Местоимённое существительное, отвечает на вопрос «кто?», указывает на лицо.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
2) одушевлённое (мы – нас – нас, род.п.=вин.п.);
4) супплетивизм основ, изменяется как существительное во множественном числе, при этом в род.п., вин.п., пр.п. имеет уникальные окончания.
3. Непостоянные признаки:
1) именительный падеж;
I. Местоимённое существительное, отвечает на вопрос «что?», указывает на предмет.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
2) неодушевлённое (по значению);
3) средний род (зависит от рода заменяемого существительного);
4) при склонении имеет супплетивные основы и окончания полных имён прилагательных.
3. Непостоянные признаки:
1) винительный падеж;
2) единственное число.
I. Местоимённое существительное, отвечает на вопрос «с кем?», указывает на предмет.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
2) одушевлённое (по значению);
4) изменяется по второму субстантивному склонению (кроме род.п., вин.п.).
3. Непостоянные признаки:
1) творительный падеж;
СПРЯГАЕМАЯ ФОРМА ГЛАГОЛА
I. Глагол, отвечает на вопрос «что сделает?», обозначает действие.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
1) похвал-и-ть – похвал’-ят (5 продуктивный класс);
6) второе спряжение.
3. Непостоянные признаки:
1) действительный залог;
2) изъявительное наклонение;
5) единственное число.
III. Простое глагольное сказуемое.
I. Глагол, отвечает на вопрос «что сделай?», обозначает побуждение к действию.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
1) сохран-и-ть – сохран’-ят (5 продуктивный класс);
6) второе спряжение.
3. Непостоянные признаки:
2) повелительное наклонение;
5) единственное число.
III. Простое глагольное сказуемое.
I. Глагол, отвечает на вопрос «что делали?», обозначает действие.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
1) скрип-е-ть – скрип’-ят (непродуктивный класс);
3) несовершенный вид;
6) второе спряжение.
3. Непостоянные признаки:
1) действительный залог;
2) изъявительное наклонение;
5) множественное число.
III. Простое глагольное сказуемое.
Инфинитив разбирается по схеме анализа спрягаемой формы, исключая рубрику «Непостоянные признаки».
I. Причастие, отвечает на вопрос «каким?», обозначает действие как признак предмета.
II. Морфологические признаки:
1. Поглощённый (поглотить).
2. Постоянные признаки:
1) страдательный залог;
3. Непостоянные признаки:
3) множественное число;
III. Согласованное определение.
I. Деепричастие, отвечает на вопрос «что делая?», обозначает добавочное действие.
II. Морфологические признаки:
2. Постоянные признаки:
III. Компонент деепричастного оборота.
I. Наречие, отвечает на вопрос «как?», обозначает признак действия.
II. Морфологические признаки:
2) определительное (образа действия);
III. Обстоятельство образа действия.
I. Наречие, отвечает на вопрос «как?», обозначает признак действия.
II. Морфологические признаки:
2) обстоятельственное (наречие времени);
III. Обстоятельство времени.
СЛОВО КАТЕГОРИИ СОСТОЯНИЯ
I. Слово категории состояния, отвечает на вопрос «как?», обозначает состояние человека.
II. Морфологические признаки:
2) изъявительное наклонение;
III. Элемент сказуемого в безличном предложении.
I. Вводное слово, выражает оценку высказывания с точки зрения его отношения к объективной действительности.
II. Морфологические признаки:
1) выражает оценку говорящим степени достоверности;
2) в предложении выполняет функцию вводного словосочетания.
I. Междометие, выражает эмоциональную реакцию на окружающую среду.
II. Морфологические признаки:
I. Предлог, выражает причинные отношения.
II. Морфологические признаки:
1) употреблён с родительным падежом;
I. Предлог, выражает временные отношения.
II. Морфологические признаки:
1) употреблён с творительным падежом;
I. Союз, соединяет однородные сказуемые.
II. Морфологические признаки:
1) сочинительный (соединительный);
I. Союз, соединяет предикативные единицы.
II. Морфологические признаки:
1) сочинительный (противительный)
I. Частица, служит для усиления.
II. Морфологические признаки:
1) собственно частица;
I. Частица, служит для отрицания.
II. Морфологические признаки:
1) собственно частица;
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Схемы разборов по русскому языку включают в себя виды разборов по фонетике, морфемике, словообразованию, лексике, орфографии, морфологии, синтаксису и образцы их выполнения. Могут использоваться.
1.Работа по анализу художественных текстов.2. Работа по анализу лирических произведений.3 Самостоятельная работа.
Данный образовательный комплекс, прежде всего, предназначен для подготовки учащихся 9 – 11 классов к олимпиадам, конкурсам и, конечно, к ЕГЭ по русскому языку. Но опытный учитель может применить.
Опорные конспекты, логико-структурные схемы, схемы-программы, обобщающие и проверочные опорные конспекты для оптимизации процесса обучения. Учебные схемы позволяют развивать мыслительные операци.
Схемы языковых разборов.
Ряд тренировочных заданий для отработки умения выполнять основные виды разбора.
Памятки для 5 класса
материал по русскому языку (5 класс) на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
Разделы русского языкознания 
(изучает звуки речи)
Р ы Л о Н е М о Й – в этой фразе все согласные СОНОРНЫЕ
Транскрипция (от лат. «переписывание») – запись слов в полном соответствии с их звучанием, звуки пишутся в [ ].
‘ – знак мягкости согласных
пример: подъё[йо]м, подъю[йу]бник, съе[йэ]л, рья[йа]ный
пример: я[йа]блоко, ю[йу]ла, ё[йо]лка, е[йэ]да
3. после других гласных:
пример: поя[йа]вился, поё[йо]м, пою[йу], пое[йэ]шь
Орфограмма – написание в словах, которое требует проверки, является точкой применения правил.
Орфограммы могут находиться в любой части слова:
Виды орфограмм в корне:
1. проверяемые безударные гласные в корне слова (изменяем слово так, чтобы на гласную падало ударение)
пример: л е сной (л е с)
2. непроверяемые безударные гласные в корне слова (нужно запомнить, словарное слово)
3. чередующиеся гласные в корне слова
II. СОГЛАСНЫЕ БУКВЫ:
1. проверяемые согласные в корне слова (изменяем слово так, чтобы после проверяемой согласной стояла гласная или сонорные согласные р, л, н, м)
2. непроверяемые согласные в корне слова (нужно запомнить, словарное слово)
пример: хо кк ей, фу т бол
3. непроизносимые согласные в корне слова (нужно подобрать такое слова, в котором эта согласная произносится отчетливо, если слово не подбирается, то это словарное слово, его запомнить)
пример: мес т ный – мес то, чу в ство (словарное слово)
Исключения! Брош ю ра, ж ю ри, параш ю т
Пример: жи знь, чу до, ши рь, пло ща дь, щу ка, ча ща
IV. разделительные Ъ и Ь
пример: по д ъ е зд, семь я (не после приставки)
V. Раздельное написание (пробел) предлогов с другими словами
П о улице: по – предлог; в данном случае можно вставить прилагательное (по широкой улице)
Пол ететь: по – приставка, так как полететь – глагол, а перед глаголом предлогов не бывает. Между по- и лететь нельзя вставить другие слова.
ЗАПОМНИТЬ. Эти предлоги пишутся через дефис!
. Предлоги употребляются только с существительными и личными местоимениями
(к ним можно задать вопрос)
(к ним нельзя задать вопрос)
Имя существительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает предметы неодушевленные и одушевленные (стол, кошка). Начальная форма существительных отвечает на вопросы кто? что? У существительного следующие грамматические категории: род, число, падеж, склонение, одушевленность/неодушевленность, имя собственное/нарицательное. Может быть любым членом предложения.
( И ван Р одил Д евчонку, В елел Т ащить П еленку)
Вспомогательные вопросы к падежам
Именительный падеж (кто? что?)
Родительный падеж (кого? чего?)
Дательный падеж (кому? чему?)
Винительный падеж (кого? что?)
Творительный падеж (кем? чем?)
Предложный падеж (о ком? о чем?)
Родительный или винительный падеж? Если сомневаетесь в принадлежности вопроса КОГО? подставляйте мысленно вместо слова, вызывающего сомнение, волшебное слово МАМА и смотрите на окончание этого слова: (нет кого?) МАМЫ – родительный падеж; (вижу кого?) МАМУ – винительный падеж.
пример: красит людей – подставляем мысленно вместо слова «людей» слово «мама» (красит (кого?) маму – окончание у, Вин. падеж), значит и у слова «людей» Вин. падеж.
пример: еда (ед.ч.), столы (мн. ч.)
ЗАПОМНИТЬ. Во множественном числе род не определяется!
пример: девочка (ж.р.), мальчик (м.р.), село (ср.р.)
В Им.п. ед. ч. оканчивается
на согласный с ь на конце:
ЗАПОМНИТЬ. Мягкий знак после шипящих (ж, ш, щ, ч) на конце слова пишется только у существительных 3 склонения. Во множественном числе после шипящих мягкий знак не пишется.
пример: рож ь (3 скл.), гра ч (не 3 скл.), (много) ту ч (мн.ч., не 3 скл.)
У слов женского рода окончание в П.п. и Д.п. совпадают: о станц ии (П.п.) = к станц ии (Д.п.)
Имя прилагательное – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета (красивый, деревянный). Начальная форма прилагательного – Им.п., м.р., ед. ч. Прилагательные отвечают на вопросы какой? какая? какое? какие? У прилагательного выделяют падеж, число, род (в ед.ч.). В предложении прилагательное является определением (подчеркивается волнистой чертой). К прилагательному ставится вопрос от существительного или личного местоимения, то есть оно зависит от данных частей речи, согласуясь с ними в роде, числе, падеже. Окончание прилагательных определяется по вопросу.
Личное местоимение – самостоятельная часть речи, используется вместо имени, отвечает на падежные вопросы. Начальная форма – Им.п., ед.ч. У личного местоимения выделяют лицо, падеж, число, род (если есть). В предложении личное местоимение является дополнением (подчеркивается пунктиром).
Род определяется только у местоимений 3 лица в единственном числе.
Наречие – самостоятельная неизменяемая часть речи (нет и не может быть окончания), обозначает образ действия, отвечает на вопросы где? когда? куда? откуда? почему? зачем? как? Вопрос к наречию задается от глагола, то есть зависит наречие от него. В предложении наречие является обстоятельством (подчеркивается пунктир-точка).
пример: сворачиваю (куда?) влево
Глагол – самостоятельная часть речи, обозначает действие предмета. Начальная (неопределенная) форма глагола отвечает на вопросы что делать? что сделать? У глагола выделяют спряжение, вид, время, число, лицо. В предложении глагол является сказуемым (подчеркивается двумя чертами).
Л – суффикс прошедшего времени глагола (делал)!
ЗАПОМНИТЬ. После шипящих на конце в глаголах всегда пишется Ь.
пример: стеречь – стережешь, беречь – бережешь
Алгоритм определения спряжения глаголов
пример: (дел ать ) делаЕшь – делаЮТ (1 спр., поэтому в ед.ч. –Е, а во мн.ч. – ЮТ)
Образец фонетического разбора 1
я-[й] – согл., сонор., мягк. непар.
м-[м] – согл., сонор., тверд. пар.
2 слога, 3 буквы, 4 звука
Образец морфемного разбора 2
Образец морфологического разбора 3
Порядок морфологического разбора глагола
Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.
1) Начальная форма (неопределённая форма).
2) Постоянные признаки:
лицо и число (если глагол в настоящем или будущем времени);
род и число (если глагол в прошедшем времени)
3) Синтаксическая роль в предложении.
Ходил – глагол, обозначает действие
II. пост. пр. 2 спр., нес.в., непост. пр. ед.ч., прош.вр., м.р.
III. (что делал?) ходил
(у) меня – местоимение, используется вместо имени
I. (у кого?) у меня, н.ф. (кто?) я
Порядок морфологического разбора имени существительного
Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.
1) Начальная форма (именительный падеж единственного числа).
2) Постоянные признаки:
собственное — нарицательное; одушевлённое — неодушевлённое; род; склонение.
3) Синтаксическая роль в предложении.
( с) мамой – существительное, обозначает предмет
Порядок морфологического разбора имени прилагательного
Часть речи. Что обозначает, на какой вопрос отвечает.
1) Начальная форма (именительный падеж единственного числа мужского рода).
2) Род (в ед. числе); падеж; число.
3) Синтаксическая роль в предложении.
о деревянной (доске) – прилаг., обозначает признак предмета
План разбора наречия
Часть речи. Общее значение.
I. Морфологические признаки.
1. Неизменяемое слово.
II. Синтаксическая роль.
(говорить) быстро – наречие, обозначает образ действия
Образец синтаксического разбора 4
План разбора простого предложения
1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
2. Выяснить тип предложения по эмоциональной окраске (невосклицательное или восклицательное).
3. Найти грамматическую основу предложения, подчеркнуть её и обозначить способы выражения, указать, что предложение простое.
4. Определить состав главных членов предложения (двусоставное или односоставное).
5. Определить наличие второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).
6. Подчеркнуть второстепенные члены предложения, указать способы их выражения (части речи): из состава подлежащего и состава сказуемого.
7. Определить наличие пропущенных членов предложения (полное или неполное).
8. Определить наличие осложнения (осложнено или не осложнено).
9. Записать характеристику предложения.
10. Составить схему предложения.